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文档简介
说课人：吴青青,建立文件夹,学情分析,三年级是形成自信心的关键期，是关系到学生终身发展的重要时期。这个年龄的学生开始从被动的学习主体向主动的学习主体转变，他们的竞争意识增强，也敬佩优秀的同学。心理发生了明显的转换，所以我们现在讲课只要将要上课的内容稍微的代入就可以激发学生的主动学习兴趣。,教学目标,1,知识目标：,能力目标 :,情感目标 :,2,3, 学会在桌面和窗口中建立新的文件夹，形成一定的操作技能。, 培养学生动手操作能力、创新能力、分析能力和解决问题能力。, 让学生懂得做事要有条理以及养成使用计算机的良好习惯。,重点与难点,重点： 建立新的 文件夹及其重命名,难点： 让学生学会用不同的方法新建文件夹,教学方法,这节课我教给学生的学法是“合作探究法”,教法,这节课本着以学生为主体，教师为主导，充分发挥学生能动作用基本思想。我主要采用“讲授法、任务驱动法、自主探究法”等方法来进行教学。,学法,教学过程, 创设情境、激情导入 任务驱动、自主探究,第一步,第二步,第三步,第四步,在窗口中建立文件夹,第一步,第二步,第三步,第二种方法,注意事项：,为文件夹命名时，名称中不能有“？# /” 等字符； 命名时不能和已有的文件夹重名；文件夹的 名字也不能超过255个字符。,课堂小结：,今天我们学习了如何建立文件夹，同学们在今后使用电脑的过程中，要利用这些操作，将电脑文件进行归类管理，便于自己更快、更方便地找到自己需要的文件。同时，在我们的日常生活中，也要养成把自己的东西分门别类的好习惯，我想通过大家的努力，你们一定会成为一个出色的资源管理员。,课后作业,练习是给学生提供消化和巩固所学知识的一种有效途径。我布置以下的练习： 在E盘中，创建一个命名为“学生管理”
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