一年发展规划-(徐美华).docx

个人发展规划（一年） 高唐县姜店联校 徐美华三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光和希望！一年前的今天，我刚刚踏上自己的工作岗位，站在这个三尺讲台上。作为一名年轻教师，我没有高深的教育教学理论和丰富的人生阅历，有的只是对工作的热情与自己的那份责任心。“教育之于心灵，犹雕刻之于大理石”，每每想到这句话，就倍感责任重大，常有如履薄冰之感。什么人可以做老师？“智如泉涌，行可以为表仪者，人师也”，每想到此，就更觉应“不待扬鞭自奋蹄。” 为此，我对自己今后一年的成长计划如下：一、 现状与不足通过对自己的分析，存在以下的不足：1、在科研方面缺乏探讨、研究的积极性，教科研能力不够强；2、 课堂教学还有很多不足，虽注重学习兴趣的培养，但仍有巨大的发展空间，在教学方法手段及活动的组织上缺乏新意，比较稚嫩；3、课堂管理不够有效，仍有个别学生学习积极性，灵活性不够二、发展目标1、 理论方面：阅读教育教学经典书籍和期刊，并做好读书笔记，提高自己的理论水平和能力，丰富自己的头脑，用理论知识武装自己。2、 业务方面：提高自己的专业素养与教学能力。可以设计出有个人特色的教学方案并能够出色的上好每一堂课。3、 管理方面：学习班级管理的知识与先进理念。没有规矩，不成方圆。良好的成绩离不开有效的管理办法。三、具体措施1、具有广博的知识首先，认真学习语文课程标准，领会标准对小学语文各项技能的要求，并付诸自己的教学实践。精读于永正老师的于永正语文教学实录荟萃和青岛教育出版社的教育文摘以及陶行知的陶行知教育文集精选、叶圣陶的语文教学论集和周黎明老师的杏坛小语、学做明师等专业书籍和刊物，以及其他一些教育论著等，做好读书笔记，写好读后感。培养个人素质，切实提高自身理论水平和能力，力求为学生创造最好的教育。2、提高专业素质 坚持教学相长，获得自我发展。勤听课，通过课堂听课，与授课者进行交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探索中达到共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长。积极参与各项课题研究，认真参加各种专业培训或讲座学习活动，认真撰写日记和论文。3、坚持练基本功 众所周知，“钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话”是语文教师的基本功。为此，我会持之以恒地加强自己的基本功练习。但语文老师也要能够与时俱进，努力学好现代教育技术，在教学活动中充分发挥信息技术的优势为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具，促进学生更有效地学习语文。4、不断反思，完善自我。 自我反思是指教师在教育教学实践中，批判地考察自我的行为表现，从而不断提高专业化水平的过程。成功的教师倾向于进行主动的创造性反思，美国心理学家波斯纳提出了一个公式：教师成长=经验+反思。如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，他可能永远只能停留在一个新手型教师的水准上。5、学记上有句话：亲其师信其道。因此在管理上，树立现代学生观，不仅要做他们的老师，更要做他们的朋友。学会以发展的眼光看待每一个学生，相信学生的巨大潜能，并努力去发掘；在教学中注重发挥学生的主体性，课堂上大胆尝试去放手。在课下，多和学生交流，谈心，在生活上和学习上都能提供自己的帮助。用心去爱每一个孩子，相信爱的力量。6、为了达到规划目标，还要积极争取外出学习的机会。及时给自己充电，提高自己的专业知识和教育教学水平。“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终