小学四年级体育教学设计.doc

小学四年级体育教学设计点军小学：施显玲一教学内容： 1.投掷：投掷不规则的物体 2.跑：趣味跑二教材分析： 投掷在田径运动中占有不可缺少的位置，也是学生日常生活必须具有的基本活动之一。可以增强上肢、腰腹肌及肩带等部位的力量，发展灵活性、协调性等起着十分重要的作用。三教学设想： 单纯的投掷练习往往比较枯燥，长时间练习容易使小学生丧失学习兴趣。因此本课中创设活动情景，在活动中用旧饮料瓶子作为本课的教具贯穿始终，体现一物多用，一物巧用。通过学生爱玩的心理，教师以启发，引导为主，给学生以时间、空间去自学、自练、自创，充分体现教师的主导作用。通过游戏比赛等手段，让学生在“玩中学”、“学中练”，努力营造和谐、宽松的课题气氛。培养学生终身体育兴趣和意识，养成锻炼时注意安全的习惯，加强组织纪律性教育。三学情分析： 四年级学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。全班有80%的学生能基本学会投掷技能，结合环保意识，注重素质与能力的培养；环保与育人相结合。四教学目标及教学重、难点：1. 认识目标：通过投掷练习，发展学生的上肢力量。使学生了解掷的准的因素，懂的怎样评价自己和他人。2. 情感目标：增强学生环保意识，发展良好的个性品质。引导学生与人交流、合作与探究。3. 技能目标：在玩乐中初步掌握原地投掷的方法，培养学生的创新精神和动脑动手的实践能力。4. 教学重、难点：重点： 持球背后过肩，快速用力，并投向指定的目标。难点：学会肩上屈肘，背后过肩，自然挥摆的方法。五 教学方法运用：1教法：根据本课的内容我首先采用了情景教学法和情绪激励法进行教学，以激发学生的学习兴趣，使学生积极主动地去学习。另外，还采用了示范法，激发学生“我要学习”的情感，以及采用讲解法和练习法。通过教师的讲解和学生的练习，使学生更快，更好地掌握动作要领。2 .学法：本课在学法上主要采用了尝试学习法，对比学习法和小组合作学习法。首先让学生在尝试练习中发现问题，然后在相互对比，最终解决所发现的问题，从而促进学生积极地参与练习，提高学生学习的自主性。六 场地与器材准备：场地：在篮球场地画4个直径1米的圆圈。器材准备：旧饮料瓶、1台录音机、1盒磁带。四年级体育课教案学校：点军区点军小学 年级：四年级 执教人：施显玲教学内容1. 投掷：投掷不规则的物体 2.跑： 趣味跑教学目标1.参与目标：使学生积极参加到学习中去，并大胆向同学展示自己的动作，相信我能行。2.技能目标：在玩乐中初步掌握原地投掷的方法，培养学生的创新精神和动脑动手的实践能力。3.身体健康目标：通过投掷练习，培养学生的上、下肢和腰腹力量。发展学生的协调性。4.心理健康目标：在学习中充分展现自我，增强自信心锻炼意志品质。充分领略运动的乐趣。5.社会适应目标：树立学生环保意识。 引导与人交流、合作、探究。顺序教学内容组织形式教师活动学生活动开始部分一课前常规要求：1. 整队集合2. 体育委员整队集合3. 报告人数4. 教师宣布课的内容及要求5. 情景导入6. 瓶操（7节）体操队形1.教师语言要清晰。2.教师带领学生做操1.学生按四列横队集中.2.学生听口令练习瓶操。3.预期目标使学生听、视、本体感觉共同参与学习活动。激发学生兴趣。 基本部分1. 投掷不规则的物体2. 把轻物投进圆圈3. 学生小组比赛4. 教师示范并讲解学生自由练习重点：肩上屈肘，全身协调用力分小组练习1 引导学生去思考各种方式的投掷2.培养学生动手动脑的能力3.示范并讲解要领1.学生自由练习投掷2.在教师引导下学会投掷的方法。3.自由练习基本掌握了投掷的技术动作。4.积极在同学中展示学会的动作。跑：趣味跑1. 把轻物投进圆圈2. 小组进行比赛重点：背后过肩，挥摆用力。 1. 教师简述投掷的方法，并做示范。2. 教师提出要求后，进行练习和比赛要求：1.注意安全2遵守规则结束部分放松游戏：1.巴山舞音乐2.表情歌舞3.小结、讲评。四列横队站立1.