交往伴一生一生在交往（公开课）课件

一个人刚出生时与人交往,一个人在幼儿时与人交往,一个人在小学时与人交往,一个人在中学时与人交往,一个人在大学时与人交往,一个人在中年时与人交往,学习目标,1、认识人生活在社会中必须与他人交往； 2、理解交往的必要性（难点） 和重要性（重点）； 3、明确交友原则。,要求： 1、根据学习目标自读教材，并标出重点语句； 2、时间为3分钟。,美国有位心理学家在普林斯顿大学，做过一个“孤独对人影响”的实验。他请一些志愿应试的大学生单独住进一间与他人隔绝、悄然无声的封闭小屋里。里面放有各种食物，尽可以自由吃、喝、睡，但不能与任何人交往，也不能看任何书籍。应试者只要在实验室住上4天即可获得一笔相当丰厚的酬金。这些应试者刚开始时轻松自在，可是两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低，并且经过一段时间后才完全恢复。,心理学实验,两天后所有的应试者开始拼命地敲打墙壁，要求出来。当他们重回“人世”时，个个神情痴呆，表情麻木，动作的协调性和灵活性大大降低,结论,人生离不开交往,狼孩的故事,在20世纪20年代，有人在印度一座山里 的狼窝里发现了两个裸体小姑娘，小的不久 就死了，大的约八岁，人们为她取名卡玛拉， 由于长期与狼为伴，卡玛拉没有一点人的行 为习性；她用四肢爬行；嗓门如狼一样嚎叫；她怕光、怕火、怕水，拒绝洗澡；她不吃素食只吃肉类；进食时需把食物扔在地上用嘴嘬；她白天睡觉夜间活动，人类学家作了很大努力教他人的本性，结果收效甚微，九年后，卡玛拉的智力、情感上才与四岁的孩子相仿，她只活到十七岁。很多“野孩”后来都被送到孤儿院或医院去教养。很遗憾，教养的结果都不佳，没有一个孩子能长大成人。,故事感悟,狼孩 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一到晚上，就有两个用四肢走动的“象人的怪物”尾随在三只大狼后面。后来人们打死了大狼，在狼窝里发现了这两个“怪物”，原来是两个裸体的女孩。据记载，“狼孩”刚被发现时用四肢行走，慢走时膝盖和手着地，快跑时则手掌、脚掌同时着地。她们总是喜欢单个人活动，白天躲藏起来，夜间潜走。怕火和光，也怕水，不让人们替她们洗澡。不吃素食而要吃肉，吃时不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到早上三点钟，她仍象狼似的引颈长嚎。她们没有感情，只知道饥时觅食，饱则休息，很长时期内对别人不主动发生兴趣。不过她们很快学会了向主人要食物和水，如同家犬一样。,某铁路工人马超患有精神方面的疾病，生怕自己的孩子受他人欺负，一直把三个孩子关在家里，不让出门。时间到了1989年，人们发现了这一情况，这时大女儿已经19岁，二女儿15岁，小儿子11岁，可他们的智力却分别只相当于5岁、3岁、1岁儿童的水平。可见。剥夺一个人与他人交往的机会是多么残酷！ 议一议：一个人，如果离开社会交往，最终会变成什么样子？,故事感悟,影响智力发展。 形成心理障碍,产生闭锁 、孤僻、自闭性格。 影响和谐的人际关系，影响人的全面发展。,人生离不开交往,2013年4月初，10 岁的小杰第一次被社区工作者带到医院做智力检测的时候，所有人都震惊了，这个孩子大脑发育正常，智商却为零。不会说话、抓握，走路连腰都伸不直。原来，10 岁的小杰是在“与世隔绝”的圈养环境下长大的。小杰的母亲智力低下，神志不清，父亲年过6旬，性格封闭，基本不与外界往来。短短两个月回归人类的学习和生活，小杰身上就发生了翻天覆地的变化，她学会了叠衣服、问问题，主动发出讯息，和别人玩也懂得谦让 小杰由智力没开发、行为动物化到翻天覆地的变化说明了什么？,故事感悟,交往的必要性（难点）,社会生活中，每个人都不能孤立的存在，必须与他人交往。（在教材P33）,1.在交往中，才能更好地认识和发展自我；,2.在交往中，才能体验人生各种感受；,3.在交往中，才能满足心理需要，适应社会,甲：交往很重要，中学生应该去交往。 乙：我们现在的主要任务是学习，因此用不着费心交往。,观点碰撞,交往的必要性（难点）,交往在人生的各个阶段都是必要的。青少年时期是生理心理变化的时期，对中学生来说，交往显得尤为重要。 （教材P33）,合作探究,交往（对中学生）有什么重要性？,观察教材P34两幅图 说一说： 1、两幅图中你喜欢哪边的情景？ 2、图中人物分别是什么样的心情？ 3、能体现交往的什么意义？,交往的重要性（重点）,通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。 （教材P34）,阅读教材P35 雁南的故事 说一说： 1、雁南的变化得益于什么？ 2、雁南的变化告诉我们什么道理？,交往的重要性（重点）,通过交往，我们可以认识许多的新朋友，择其善者而从之，其不善者而改之，从而在交往中不断完善自我。 （教材P35）,请奇数排的同学再次闭上眼睛。 在同位的帮助下，请翻到课本第x页。 时间为5秒。,请同学们准备好课本，闭上眼睛。 请翻到课本第x页。 时间为10秒。,轻松一刻,交往的重要性（重点）,通过交往,朋友会帮我们战胜困难和挫折。（教材P35）,二、交往的重要性,1.通过交往,实现心灵沟通,保持心情愉快. 2.通过交往,结交新朋友,不断完善自我. 3.交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折. 总之,交往对我们成长有重要的影响,好朋友是我们一生的财富.,小结,真情告白 ：,1 从小学到现在，在你的生活中，自己经常与哪些人交往？有没有自己真正的知心朋友？,2 如果有，当你与你的好朋友在一起的时，你有什么样的心理感受？,3 如果没有知心朋友，你有什么样的心理感受？想不想交几个好朋友？,4 当你或你的好朋友获得成功时，你们彼此会如何反应？是祝贺？是嫉妒？还是背后攻击？_,5 在生活中，朋友给你哪些帮助？自己给朋友提供过什么帮助？_,著名的寓言家克雷洛夫，写过一则小树和火的寓言：一个冬天的早晨，一颗快要熄灭的火苗，跟小树攀谈，它甜言蜜语地跟小树林说：“跟我做个朋友吧！”火苗自吹它是太阳的兄弟，能够给小树林带来温暖，可以使小树林在冬天保持春、夏季节的苍翠。小树林信以为真，上当受骗，与火苗交上朋友。火苗飞上了小树苗，变成了熊熊大火，很快把小树林烧光了。 想一想：这则寓言故事给我们什么启示？,小明是一名初二学生，一天放学后，被两个学生拦住抢钱，有一个高个子青年为他解了围。小明感激不尽，视其为恩人，并交为朋友。平时和男青年吃喝玩乐，还学会了抽烟、喝酒。小明受了欺负，都让青年帮助他打架。有一天，青年偷了一台相机，想让小明帮助藏起来。小明考虑到男青年是自己的朋友，所以毫不犹豫答应了。案发后，两人均被警察抓走。,友情诊所,小明错在哪里？对我们交往有什么启示？,交往要慎重,青春谏言,交友原则,谨慎择友 多交益友 乐交诤友 不交损友,通过本课的学习，我懂得了-,谈收获,课堂小结,交往伴一生，一生在交往,一、人生离不开交往交往的必要性 1、横向看，交往使我们更好地适应社会。 2、纵向看交往在人生各个阶段都是必要的。 二、在交往中完善自我交往的重要性 1.通过交往,实现心灵沟通,找到感情的寄托,更可以摆脱孤寂,保持心情愉快. 2.通过交往,认识许多新朋友,择其善者而从之,其不善者而改之,从而在交往中不断完善自我. 3.交往中,朋友会帮我们战胜困难和挫折.,如果你有一个苹果，我有一个苹果,彼此交换，我们每个人仍只有一个苹果；如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换,我们每个人就有了两种思想，甚至多于两种思想。 萧伯纳 如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。 培根,名言赏析,当堂达标,、心理卫生学家不主张人们压抑自己的情绪。把自己心里的积怨对自己的朋友诉说，将会使自己的心态有所改观，在这方面朋友很像一些内行的心理医生。这说明（ ） 通过交往，认识许多新朋友，互相取长补短，不断完善自我 通过交往，实现心灵沟通，找到感情寄托，保持心情愉快 在困难和挫折面前，一个人的力量总是有限的，朋友会帮助我们战胜困难 只有在交往中，才能更好地认识自我，发展自我，适应社会 2、下列做法，能使我们在交往中不断完善的有（ ） 不断结识新朋友 则其善者而从之，其不善者而改之 结识新朋友，不忘老朋友 只和比自己成绩好的人交朋友 A. B C. D. ,B,A,3、在一个主题为”创造财富”论坛讨论会上,一个发言人在演说过程中向听众提出了一个问题。他说：“请大家拿出一张纸，然后在纸上写下和你相处时间最多6个人，也可以说是与你关系最亲密的6个朋友，记下他们每个人的月收入。然后，算出这6个人收入的总和，最后算出他们月收入的平均数。这个平均数便反映出你个人月收入的多少。” 思考：上述材料说明了什么道理？,交往对我们的成长具有重要影响。在交往中，我们会结交许多朋友，好朋友是我们一生的财富，它甚至可以潜移默化地影响一个人的一生，但是，如果结交了“坏朋友”，就会对我们的成长带来