九年级上学期期末考试语文试卷3.doc

2008-2009年度第一学期期末测评初三 语文试题（时间：120分钟，满分：120分） 注：请将基础运用题答案答到第二页规定答题处。一、基础运用。（40分）（一）选择题（112题，每小题2分，共24分）1下列加点字注音完全正确的一项是 （ ）A抽噎（yn） 过瘾（yn） 簪（zn）子 发窘（jing）B主簿（b） 煞（sh）白 栈（jin）桥 撬（qio）开C狡黠（xi） 阔绰（chu） 滞（zh）碍 褴（ln）褛（l）D劝诫（ji） 省（xng）悟 脊（j）粱 逞（chng）辩2下列加点词语的解释有错误的一项是 （ ）A.这教训初看似乎是无足轻重的小小际遇而已，事实上却是我一生写作生活的转捩点。（转捩点：转折点。）B.读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。（文采藻饰：修饰文词，使之有文采。）C.如不能辨异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人。（吹毛求疵：这里指细致到烦琐、挑剔的地步。）D.桐树花开紫艳，叶片广大，不可与其他花木等而视之。（等而视之：在等待之后再看。）3下面加点词语使用不当的一句是 （ ）A近一个时期以来，假冒伪劣商品充斥市场，危害极大。对此，老百姓莫不义愤填膺。B颐和园前山为华丽的建筑，后山是苍翠的自然景物，两者给人不同的感觉，却相得益彰。C“60载，九兄妹跨越海峡大团圆”“别离时黄发垂髫，归来日白发苍苍”。D春天来临的时候，草长莺飞，销声匿迹于皑皑白雪覆盖之下的昆虫们又重新活跃于山间田野，大地呈现一派生机勃勃的景象。4选出下列加点词语意思不同的两项 （ ）（ ）A. 辍耕之垄上 又间令吴广之次所旁从祠中B. 扶苏以数谏故，上使外将兵 骑千余，卒数万人C. 大王尝闻布衣之怒夫 臣本布衣，躬耕于南阳D. 卜者知其指意 皆指目陈胜5依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）农村工作指导员将对农村工作实行全面指导，帮助村里 一支有战斗力的村级班子，帮助清理一条发展经济的好路子，帮助 一套村级规范运行的制度，协调 一批突出问题，记好一本农村工作指导员民情日记，完成一篇质量较高的调研文章。A建设 健全 解决 B培训 健全 处分C培训 修订 处分 D建设 修订 解答6下列句子没有语病的一句是 ( )A.学校希望通过开展节约用电教育，防止同学们不浪费用电。B.能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。C.去年五月，我到桑乾河北岸去看几个同伴，被蒙蒙细雨留住了。D.纪念馆里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。7从上下文连贯的要求看，横线上应填入的正确选项是 （ ）我快乐，是因为我喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，_，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A荒芜处都长满了无数的植物B. 无数的植物都长满在荒芜处C植物都长满在所有的荒芜处D. 所有的荒芜处都长满了植物8下列句中没有通假字的一项是 （ ）A故患有所不辟也 B. 寡助之至，亲戚畔之C乡为身死而不受 D. 子非鱼，安知鱼之乐9下列搭配有误的一项是 （ ）A宋何罪之有公输墨子墨家B多助之至，天下顺之得道多助，失道寡助孟子儒家C舍生而取义者也鱼我所欲也论语儒家D今子欲以子之梁国而吓我邪惠子相梁庄子道家10下面对望江南赏析有误的一项是 （ ）望江南温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。A“梳洗罢”才“独倚望江楼”，表明她精心打扮，是为了时刻准备心上人的归来，“女为悦已者容”，一个“独”字，写出了妇女只希望一个人静静等待思念的人归来的心态。B“斜晖脉脉水悠悠”表面上是写水，实际上也是喻望穿秋水的眼神那每天不知疲倦地注目的眼神。C这首词写一女子登楼远眺，盼望归人的情景，表现了她失望和怅惘的情怀。D温庭筠的这首小词一洗常见的浓艳风格，写得清新淡雅，空灵秀丽，而又朴实自然。后人评价说：“绝不着力，而款款深深，低徘不尽”。（三）阅读下面文段，完成11、12题。从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了却也是事实。于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。如果单据这一点现象而论，自信其实是早就失掉了的。先前信“地”，信“物”，后来信“国联”，都没有相信过“自己”。假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”，自从对国联失望之后，便把这他信力都失掉了。失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。信“地”和“物”，还是切实的东西，国联就渺茫，不过这还可以令人不久就省悟到依赖它的不可靠。一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己。中国人现在是在发展着“自欺力”。我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人，虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。要论中国人，必须不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗，却看看他的筋骨和脊梁。自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下。11下面是对文段内容的理解，不正确的一项是 （ ）A文章开头两段首先提出敌方的论点，然后列举三个论据，竖起批驳的靶子。B“中国人现在是在发展着“自欺力”。”一句的“中国人”指国民党反动统治者及其御用文人。C“现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛”的“一味”写出反动派愚昧之极，深陷其中不能自拔。D末段“地底下”指人民群众的生活和斗争，暗指当时还处于地下斗争的中国共产党及其领导下的革命力量。12“于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。”对这句话正确的理解是（ ）A一些群众忧国忧民，表现出对当时中国现状的不安。B一部分人在散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力，实际上是为了混淆是非，掩盖国民党当局的罪责。C那时的中国处于水深火热之中，人人但求自保，民族的团结精神正迅速解体，因而有识之士发出了感慨。D国民党上层官僚无心抵抗，以此论调掩盖自身罪责。（二）文字填空题13请你根据诗句补全填空（注：请务必用楷书规范书写）。（10分,每空1分）（1） ，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（2）千古兴亡多少事？悠悠。 。（3）浊酒一杯家万里， 。（4） ，只有香如故。（5） ，万钟于我何加焉！（6） ，对影成三人。（7）牙璋辞凤阙， 。（8）军听了军愁，民听了民怕， ？（9）得道多助，失道寡助一文的中心论点句是 ， 。14根据拼音在田字格中用楷书规范写字。（每字1分，共4分）sh ( )才放旷 面面相q（ ） qi( )而不舍 hu（ ）人不倦15依照下面的名著阅读感受再写一句话。（2分）初中三年下来，我的脑海中常常活跃着名著中一个个典型的人物形象，我常常想：假如我是吴承恩西游记中的孙悟空，我一定会去铲除我们这个社会上的一股股“毒瘤”，如接纳未成年人的黑网吧、制假售假的窝点等，还社会一块明净的乐土。假如我是： 2008-2009年度第一学期期末测评初三 语文试题答题卷一、基础运用。（40分）（一）选择题（每小题2分,共24分）题号123456789101112选项（二）文字填空题13请你根据诗句补全填空（注：请务必用楷书规范书写）。（10分,每空1分）（1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） ， 1415假如我是： 二、阅读理解。（40分）（一）阅读小说选段，完成1621题。（每空1分，选择题每题2分，共12分）孔乙已是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一脸乱蓬蓬的胡子。穿的虽是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补也没有洗。他对人说话，总是满口之乎者也，让人半懂不懂的，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙已”这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙已。孔乙已一到店，所有喝酒的人便都看着他笑，有的吁道，“孔乙已，你脸上又添了新伤疤了！”他不回答，对柜里说：“温两碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。他们又故意高声嚷道：“你一定又偷了人家的东西了！”孔乙已睁大眼睛说，“你怎么这样凭空污人清白”“什么清白？我前天亲眼见你偷何家的书，吊着打。”孔乙已便涨红了脸，额上的青筋条条绽出，争辩道，“窃书不能算偷窃书！读书人的事，能算偷么？”接连便是难懂的话，什么“君子固穷”，什么“者乎”之类，引得众人都哄笑起来：店内外充满了快活的空气。中秋之后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音，“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道，“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说，“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道，“这下回还清罢。这一回是现钱，酒要好。”掌柜仍然同平常一样，笑着对他说，“孔乙己，你又偷了东西了！”但他这回却不十分分辩，单说了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么会打断腿？”孔乙己低声说道，“跌断，跌，跌”他的眼色，很像恳求掌柜，不要再提。此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。16孔乙已站着喝酒说明他_，“穿长衫”说明他_ ，“唯一”说明他_ 。17“窃书不能算偷窃书能算偷吗？”这句话表现出孔乙已_ 的性格特征。18作者写人们对孔乙已的态度用意在于 （ ）A突出酒店气氛和谐 B表明当时社会人与人间的冷漠无情 C说明人多管闲事 D说明孔乙已是个快活的人，能引人发笑19说说“排出九文大钱”的“排”字的深刻含义 （ ）A表明讲信誉，从不赊账 B表明孔乙已有钱 C孔乙已显阔，故意炫耀，非常得意 D既表示分文不少，自己是个规矩人，又对短衣帮有取笑表示若无其事来，以掩饰内心的不安，活画了孔乙已拮据穷酸的本相。 20文中写“我”整天“靠着火”“也须穿上棉袄了”，其用意是 ( )A间接地交待自然环境，写天气之寒。B反衬孔乙己只穿一件破夹袄的凄凉。 C直接地交待酒店舒适的环境。D间接地写“我”衣食不愁，和孔乙己形成对比。21“孔乙己还欠十九个钱呢！”这句话掌柜说了多次，它表明 （ ）A掌柜自私冷漠，他关心的只是自己的收入。B掌柜后悔当初没有向孔乙己索回欠款。C掌柜感到寂寞，期盼孔乙己来店供己取乐。D掌柜意识到孔乙己已经死去。（二）阅读下面文章，完成2226题。（13分） 题目 做医生的邻居跟我讲了个事儿：他的一个病人，挺年轻的姑娘，患了干燥综合症。这是一种很罕见的病，就是身体分泌的那些汗液、胃液和唾液都越来越少，导致人消化困难，必须借助专门的导管将类似胃酸的物质输入体内，才能稍稍缓解；更残忍的，这种病人不能见阳光。阳光就像一台榨汁机，会很快耗完病人的体液，就像在榨取一个鲜嫩的苹果，导致病人呼吸衰竭。现在的医术还无法彻底治疗这种病症，在谨慎地反复会诊之后，他们诊断，这个姑娘最多还能再活10个月。姑娘的病房，窗帘是日夜拉上的，只有镍灯发出淡淡的冷光。只有月光很暗淡的夜晚，病人才可以在护士的陪同下到院子里散步。医生说，他从没见过那么苍白的脸，却也从没见过那样明亮的眼神。每次他进去的时候，都看见那个姑娘在专心致志地涂指甲油，鲜艳通红的那种，和她的苍白正好形成鲜明的对比。两个多月后，我在网上看到一份资料，说国外有个患干燥症的病人，生活在避免阳光直射的环境里，活了3年之久，希望这则消息可以使这个姑娘宽慰一些，我打印下来，去找那个医生。医生听清来意，摇摇头，说没有用了，她已经去了。看着我惊讶的样子，医生叹口气：“她突然坚持去天山旅行，我们通知了她的父母，但谁也劝不住。后来听说她根本没爬上去，只是在天山脚下的草原骑马，病情当场发作，救治无效，就没了。挺可惜的，才22岁，听说恋爱都没谈过”身患绝症的年轻女孩，让自己的生命提前在明媚的阳光下凋谢，该有着怎样的勇气和决心？医生又说，她和你一样，喜欢读书写东西，在整理病人遗物的时候，整理出来一大堆各种颜色的指甲油，每种颜色外面都贴了张小纸条，是她自己给那些指甲油起的名字。其中，淡蓝色的，叫做“豆蔻”；银色的，叫做“妖精”；而大红的那支，她起了一个很古典的名字，叫做“与子偕老”。听得我心酸。阳光和生命相比，当然生命重要。但在某些关键时刻，阳光显得那样不可缺少、不可替代，甚至用生命去换取也心甘情愿。她鲜红的指甲油，也许一直是她心底下鲜红的太阳。可是，她不能舍弃的，不仅仅是一种可以检测生命硬度和质量的阳光，还有尘世每日升起的太阳。我们健康人每天都能看到、触摸到阳光，就像看到、触摸到很多其他美好的事物一样。只是在通常情况下，我们选择了疏忽，而非珍视。（选自读者2005年第14期作者：邢汶）22下面三项中，你认为哪一项最适合做文章的标题？（2分） （ ）A、生命啊，生命B、阳光啊，阳光C、阳光与生命23作者善于运用一些修饰语来传情达意。例如：（1）用“”来修饰姑娘的脸，说明；（2）用“”来修饰阳光，借此来比喻。（4分）24文中多次提到姑娘用的指甲油，由指甲油我们可以联想到姑娘 的精神面貌。（2分）25第段画线句中，你认为“生命的硬度”是指，“生命的质量”是指 。（2分）26对于阳光、空气、水等我们日常生活中的一些司空见惯的事物，我们健康的人常常会熟视无睹地“疏忽”它们的存在。读了本文后，你认为我们应该怎样“珍视”它们？为什么？（3分） （三）阅读生于忧患，死于安乐(31题3分，其余每题2分，共15分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。 27对下面加点的词句，解释不正确的一项是 （ ）A天将降大任 任：担子，责任。 B衡于虑 衡于虑：思虑阻塞。C而后作 作：作用。 D出则无敌国外患 出：在外面，指国外。28下边对加点词意思相同的一组是 ( )A舜发于畎亩之中 野芳发而幽香B百里奚举于市 今亡亦死，举大计亦死C故天将降大任于是人也 故君子有不战，战必胜矣D入则无法家拂士 随风潜入夜29下列句子朗读停顿有错的一项是 ( )A舜发于畎亩之中 B故天将降大任于是人也C必先苦其心志 D行拂乱其所为30第二段文字论述的道理是 ( )A人才只有在艰难困境中才能造就 B艰难困境能造就人才C只要肯吃苦，就没有一个不成才的 D只有穷苦出身的人，才能成为人才31.文章第一段写舜、傅说等六人的经历，是为了证明 （用原文四个字回答）这一观点。文章论证“死于安乐”这一观点的句子是 。32.孟子认为国家长盛不衰,就需要有“ ”和“ ”33.翻译句子。 生于忧患，死于安乐。 三、习作展示。（40分）许多同学都抱怨生活的枯燥，其实生活是丰富跌宕的，突然间就冒出一个“没想到”可能带给你一阵惊喜，也可能带给你打击和伤悲但这就是生活，它会给你启示，助你成长。请以“没想到 ”为题写一篇文章，要求把题目补充