中考语文记叙文阅读复习专题课件

记叙文阅读专项训练 何婵娟,学习目标： 1、能说出记叙文的基本知识 2、能说出记叙文阅读的基础考点 3、会运用记叙文阅读的答题技巧,1养成默读习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字。 2在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。,课标对记叙文阅读提出的要求：,考试大纲记叙文考点说明,18.整体把握文章主要内容。 23. 结合上下文理解关键词语含义。 25能整体把握文学作品的基本内容，理清作者思路。 26品味作品中富于表现力的语言，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。,考试大纲记叙文考点说明,27能初步领会文学作品写作技巧的表达效果。 28欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。 29对文学作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价。 30对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。,1、六个馒头 【06年】 2、让我看看你 【07年】 3、梨一样的苹果 【08年】（二、1） 4、前方遭遇塌方 【09年】（二、1） 5、寻找妈妈的寻人启事【10年】（二、1） 6、漓江情韵 【11年】,近5年（20062010年）选文：,近三年（20082010年）试题命题方向：,考点： 1、体会情感，理解中心 2、把握结构，理清思路，归纳要点 3、人物性格、形象的分析 4、词语在上下文中的含义、句子深层含义 5、区别记叙、描写、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。（人物或环境描写及其作用）,近三年（20082010年）试题命题方向：,考点： 6、常用的修辞方法，使用修辞的作用。 7、记叙文的表现手法（白描、衬托、渲染、对 比、象征、伏笔、铺垫等）。 8、联系生活，解决实际问题。,记叙文文体知识：,记叙的要素 记叙的线索 记叙的顺序 记叙的人称,表达方式 描写方法 修辞方法 表现手法,返回目录,此部分是根基，需要“砸实”,一、记叙文的文体知识：,1、记叙文的特点： 记叙文是以_、_ 为主要表达方式的文体，它分为_、_ 、_、_ 四类 。,(记叙、描写、写人、叙事、写景、状物）,2、记叙文的六要素： _、_、 _、 _ 、_、_。,(时间、地点、人物、起因、经过、结果）,3、语言的五种表达方式： _、 _、_ 、 _、_。,（记叙、描写、抒情、说明、议论）,4记叙文的线索可以是_ ，可以是_，可以是 _，还可以是_ ，也可以_ 为线索。 5记叙的顺序主要有： _、 _、_ 。 6记叙的人称有_ 、 _ 7记叙中景物描写的作用：_、 _、_ 、 _、_。为表现_服务的。,人、事、物、人物的思想感情的发展变化、时空转移,（顺叙、插叙、倒叙）,（第一人称、第三人称）,（交代背景，渲染气氛，表现人物性格，烘托人物心情，推动情节的发展。主题）,记 叙 文 知 识 链 接,表达方式：记叙、描写、抒情、议论 修辞方法：比喻、拟人、夸张、对偶、借代等 表现手法：象征、想像联想、侧面描写、虚写、夸张、衬托、以小见大、欲扬先抑、白描、渲染、对比、伏笔、铺垫等 思想感情：感恩、关爱、责任、奋斗、友情、亲情、能力等,完,2011年中考记叙文命题走势,1. 情节及主旨 2. 线索、顺序 3. 表现手法、表达方式、修辞 4. 语言赏析、重点句含义及作用 5. 人物形象分析 6、标题的作用 7、环境描写作用,应考对策：考前练兵,一、阅读准备,二、答题进行时,完,看标题 判体裁 找人物 断倾向（赞、批、引人思考等） 炼主旨： 人、事、情、理（通过记叙了, 表现表达了）,记叙文阅读答题技法： 一、答题前思路准备,阅读记叙文应该既是感性的，又是理性的。 整体把握： 其一、断定文章的感情倾向（是批是赞，还是引人思考等）。 这样能更好地理解所读文章。 其二、断定主人公。 由上一步延伸而来，通过情节内容，了解人物性格特点及反映出来的社会现实。,二、答题“进行时”：,第一、巧用信息,整体把握。（读文不少于两遍） 阅读过程本身就是获取信息的过程，阅读质量的高低取决于捕捉信息的多少。,注：平时，要注意阅读的方法、速度的指导、训练。,例： 第13段加点词语在表达上的好处？2010年我省 （中考）语文试卷 第10题（4分）,注：特别是要对局部关键性文字进行反复推敲。所谓关键性文字，主要是指“题眼” 。,第二、审清题干（题型、考点、范围等）, 正确理解题意（快速读题干不少于三遍） 。,参考答案：“干净漂亮”从侧面反映了母亲对孩子的精心照料，反衬出孩子们对母亲的忽视。 “从来也没有”写出了孩子们潜意识里认为母亲对自己的关心是理所应当的，而自己不需要关注母亲，于上面对同学和明星穿戴的关注作对比，突出了孩子们对母亲的忽视。（一处2分，意思对即可。共4分）,（如主谓短语类试题中的谓语，偏正短语类试题中的修饰语，动宾短语类试题中的动词等）,日常不可忽略语法的教学。,第三、确定区域 ,圈点勾画。 现代文阅读的答案就在原文中，不要凭空去想去编。（要坚信，大多数题目在文里是能够“抠”出答案的。） 第四、靠船下篙,摘取原文。 准确解答阅读题最重要最有效的方法，是“靠船下篙”(在原文中找答案)。 （当然，找出的语句不一定能够直接使用，还必须根据题目要求进行加工，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织。） 即使是归纳概括整段、整篇文意，也必须充分利用原文。,第五、明确答题语句的主语。 表述时要注意，主语应为主人公或题干所提对象。 第六、先拟草稿，再写全写顺。 答阅读理解题有两个基本要求，一是“踩点”得分，二是要文通字顺。 在答题时要有层次地陈述自己的见解。还要看此题的分值。如是4分，可能至少要答2、3个要点，不能少写。 需要强调的是，简答题