八年级语文(上)期中考试试卷.doc

DBFQ SYY DYPT DFDF八年级语文（上）期中考试试卷 得分-一、 积累与运用（22分）1、默写原句（12分）（1）-，一览众山小。 （2）少壮不努力，-。（3）-，波撼岳阳城。（4）春望中写尽诗人心系亲人的诗句是-，-。（5）桃花源记中写老人和小孩神情的句子是-，-。（6）爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是-。（7）陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是-，-。（8）大道之行也，天下为公，-，-。2、改写下边句子画线部分，使它和前面的句子形成对偶。（2分）原句：山间炊烟袅袅，如丝如缕；江河中的片片帆影，像一首诗，又像一幅画。改写：-3、下面一段话中画线的句子有语病，请改正。（2分）目前，a老鼠爱大米这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。B此举在学生中引起了强烈的轩然大波。改正：a：- b：-4、根据图表，从中写出最少3条你得出的信息。（6分） 西河区投资，集资扩大绿地面操作情况统计 项 目年 份 政府投资（万） 民间投资（万） 2001年 12.5 1.2 2002 61.5 30.8 2003 180.5 197.2投资、集资增长率（2003年比2001年）分别增长了13.4倍和163.3倍 - - - 二、古诗文阅读（18分） （一）采莲曲 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。5、诗中刻画采莲女与荷花荷叶浑然一体的语句是-，-（2分）6、诗中所表现的是-一带-（季节）少女乘舟采莲的情景。（2分）7、本诗通过写少女乘舟采莲的图景，抒发了诗人怎样的思想感情？（2分）（二）阅读下面文言文，完成下列各题（12分）上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护。倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。今中国幸安，四夷俱诚自古所希，然腾日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿悲谏争也。”魏征曰：“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。” 8、用“/”标出下面句子朗读时的节奏（2分）唯 喜 陛 下 居 安 思 危 耳 9、给加点词释义（3分） （1）倘遽自放纵，病复作，则不可救矣。 （2）今中国幸安，四夷俱服，诚自古所稀。 （3）故欲数闻卿辈谏争也。 10、翻译下列句子（3分） 上谓侍臣曰：“治国如治病，病虽愈，犹宜将护” 11、给本段文字加一个恰当的标题并作解释。（4分） 三、现代文阅读（30分）（一） 一缕阳光 一天晚上，我接女儿回家。夜色渐渐浓重，小街寒气袭人。混沌的街灯下，一位花白头发的老太太，坐在一张方凳前，一个一个地包着小巧的饺子。方凳上已经摆满了，其中还有小馄炖和蛋饺，行人越来越少，没人停下来买，老太太期盼的目光抬起又落下。我说：“天都黑了，人家都吃过晚饭了，她还包。”女儿说：“她不包怎么办？总不能把剩下的皮儿馅儿扔了。她一天才能挣几个钱？就是拿回自己当晚饭也行啊！”我说：“她一个人肯定吃不完。”女儿说：“你怎么知道她是一个人？也许她还有一大家子呢。”我说：“都这么晚了，也没一个人来看看她，她肯定是一个人。”沉默了一分钟，我又说：“干脆，我们把她的饺子买了吧。”女儿说：“也是啊，她比那些爬在地上装腔作势磕头要钱的强。她苦，可她自食其力，她有自尊。”我说：“那你买去吧。”因为边说边走，已经离卖饺子的老太太挺远了，女儿跑步折回去买。在等待女儿的时间里，思绪将我拉回到三十年前，我从讲台上被赶到了农场，整日翻地、铲粪、种菜、种粮，隔三岔五还得挨批斗。有些农工革命热情极高，当真认为臭老九什么也不懂。遇上特别积极的，对这些劳动改造的教书匠的存心刁难和故意捉弄，使我失去了对人的信任。当时年轻气盛，却又不能不夹紧了尾巴活。心里绝望，脑子里就常常转死的念头。有一次，菜地里摘了几大筐西红柿，连长派我去镇上卖。农场的拖拉机颠簸了二十多里，到了镇上，就把我和西红柿放到街边了。拖拉机到别处赶活，要到晚上才来拉我回农场。我从没卖过任何东西，连他们交给我的杆秤也不认识。站在街边孤立无援，不知如何是好。镇上经过的车、马、驴、牛扬起阵阵灰尘，过往的人谁也不来买。就这样不知站了多久，我想去趟厕所，可是不敢离开。因为临上拖拉机，连长过了秤，告诫我说：五大筐西红柿571斤，除去24斤皮重，每斤卖八分钱，我得交回43.67元和五个空筐一个秤。当时每月发给我的仅仅是30斤口粮。如果丢失，我拿什么赔啊。如果卖不掉，今后的日子就难熬了。满心是欲哭无泪的感觉。“买西红柿来！买西红柿来！”两声吆喝吓了我一大跳，扭头一看，旁边的地上坐着一个灰头土脸的老大爷。他张着缺牙的嘴，呵呵地笑着，一边用手里的羊鞭敲敲旁边的地，一边说：“来，坐下，吆喝着卖，能卖掉。”我慢慢坐下来，心里掠过一丝安慰，可怎么也张不开口去吆喝，、。老人隔几分钟，就替我喊几句：“新鲜的西红柿！便宜卖！”“好西红柿！都来买！”还真的有人来买了。他教会了我认杆秤，帮我看着西红柿，让我去厕所。最后， 从怀里掏出四毛八分钱说：“来，给我称上三斤半，挑挤破的。破的挑给我，你就好卖了。”我执意要多给，他死活不接受，还说：“我一看你，就知道你是咋回事。我没钱，不然就多买些。”他坐在旁边吃了几个，然后抱着剩下的一堆破西红柿，向镇子边的羊群走去。三十年过去了，这个放羊的老人也许早已不在人世，但他让我知道了世间还有善良，给了我活下去的勇气。他的音容笑貌依然清晰地浮现在我的脑海里，像一缕温暖的阳光，时时抚慰着我的心。女儿提着一塑料袋饺子回来了，满心欢喜地说：“她可以回家去了。”我不知道，包饺子的老太太心里是否有一些安慰，但我明显感觉到女儿的脸被心灵的阳光照着，照得我心里也暖和起来。人与人之间的关系，本是天地万物生命之间的同等关系，无论高低贵贱，无论健康或是残疾，生命是同样珍贵的。-问候，-关照，-微笑，甚至-同情的目光，都会给人带来心灵的阳光。12、给加点字注音并结合上下文语境解释这个词语（2分） 混沌：13、为段的空缺处选择填空（4分）一个 一瞥 一声 一点14、文章写了两件事，请用自己的语言概括。（4分）15、文章段运用了记叙的哪种顺序？（1分）16、你怎样理解“女儿的脸被心灵的阳光照着，照得我心里也暖和起来”？（2分）17、本文弘扬了一种什么样的社会美德？请举出你在生活中看到、听到的类似的一件事（3分）（二） 百合献谁刘心武看芭蕾舞天鹅湖，用望远镜细观台上，不是紧盯着王子和白天鹅，而是逐个地扫描那些配舞的天鹅，除了“三大天鹅”、“四小天鹅”外，还有若干毫不能令观众特别瞩目的“众天鹅”，而在她们当中，当舞姿“凝固”中注意到，在最后面，一位天鹅双腿优雅地分立，头颈微偏，双手兰花般交错于翘起的裙裾上，身影与其他天鹅同样的美丽，在耐心地作为暗景中的“绿叶”，以衬托主角王子与白天鹅在追光中的“红花”怒绽。随着舞曲的流动，众天鹅也开始缓缓变换姿势，于是我从望远镜中，清晰地看到排列在最后的天鹅的细部，她的眉目，精心化妆后依然掩饰不了岁月的风霜，转动时，显露出锐瘦的锁骨，以及背后同样“锋利”的肩胛；可是，她虽隐于最后，却也满脸凄恻，浑身是戏。乐音陡变，众天鹅如风中白莲般翕合旋舞，转瞬间，我已不能在找到那位资深的舞娘。我的思绪，飘出了天鹅湖，飘出了王子与白天鹅悲欢离合的故事。我在猜想，那位资深的舞娘，她有着怎样的个人命运？当年她献身芭蕾这一“残酷的艺术”，不惜脚趾流血，苦练虚脱，一定怀着充当舞台追光下的白天鹅的美梦，她曾圆过这个梦吗？也许，若干年前，她确曾是众星所捧的那个“月”，可是，时光无情，后生可畏，她渐渐地，先是让出白天鹅这个主角，再让出“三大天鹅”之一的位置，在演出的说明书上，从“挂头牌”，到名字列于后面，到隐入于“本院演员”的模糊概念中也许，更残酷的是，她竟从未跳过主角，终其一生也只是充当“绿叶”，并且总在“亮相”时，隐于最后一列，双手兰花般交错于翘起的裙裾上每当那个时刻，她都能化入剧情之中，而不“走神”于自身命运的吟唱么？给整台演出所献的花篮，虽然也含有她的一份，但那整把的鲜花，是只献给主角的。我心中有个冲动，演出结束后，单给她，这资深的舞娘，献上一大束丰满的百合花。我把望远镜递给旁座的朋友，请他注意那位宛转于舞台暗区的资深舞娘，甲他先是莫名惊诧：“看她作甚？”及至看清了，咂舌道：“天啊，这老天鹅，还舍不得退出舞台，跳个什么劲么！”我接过他递回的望远镜，觉得透心地凉，不是朋友错了，不能怪他刻薄，甚至于，他那真实的直觉与非功利的直率，恰恰道破了人生、人性、人际的某些底蕴。可是我想哭，不独为那资深舞娘，也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己出了剧场，花亭还在营业，乙我买下一大束昂贵的百合花，紧紧地拥在自己胸前18、从第一段看，资深舞娘的舞技怎样？她在舞台上的作用是什么？（3分）19、第二段中，对资深舞娘，作者“猜想”了她有怎样的命运和追求？（3分）20、第三段末“也为了天下许许多多诸如此类的人生，当然，也包括我自己一句蕴含了作者什么样的愿望？（2分）21、读了全文，你认为作者要把百合花献给“谁”呢？（3分）22、请从上文画线的甲乙两处任选一处，自选角度作简要评析。（3分）四、从俗话里说到的“甜不甜，家乡水”到“亲不亲，家乡人”；从歌曲里唱到的“谁不说俺家乡美”到“