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环境行为心理学感想姓名： 田莉 班级：园林二班 学号：20120209310073年级： 2012心理学，一个既熟悉又陌生的词语。其实，在我还没有学习心理学的时候，我一直对这个概念似懂非懂，本以为自己虽然对“心理”说不出个所以然来，但小小的心得体会还是有的，但经过老师的教导，才知道自己之前其实根本一点都不了解心理学，不过，经过这一学期的学习，我对心理学的认识不知不觉中多了很多。 环境行为心理学,与其说是选修课,不如说是选修中的必修课.作为一个园林专业的学生,不管是出于本身学习的需要还是对未来工作能力的需要，环境与行为心理都是必须具备的基本知识。设计是基于设计师对环境的深刻了解，一个好的设计作品是满足人们行为心理的需求。在一个普通的环境中建造出一种令人舒适的环境，在舒适的环境中画龙点睛，令人满足，这是不是就是我们园林学子的喜悦。通过对于处于环境中人们的行为心理的观察考察，投其所好，建设出人们喜欢的园林景观小品。就本身而言，接近一学期的环境行为心理学的学习，发现了一些有趣的事情。比如说对于一食堂的调研报告，我就不得不说环境行为心理的趣味性。蹲点的时候需要的细腻耐心以及所洞察细微变化的观察力。在所居环境中的人物访查中，我也深刻认识到了不仅从语言也可以从从行动以及行为中认识人的心理以及对所处环境的意见以及期待。在后期的处理中发现，小小的数据也可以发现环境本身存在的优缺点。对于一个园林专业的学子，我觉得不仅需要专业知识，更需要考察能力吧。环境行为心理学的调查报告也告诉了我团队合作，团队分工的重要性。在心理学即将结课之际，我想谈谈对私密性的认识，你还记得下面的东西吗？霍尔的个人空间区：人际关系类型、所从事的活动.：距离大小适合的关系和活动亲密距离（01.5英尺）亲密接触（比如，做爱、抚慰），体育运动（如，摔跤）个人距离（1.54英尺）好友之间的接触，熟人之间的日常交往社交距离（412英尺）非个人的和公开性的接触建筑师的设计目标是尽可能为每一个人提供足够的私密性，要达成此目标，并不仅是说要造更多的面积来保证每个人都拥有单独的部分。私密性意味着在对别人封闭的同时，又保留了对别人开放的可能性。重要的事情是允许人们可以选择：是对别人开放还是对别人封闭。所以环境设汁的重要性在于尽可能提供私密性调整的机制。 半私密空间的设计并不容易，需要建筑师仔细斟酌，半私密空间如设计得不好，要么是造成空间的使用率不高，要么就是使之成为充满摩擦的地方。总之，要想建造出一个具有私密性的环境空间，这就需要我们对环境行为心理的密切注意了。另外，最初的环境行为心理学上，陈文庆老师说了风水学，难道这也和环境行为心理学有关吗？陈老师也做了相关的解释，这不是迷信，而是对于历代民间经验的总结。 学科展望 1. 环境行为研究的积极意义： 认识的提高： 人与环境处在一种相互作用的生态系统之中； 环境与行为的辩证关系； 重视环境设计 设计：“解决问题的过程、决策过程 和使现有事态发生所需变化的贯彻过程” 环境：社会物质环境 提供了一些定性、定量的分析手段： 设