幼儿园第二周教案.doc

建邺区实验幼儿园小 四 班上午半日活动计划第二周（2月25日 3月1日）主班教师：王晖 配班教师：钱薇 保育员：龚正芳一晨间活动（8：00 8：55）（一）阳光接待要求：1热情接待宝宝及家长，鼓励宝宝选择各项区域游戏。2与家长简单交流，了解部分孩子假期表现。（二）阳光游戏游戏内容：墨香坊、香书坊、生活坊、聪明坊、鲜花坊、美食坊、健康坊、搭搭坊、温馨坊重点指导：聪明坊好看的花灯目标：1. 能将大小不同的彩灯等不干胶让幼儿按大小差异排序。2. 游戏时能仔细观察，寻找规律，对科学活动感兴趣。过程：1开始部分：教师：过节了，大街小巷挂满了彩旗，都有哪些颜色呢？2幼儿游戏，教师提醒幼儿注意保护好自己衣袖的整洁。教师：贴彩旗的时候先看看前面贴的是什么颜色，一边想一边贴。看谁贴得最整齐。3小结。教师：彩旗漂亮吗？都是按什么规律贴的？（三）美味小点内容：喝牛奶（豆浆）要求：1能双腿并拢，双手扶杯子，一口豆浆一口点心趁热吃。2喝完早点后能将杯子轻轻放入盆中并擦嘴。二阳光学苑（8：55 9：15）教案附后三自由活动（9：15 9：25）宝宝根据自己的需要进行入厕、喝水、游戏等自由活动。四特色课程（9：25 9：45）教案附后五早操律动（9：459：55）内容：哑铃操、去郊游、海底探险要求：1能听着音乐，能按节拍有精神地做哑铃操。2能跟着音乐寻找空地进行律动活动。六阳光运动（9：55 10：50）锻炼内容：拍皮球锻炼要求：1.能单手连续拍球。2.知道每个项目都要锻炼到。七营养午餐（10：50 11：40）餐前要求：1介绍食谱，鼓励幼儿自己独立进餐。2洗手时能指尖向下，擦手时能将毛巾打开仔细擦拭。进餐要求：1能一手扶碗，一手用小勺大口地吃完自己的饭菜、保持衣服、桌面整洁。2不挑食，知道什么菜都有营养。八走走看看（11：40 12：00）散步幼儿园，自由玩手影游戏。十甜蜜梦乡（12：0014：40）午睡要求：能自己脱衣裤，并折叠整齐后安静入睡。第二周（2月25日 3月1日）时间：周一 教师：王晖活动计划二次备课集体活动（8：55-9：15）语言： 数一数（儿歌欣赏）活动目标1.了解儿歌的韵脚发音“U”,读准“虎、鹿、猪、兔、鼠”的音，感受儿歌的诙谐。2.通过手指游戏和动作匹配，感知、理解儿歌。3.培养准确发音的意识，提高对语言学习的兴趣。活动准备手掌教具：虎、鹿、猪、兔、鼠。活动过程1.教师以手掌教具引出活动。（1）教师出示手掌教具虎、鹿、猪、兔、鼠，让幼儿一一认识，并引导幼儿尝试用语言和动作进行表达。（2）教师变化出示手掌教具的节奏，引导幼儿进行有趣的表达、正音活动，感受儿歌的诙谐。2.引导幼儿感知韵脚发音“U”，熟悉儿歌内容。（1）教师借助手掌教具及有规律的动作演示，诙谐地朗诵儿歌两遍。（2）教师：山上、林中、路边、草里、洞里都有什么动物？（感知韵脚发音“U”）（3）幼儿借助教师的动作和手掌教具的提示（这种提示有明显向隐蔽转变），尝试朗诵儿歌。3.师幼共同创造性地朗诵儿歌。（1）教师自然地运用“重复儿歌句尾词”的方法朗诵儿歌，并用眼神、手势引导幼儿参与朗诵。如教师朗诵：“山上一只虎”幼儿朗诵：“虎虎，虎虎虎”教师朗诵：“林中一只鹿”幼儿朗诵：“鹿鹿，鹿鹿鹿。”4.启发幼儿展开想像，按照儿歌的句式和韵脚，继续寻找其他动物仿编儿歌。特色课程：（9:25- 9:45）太阳花绘本馆： 早餐，你喜欢吃什么？（讲述）活动目标：1.通过观察图片，了解动物和食物之间一一对应的关系，并将之匹配。2.通过学说“早餐，如果你，那么”的句式，能选择相应的动物和食物进行自主讲述。3.在活动中能认真倾听教师及同伴发言。活动准备：1.物质准备：课件（配有录音）；动物图片（猫、狗、老鼠、兔子、猴子、牛、羊、马、大象、宝宝）、食物图片（鱼、骨头、花生、胡萝卜、香蕉、青草、面包鸡蛋和牛奶）每组一份；小猪头饰2.知识经验准备：幼儿会音乐游戏 “小猪吃得饱饱”活动过程1. 谈话：我的早餐（1）音乐游戏导入“小猪吃得饱饱”。教师头戴小猪头饰引入情境：我是小猪，一起来和我玩游戏吧！（2）谈话引出“我的早餐”教师：哇，小猪吃得好饱呀！你们吃过早餐了吗？吃得是什么呀？2.游戏配对：如果，早餐你喜欢吃那么（1）播放课件教师：哎呀，你们早餐吃了这么多好吃的呀？那么有谁的早餐吃的是这个？（课件出示：鱼）（2）根据幼儿的回答播放课件，并播放录音“如果，早餐你喜欢吃鱼，那么你可能是一只猫。”（3）初步尝试学说句式教师：哇，你们真棒！猜对了！刚才那个声音是怎么说的？（引导幼儿一边观察图片一边学说句式。）（4）幼儿配对教师：（课件出示其他动物图片和食物图片）又来了很多小动物，它们也要吃早餐啦！谁来帮帮它们呀！（请幼儿利用白板拖动动物图片到相应的食物图片旁边。）（5）集体检验，师幼共同欣赏儿歌。教师：小朋友们找对了吗？我们一起来听一听！（教师演示课件，播放录音，幼儿配对成功的可以播放出相应的录音，配对的错误则没有录音。）教师：小朋友们真厉害，帮小动物找到了自己早餐。看看这幅图，还是一首好听的儿歌呢，听老师念给你们听好吗？3.幼儿自主讲述（1）出示动物和食物图片，幼儿分组自主选择图片进行讲述教师：在每组的桌子上都有两个小筐，一个里面装了儿歌里的小动物，一个里面装了它们喜欢吃的食物，等会就请小朋友选一个自己喜欢的小动物，然后找到它们的早餐是什么。一起来学学儿歌里是怎么说的。（2）讨论“小猪的早餐吃了什么”教师：小朋友们，你们刚才帮那么多小动物找到了它们的早餐，那你们知道我的早餐吃了什么吗？第二周（2月25日 3月1日）时间：周二 教师：王晖活动计划二次备课集体活动（8：55-9：15）数学： 食品小聚会活动目标1.会按食品的种类进行分类，并匹配相应的标记。2.能根据点卡取出与之相等数量的食品。3.愿意和同伴一起活动，体验活动的快乐。活动准备1.玩具柜3个，玩具娃娃35个，教学挂图（一）中的食品标记图3张。2.自制的各种“食品”（包子、饺子、蛋糕）摆放在展示桌的大盘子里，数量为幼儿数的34倍，或采用教学挂图（一）中的食品卡片（缩小，数量同上）；盖布贴有3以内点子的小盘子，数量为幼儿人数的23倍。活动过程1.说说看看“我吃过的食品”。（1）教师：大家说说郭村街的时候，你们吃过那些好吃的食品呀？（引导幼儿根据自己的生活经验说一说自己吃过的食品）（2）展示视频，说说食品的名称。 教师掀开展示桌上的盖布后提问。教师：你们吃过这些视频吗？他们分别叫什么名字？ 鼓励幼儿大声说出食品的名称。2.给食品分类，布置食品店。（1）师幼讨论：食品怎么放？教师：这么多食品可以开个食品店啦！想想食品店的视频怎么摆放呢？（2）引导幼儿讨论后根据食品的品种，把相同的食品放在一个玩具柜里。（3）我会放食品。 鼓励幼儿一边拿一边说，如“包子和饺子放一起”。师幼共同检查食品摆放得对不对一边检查一边说，如“这里都是包子”。（4）给食品配标记。教师出示教学挂图（一）中的包子、饺子、蛋糕3张标记图，引导幼儿观察。教师：我们来认识这些标记吧！说一说这些是什么标记，可以表示哪些食品，请把每张标记送到他所表示的食品处。请个别幼儿为食品配标记。3.给娃娃买食物，练习点物匹配。（1）观察小盘子。教师出示玩具娃娃（35个）和小盘子。教师：“娃娃”也想吃食品了，我们帮“娃娃”买食物吧。想想买到的食品放在哪里呢？盘子里有什么？他表示什么意思？引导幼儿讨论并明确：盘子里有几个点子，就取就取几个食品。（2）幼儿示范拿取食品。教师：谁来试试为“娃娃”买食品呢？（请个别幼儿取盘子，先数点子，再按点子数目去相同数目的食品。同时，引导幼儿边观察边讲述，明确买食品的方法。）（3）幼儿买食品。教师：我们一起来帮“娃娃”买食品吧！请按盘子上的点子数量买食品，买到食品后就送给这几位“娃娃”。鼓励幼儿先拿盘子，再数点子，按点物匹配拿取食品后再送到“娃娃”面前，并边送边说。如“娃娃”，送你3个饺子。每位幼儿拿取一个盘子，为“娃娃”购买食品。教师关注幼儿操作过程，观察幼儿能否正确按点取物并予以指导。幼儿游戏23次。教师小结：你们都为“娃娃”买到她所需要的食品，“娃娃”谢谢你们了。特色课程：（9:25- 9:45）创意美劳： 小云彩活动目标：1.按一个方向涂色。2.知道换颜色画画。3.愿意和同伴一起作画，体验绘画活动中的快乐。活动准备：彩色蜡笔、部分画好的画（各人手一份）教师示范画活动过程：1.出示示范画导入活动，引起幼儿的兴趣。教师：“小朋友们，看看老师带来了什么呀？（云）想一想云是什么颜色的呀？（白色）对了，今天呀我们帮小云彩涂上漂亮的颜色吧，小云彩就穿上漂亮的衣服啦”。2.教师边示范边讲解画教师：“老师已经涂上颜色的地方小朋友们就不要再涂了，你们只要把线里空白的地方涂上自己喜欢的颜色就可以了，上下上下的顺着线涂色，涂满衣服就穿好了，现在漂亮吗，小朋友来给你的云彩穿上漂亮的衣服好吗？”3.涂色的要求：教师：“宝宝涂色的时候要小心，要顺着线涂色，把空白的地方涂满，不要把颜色涂到云彩外面去了，如果涂到外面去了，小云彩就不好看了，每个人用完蜡笔后放好。”4.幼儿涂色，教师指导5.幼儿欣赏作品。让涂的最好的小朋友把自己的作品带到台上来，并让小朋友来说说，他的云彩为什么涂的好，好在什么地方。教师：“我们来看看*的云彩涂的好不好看呀，为什么涂的好看呀，宝宝们你们自己说说，你们给自己的云彩穿了什么颜色的衣服呀？”第二周（2月25日 3月1日）时间：周三 教师：王晖活动计划二次备课集体活动（8：55-9：15）社会： 我的好妈妈活动目标1.知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。2.能大胆地在集体中介绍自己妈妈的12项本领，并为妈妈感到自豪。3.能用一句好听的话表达对妈妈的情感。活动准备1.邀请班上幼儿的妈妈参加活动（可带妈妈的照片或作品来园）。幼儿亲自做好礼物1件。2.请几位妈妈做好准备，在活动中向幼儿介绍自己的工作或展示自己的作品。3.活动前安排幼儿完成幼儿用书我的好妈妈上的调查。活动过程1.让幼儿了解“三八”妇女节。（1）教师：今天有许多妈妈来参加我们的活动，你们知道这是为什么吗？（2）教师：今天是妈妈的节日，也叫“三八”妇女节，除了我们的妈妈还有哪些人过节？（3）教师（请妈妈们站在前面）：今天妈妈过节，看，妈妈们多漂亮，笑得多开心，让我们一起祝妈妈节日快乐！2.夸夸好妈妈。（1）教师：我们都有一个能干的好妈妈，妈妈们有些什么本领呢？（2）妈妈代表给幼儿讲讲自己的工作，展示自己的作品（如编织的毛衣、绣的“十字绣”、画的画等）。（3）教师：你的妈妈有些什么本领，谁来给我们大家介绍一下？（利用幼儿用书上的调查，并结合带来的照片或作品进行介绍）3.礼物送给好妈妈。（1）教师：小朋友的妈妈真能干，不但能做出喷香的饭菜，给小朋友们编织毛衣，还能把工作做的很棒，真是了不起！我们都爱自己的好妈妈。我们可以怎样爱妈妈呢？（2）教师组织幼儿讨论：我们如何爱妈妈。（3）请幼儿到自己妈妈面前，将自己制作的礼物送给妈妈，并说一句祝福的话。4.歌表演妈妈，不再烦你啦、我的好妈妈。（1）教师：我们学了歌表演妈妈，不再烦你啦，现在我们表演给妈妈看，让妈妈们欣赏我们的节目好吗？（2）每一位幼儿找到自己的妈妈，为妈妈表演歌曲我的好妈妈。特色课程：（9:25- 9:45）手指游戏： 大苹果活动目标：1能边念儿歌边做手指动作。2通过观看教师示范,同伴互动,熟练的掌握游戏.活动过程：1复习学过的手指游戏“五个兄弟”。2新授“大苹果。教师：小朋友们，今天我们的手指宝宝要出门游玩，它们会变成什么呢？ （教师示范）我是一个大苹果，（双手指着自己，表情夸张双手张开表示“大”）小朋友们都爱我。?（双手食指点着前面的人）请你先去洗洗手，?（双手做洗手的动作）要是手脏，?（用右手食指点着左手手掌）别碰我！?（挥动右手表示“不”）3. 初步学习儿歌并尝试做动作。（1）幼儿回忆儿歌内容，教师指导动作。（2）师幼共同游戏。4.师幼一起玩捏拢放开游戏，放松手指。第二周（2月25日 3月1日）时间：周四 教师：王晖活动计划二次备课集体活动（8：55-9：15）美术： 糖果（泥工）活动目标1.观察糖果的外形，尝试用油泥制作糖果。2.迁移生活中吃糖果与泥塑技能经验，探索制作不同形状的糖果的方法。3.能够大胆制作多种糖果，体验手工活动的乐趣。活动准备1.各种形状的糖果若干。2.每组1个小盘子，各种颜色的油泥若干。活动过程1.师幼共同欣赏各种各样的糖果，激发幼儿的制作兴趣。（1）教师：今天老师带来了一样好吃的东西，你们看是什么？（2）教师：这些糖果都是什么样子的？有哪些形状？你还见过什么样子的糖果？2.教师提出活动要求。（1）教师：今天，我们班要开一个糖果超市，想请小朋友们帮忙做糖果。（2）教师介绍操作材料：今天我给小朋友们准备了各种颜色的油泥制作糖果，你们以前都学过哪些玩油泥的方法呢？（3）教师：听了你们的介绍，相信每个小朋友都能做出各种好吃的糖果。3.幼儿制作，教师指导。（1）鼓励幼儿大胆制作各种各样的糖果，并将做好的糖果放进小盘子里。（2）提醒幼儿根据自己意愿制作和同伴不一样的糖果。4.作品展览，请幼儿向同伴介绍自己的“作品”。（1）教师：今天小朋友做了好多的糖果。这是谁做的？你是怎么做的？请你给大家介绍一下。（2）教师：有了这么多的糖果，我们的糖果店很快就要开张了。大家记得来买糖果哦！特色课程：（9:25- 9:45）礼仪养成： 我爱我的家活动目标： 1.通过提问和观看录像，理解歌词内容。 2.能够区分幸福和害怕，能说出自己的家庭是幸福的。 3.体会到一家人在一起幸福的感觉。 活动准备： “全家福照片”，配套幼儿用书，让爱住我家mtv 活动过程： 1.观察照片 （1）观察“全家福”照片，通过一家人愉快的表情感受一家人团聚的喜悦。 提问：你看到照片上的人脸上是什么表情？他们的心理感到怎样？ 2.老师给幼儿看幼儿用书 （1）哪一幅图让你感觉害怕？哪一幅图让你感觉幸福？说一说，为什么？ （2）你喜欢哪一幅图？你希望自己的家庭是什么样子的？ 2.欣赏视频让爱住我家 （1）欣赏让爱住我家第一段 提问：小姐姐唱了什么？ （2）老师清唱并帮助幼儿记歌词，让幼儿记下第一段歌词，并跟着老师哼唱。 （3）欣赏完整歌曲 他们一家有几口人？除了小姐姐唱歌了，还有谁也唱歌了？ 你觉得他们快乐吗？他们的表情怎么样？ 3.小结：我们每个人的家庭都很幸福，因为有爱我们的爸爸妈妈，爷爷奶奶，大家生活在一起很开心，很愉快。大家互相关心，相亲相爱。每个小朋友都爱自己的家。第二周（2月25日 3月1日）时间：周五 教师：王晖活动计划调 整集体活动（8：55-9：15）体育： 我的风车转起来活动目标1. 能按游戏规则向制定方向跑。2. 在奔跑中有自我保护的意识，能够通过观察避免和同伴碰撞。3. 体验与同伴一起游戏的乐趣。活动准备1. 玩具风车若干（数量与幼儿人数相同）。2. 欢快的乐曲，录音机。活动过程1. 准备活动：“儿童乐园游戏操”。（1）教师：今天我们来到了儿童乐园，儿童乐园里有哪些好玩的玩具呢？我们一起来玩玩吧！（2）教师带领幼儿随着音乐做模仿动作。（儿歌见“教学材料”，动作自编）2. 游戏“我的风车转起来”。（1幼儿手拿风车四散站在场地上。教师：怎样让你的风车转起来呢？请小朋友自己去试一试。（2）幼儿自由游戏。教师：你的风车是怎样转动起来的呢？跑的时候怎样才能不碰到别人？（3）幼儿四散站在场地一端的起跑线上，教师念儿歌并示范游戏方法。教师：小风车，真好玩，我一跑，它就转。（教师念完儿歌，跑到场地另一端后回到幼儿面前）（4）幼儿在场地上自己找空地玩游戏。教师：我们的风车都转起来了，那么怎样让风车转得快（慢）呢？（引导幼儿发现奔跑的速度与风车转动的快慢有关）（5）