(北京题型)2014高一月考试卷及答案.doc

（北京题型）高一年级语文月考试卷一基础知识（每小题3分）1、下列词语中加点的字，读音正确的一项是（ ）A錾银（zn） 两靥（y） 马嵬（wi） 渚清沙白（zh）B敕造（ch） 惫懒 （bi） 悯然（mn） 盥洗（gun）C迁谪（zh） 吮吸（yn） 砯（png）崖 放诞(dn)D商贾（ji） 喧豗（hu） 幽咽（yn） 执拗（ni）2、下列句子横线处，填入词语最恰当的一组是（ ） 汽车朝我来时的方向驰着，我 地坐在座椅上，看着窗外，和司机聊着天。 他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿 ，已是不凡了，何况今至其家。 我找遍周边地区大量的电子仓库，装备 的硬件设备。A舒服费用必须 B舒心用度 必须 C舒服用度必需 D舒心费用 必需3、下列各句中加点的成语使用不正确的一项是（ ） A这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整得如此，这来者系谁，这样放诞无礼？ B他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻，只休信他。 C你自己荐她来，又合伙劫她去，闹得沸反盈天的，大家看了成个什么样子？ D直到指手画脚的将她和男人关在新房里，还是骂，阿呀呀，这真是4、下列有关文学常识的表述，不正确的一项是( )A曹雪芹，名霑，字梦阮，清代著名小说家。代表作红楼梦，又称石头记，是我国古典小说的巅峰之作。小说以宝、黛二人的爱情悲剧为中心线索，深刻地写出以贾府为代表的“四大家族”的衰败过程，客观地显示出封建社会必然走向灭亡的命运。B李白，字太白，号青莲居士，盛唐诗坛的代表作家之一，是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人，存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。C孟子是一部记录战国时期思想家孟子言行的书，是儒家学派的经典著作，与论语、大学、中庸合称“四书”。D.杜甫，字子美，他的诗，反映了中唐动乱的现实，揭示了人民的痛苦生活，称为“诗史”。在艺术上，为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路，创建了沉郁顿挫的艺术风格。5、列句子中句意明确，没有语病的一句是（ ）A在张大爷住院治疗一段时间后，感到体力和思维都大不如以前了。B蔡校长说：“李虎对张林的批评是有充分准备的，我相信他们会处理好这件事。”C“低保政策”体现了党和政府对困难群众的关爱，但要把关爱落到实处，却远不是划几条标准那么简单。D山东大学积极采取措施，培养新入校的大学生，力争在较短时间内解决史学界后继乏人的状况。二阅读下面文字，完成610题。（每小题3分） “不违农时，谷不可胜食也；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。“狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发，人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也？王无罪岁，斯天下之民至焉。”6下列加点的字的解释正确的一项是（ ）A河内凶(有战乱） B邻国之民不加(增加)少C填然鼓之(代词，代“鼓”) D弃甲曳(拖着)兵而走7下列句中加点词语的解释正确的一项是()斧斤以时入山林申之以孝悌之义何异于刺人而杀之斯天下之民至焉A与相同，与相同B与不同，与不同C与相同，与不同D与不同，与相同8与例句句式相同的一句是（ ）例：树之以桑A非我也，岁也 B数口之家可以无饥矣C或五十步而后止 D公与之乘，战于长勺9下列各项中都属于孟子的“仁政”措施的是()养生丧死无憾不违农时七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒五亩之宅，树之以桑谨庠序之教，申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣A BC D 10下列分析不符合原文意思的一项是()A孟子提出发展生产的三条措施，认为生产发展，使百姓安居乐业，这是行王道的根本。B孟子用“狗彘食人食”和“涂有饿莩”的事实深刻地揭示了当时百姓苦难的生活状况。C孟子用“刺人而杀之”归罪于“兵”的比喻，表明害民的是荒年。D文章最后一句是说大王不要归咎于年成，而是要反省自己，革除虐政，施仁政，行王道，那么天下的百姓都会来归顺了。三古诗文默写。（共15分） 菊两开他日泪， 。 ，生长明妃尚有村。 ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山 。连峰去天不盈尺，_。剑阁峥嵘而崔嵬， _，_。 ，犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。 ，此时无声胜有声。同是天涯沦落人， 。 座中泣下谁最多， 。四、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成111题。 神圣的沉静 刘心武还记得童年在重庆的一些事。我家住在南岸狮子山，从那里可以到一座更高的真武山去游览。真武山上有段路非常险，靠里是陡峭的山岩，靠外是极深的悬崖。那天玩得很开心。返回时，我故意贴在悬崖边上走，还蹦蹦跳跳的。七岁的我还不懂生命的珍贵。那样做，有存心让母亲看见着急的动机。那悬崖下面的谷地，荒草里凸现着一块怪石，那石头自然生成盘蛇的状态，当中的一块耸起活像蛇颈和蛇头。混混沌沌的我，竟然拾起石块朝悬崖下奋力掷去，把握不好投掷的重心，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了。还记得那天母亲的身影面容。她紧靠着路段里侧的峭壁，慢慢地走动。她一定后悔转到那段路以前没能牢牢牵着我的手，把我控制在她身边，她自己往前挪步，眼睛却一直盯在我身上。我顽皮地蹦跳投掷，不住地朝她嬉笑，怄她，气她，悬崖边缘就在我那活泼生命的几寸之外。事后，特别是长大成人后，回想起母亲在那段时刻的神态，非常惊异，因为按一般的心理逻辑与行为逻辑，母亲应该是惶急地朝我呼喊，甚至走过来把我拉到路段里侧，但她却是一派沉静，没有呼喊，更没有吼叫，也没有要迈步上前干预我的征兆，她就只是抿着嘴唇，沉静地望着我，跟我相对平行地朝前移动。那段险路终于走完，转过一道弯，路两边都是长满芭茅草和灌木的崖壁了，母亲才过来拉住我的手，依然无言，我只是感受到她那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水。我写第一个长篇小说钟鼓楼时，母亲就住在我那小小的书房里，我伏桌在稿纸上书写，母亲就在我背后，静静地倚在床上读别人的作品。我有时会转过身兴奋地告诉她，我写到某一段时自我感觉优秀，还会念一段给她听，她听了，竟不评论，没有鼓励的话，只是沉静地微笑，而且，有时她还会把手头所读的一篇作品的某些内容讲一下，那作品是一位同行写的，我没时间读，也并不以为对我有什么参考价值，不怎么耐烦听母亲介绍，母亲自然是觉得写得挺好，但她也并不加些褒扬的话语，她就是沉静地给我客观讲述，具有点穴的效应。后来钟鼓楼得了茅盾文学奖，那时母亲已到成都哥哥家住，我写信向他们报喜，母亲也很快单独给我回了信，但那信里竟然只字未提我获奖的事，没什么祝贺词，只是语气沉静地嘱咐了我几件家务事，都是我在所谓事业有成而得意忘形时最容易忽略的。2000年第三次去巴黎，又去罗浮宫看达芬奇的蒙娜丽莎，在众多的观赏者中，我忽然产生了一个非常私密的感受，那就是蒙娜丽莎脸上的表情并不一定要概括为微笑，那其实是神圣的沉静。那时母亲已仙去十二年，我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。 （有删节）11下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（4分）A文中写作者拾起石块朝悬崖下奋力掷去，身体的姿势从旁看去就更惊心动魄了，“惊心动魄”写出了小孩子的活泼顽皮所具有的强烈感染力。B山间的险路终于走完，作者感觉到母亲“那肥厚的手掌满溢着凉湿的汗水”，这一细节写出了表面沉静的母亲对“我”此前举动的极为担心。C当作者念写好的、自我感觉优秀的一段文字给母亲听时，母亲“竟不评论”，也“没有鼓励的话”，是因为碍于情面，母亲不好表达反对意见。D文中写母亲客观地向作者讲述她认可的别人的作品，作者认为这些话“具有点穴的效应”，“点穴”一词形象地表明了母亲的话语的针对性。E文末写作者觉得母亲的面容叠印在蒙娜丽莎的面容上，这样一种独特的感受，传递了儿子内心对母亲那“神圣的沉静”的由衷怀念与赞美。12.在文中，生活中母亲的“沉静”表现在哪些方面？请结合文意作概括。（6分） 13.联系全文，如何理解最后一段文字中“神圣的沉静”的含意及其表达效果。（5分）14.文末说：“我凝视着蒙娜丽莎，觉得母亲的面容叠印在上面，继续昭示着我。”其中的“昭示”，意在强调由母亲传承而来的“神圣的沉静”这一精神财富的可贵。请联系生活经历，谈谈身边的老师或家长曾经给过自己的昭示。不少于200字。（10分）六作文。（50分） 在地铁站口，在城市街头我们都曾遇到过拾捡废纸的老人，他们为补贴家用拾捡废品变卖，不过北京地铁站口一名自称为“四惠大爷”的老人却很特别，他为了感谢平日递送给他报纸的陌生人，便亲手制作了一些卡片，发放给进入地铁的市民。路人每给这位“四惠大爷”送一份看过的报纸，大爷都会深深鞠一躬，双手接过报纸，说声谢谢，并递上这样一个感恩卡。“再怎么着急，也别忘了吃早饭”“大家每天都给我报纸，感谢您”卡片上朴素的语言，令许多网友感动得“泪奔”，有网友评论说：“这寻常的感恩和热心，这么简单而强烈”，“拿到卡片心里暖暖的”。这种来自普通人细致入微的温情语言再次将路人感动。 读了这则材料，你有何理解和感悟？请选择一个角度结合现实写一篇不少于700字的议论文。立意自定，题目自拟。【答案】1：B 2：C 3：D 4：D 5：C（A缺主语 B有歧义 D动宾不搭配）6A 7B 8D 9B (以：介词，按照/介词，用。之：代词，代人/助词，的。)10C五、本大题共4小题，共25分。11 A C（A项中，“活泼顽皮所具有的强烈感染力”是对文意的误解。C项中，母亲“竟不评论”，也“没有鼓励的话”，不是“不好表达反对意见”，而是要引导儿子保持“沉静”）12童年时，我在悬崖边嬉闹投掷，尽管母亲当时十分担忧紧张，但并没有喝止斥责，表现出一种“沉静”。我写钟鼓楼的时候，面对我的“得意”，母亲既不评论，也无鼓励；她不加褒扬地有针对性地向我讲述同行的作品。钟鼓楼得奖后，母亲没有祝贺的话，只是嘱咐了我在事业有成时最容易忽略的几件家务事。 （三方面，每一方面2分；若一方面概括不完整，该方面只得1分）13.一个人面对人生中的种种悲喜忧惧、荣辱得失，都应该能够沉静而从容地去面对。用在此处，自然转入针对母亲思想与性格中“神圣的沉静”所作的深入理解和评价，从而使怀念与赞美的感情的抒发更加自然流畅。14.（概括明确，2分；联系经历合理，2分；分析阐述有层次，4分；语言简明连贯，2分）高一年级语文月考试卷答题纸一基础知识（每小题3分） 二文言文阅读（每小题3分） 三古诗文默写。（共15分） 菊两开他日泪， 。 ，生长明妃尚有村。 ，不尽长江滚滚来。 ，百年多病独登台。但见悲鸟号古木， 。 ，愁空山 。连峰去天不盈尺，。剑阁峥嵘而崔嵬， ，。 ，犹抱琵琶半遮面。 大弦嘈嘈如急雨， 。嘈嘈切切错杂弹， 。 ，此时无声胜有声。同是天涯沦落人， 。 座中泣下谁最