学校均衡发展团队目标管理制度

1 / 11 学校均衡发展团队目标管理制度 一、均衡发展目标： （一）总体目标： 构建自主合作的管理机制，建设科学发展的和 造一支德高、技精、人和的教职工队伍；构建体验型德育体系；主体型教学体系；具有特色的校本培训体系；用丰富的文化内涵陶冶人的情操，创建一个集自然美、艺术美、人文美于一体的校园文化环境，建设 “ 花园、学园、乐园 ”式学校，树立学校形象，把太平川第四小学办成 “ 争创一流，敢为人先 ” 的人民满意的市级标准化学校。 （二）具体目标： 1、加强常规管理 以教育局目标管理督导评估实施细则为指针，学习贯彻上级有关精神，规范学校各项工作；不断完善太平川四小常规管理考核方案，结合学校管理制度，抓实校园管理、教师管理、教育教学管理、科研管理和后勤档案管理这五项常规管理工作；进一步深化校务公开制、教师岗位工作责任制和考核制等一系列规章制度。 2、提高教学质量 继续加强新课程培训，实践新课程，把新课程理念内化为具体的教学行为；抓实教学工作，规范教学管理；积极启动并实施学校省、市、县级重点课题，探索新课程的教学2 / 11 策略；深化信息技术教学， 充分发挥多媒体的作用，开发研究信息技术与学科整合的教学；进一步加强对学科课堂教学的研究，提升语文、数学、英语三门核心课程优秀率、良好率、低分率，扎实有效地提高教学质量。 3、培养名师工程 培养一支 “ 自主、合作、务实、创新 ” 的中层领导队伍；塑造一支 “ 敬业、博学、严谨、创新 ” 的教师群体队伍；确立 “ 角色意识、超前意识、服务意识、创新意识和团队意识 ” 的教育理念；继续实施名师工程，教师本科学历达 60%以上，培养县级学科带头人 1 2 名，市级、县级骨干教师8。 4、强化学生素质 牢固确立 “ 一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切 ” 的理念，培养学生良好的思想道德和行为习惯，形成 “ 坚定、勤奋、文明、守纪 ” 的校风；培养学生养成良好的学习习惯，形成 “ 求实、善诱、探究、进取 ” 的学风；针对学生的差异，努力开发学生潜能，培养兴趣爱好、个性特长，力争在县级以上多出成果；改革学生评价体系，加强过程评价。 5、美化校园环境 进一步规划校园建设，营造校园优美和 试立体化、精品化绿化，建造具有文化内涵、人文精神、园3 / 11 林特色的校园文化，争创县级学校美化绿化先进单位。完善教育教学设施，添置计算机、音、体、美教学设备，改善师生教学条件；逐年增加图书藏书量，实行多元化管理。 二、主要举措： （一）管理工作 管理目标： 全面深入实施现代管理，深化改革，真正使管理成为服务学校发展、服务教师发展的有力手段。以科学的理论武装人，以高尚的人格感召人，以崇高的事业凝聚人，以丰富的情感感化人，以优良的绩效激励人，实现管理的规范化、人本化、民 学化和系统化。 具体措施： 1、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心 强的高素质的干部队伍。班子成员要树立全局、合作、服务、责任和榜样意识，以实际行动带动人，形成一个 “ 理论学习好、团结协作好、廉洁自律好、工作实绩好 ”的强有力的领导集体，提高办事效率。 2、坚持以人为本，构建现代学校管理体系，以 “ 规范管理、目标管理、民 为主要内容，形成科学的考核、评价体系；坚持以法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动全体教职工的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。 4 / 11 3、进一步完善激励机制，选拔机制，形成 “ 奖励向实干者倾斜，荣誉向奉献者靠拢 ” 的共识，营造 “ 收入看贡献、岗位靠竞争、提拔凭绩效 ” 的工作氛围。 4、推进人事制度改革与创新，真正把校长负责制、全员聘任制、岗位责任制和奖惩制落到实处。按照上级主管部门的部署和要求，引入竞争机制，实现学校管理的科学化和民 步优化教师队伍结构，实行能进能出，能上能下的人事制度，使每一个教师都能得到充分的发展。 5、通过科学规划，建章立制，有效管理，力争使学校管理水平有大的飞跃，形成切合我校实际的管理特色。 （二）师资队伍建设 师资培养目标： 铸高尚师德，强立教之本；练 过硬师功，砺执教之技；储宽厚知识，夯从教之基；强科研之能，优施教之质，造就一支积极奉献、拥有爱心、敢于竞争、善于合作的复合型、学者型教师队伍。 具体措施： 1、开展丰富多彩的师德建设、敬业精神教育的主题活动，大力宣传和推广师德先进典型，完善师德评价制度。每学期对教师的师德进行全面的、综合的评价，每年推出 1师德表现纳入教师综合评价的主要内容，并作为教师评先评优与职务晋升等方面的依据，同时，5 / 11 建立学校、教师、家长、学生四位一体的师德监督网络，对严重违反者，实行师德 “ 一票否 决制 ” 。 2、在组织骨干教师制订近期和远期个人发展目标的基础上，通过建立骨干教师学习沙龙，优先提供外出学习机会，采取 “ 推一推 ” 、 “ 拉一拉 ” 的方法，鼓励青骨干教师通过学历进修、外出取经、参与教改、承担科研课题等，努力向学者型方向发展。 3、抓好教师的教育教学常规管理，以此规范教师的教育教学语言、行为和实践，在强化教研组建设和功能的基础上，通过多种渠道，采用多种形式，运用多种方法，抓好教学基本功训练；使教师不仅 “ 专 ” 一项，而且 “ 懂 ” 几门、“ 会 ” 几样；努力建设一支学历层次高，综合素质好的教师队 伍，到 2015 年，教师本科学历达到 80%。 4、以 “ 名师工程 ” 为载体，以业务培育为关键，鼓励教师积极撰写论文，加强信息技术的研究和培训，提供条件让教师学习各种现代教学技能，充分利用学校现有的设施资源，进一步强化信息技术的功能效益，优化教学方法。 5、通过校本培训，提高教师的教学技能。加强现代教育技术培训，青年教师、骨干要熟练掌握和运用先进的教育技术。 （三）德育工作 德育目标： 6 / 11 具有崇高国格、高尚品格、优秀性格、健康体格，珍爱生命、尊重他人，富 有责任心和爱心，善于合作交往、懂得自省反思，做一个合格的四小人。 具体措施： 1、以爱国主义教育为重点，贯彻落实长岭县小学德育流程精神，充分利用重大节日、重要事件和重要人物纪念日，结合民族文化、历史名人、革命传统等教育，开展系列活动。 2、通过建立 “ 三结合 ” 教育网络，组织进行 “ 家长开放课 ” 、 “ 家长座谈会 ” 等活动，落实学校在服务家庭、社会教育中的功能。 3、建立一支 有强烈责任心，崇高使命感，乐于奉献为核心的班主任队伍。坚持以师生的精神塑造为主线，以实践活动为载体，以自我、自主管理为抓手，通过课堂和活动两大德育阵地，采用正面灌输、结合活动、个体自我教育等三种形式，依托 “ 三结合 ” 教育网络机制，实现管理制度化、内容系列化、教育社会化、工作科研化、活动自主化，优化德育工作环境，发展和提升德育内涵。 5、关注学生的心灵世界，树立正确的人生目标，把心理健康教育与思想品德教育结合起来，充分发挥心理健康教育的德育效应，帮助学生形成自信、自强、自律、勤奋的7 / 11 健康心理；开设学生心 理健康教育课。 6、注重人文教育，养成交流与合作的习惯，发展学生的团队精神和合作意识，培养学生与人和 7、充分发挥少先队组织的作用，以 “ 教师节 ” 、 “ 学校艺术节 ” 、 “ 九一八 ” 、 “ 六一节 ” 等为载体，深入开展各种活动，寓德育于活动之中。 8、完善家长委员会的建设，通过各种途径，使家长了解学校、熟悉学校、配合学校。 （四）教学工作 教学目标： 教学相长，师生合作、生生互动，具有问题意识、养成反思习惯， “ 授之以渔 ” 、奠定终身学习的基础， 实现师生同步发展，全面提升教学质量。 具体措施： 1、加强教学质量的全方位监控，教学流程分阶段全程质量控制，教与学、师生的全员质量控制。建立教学质量调研和监控制度，实现对教学流程研究的全程化和精细化管理。 2、不断加强信息技术对课堂教学的支撑作用，着力研究学科课程与信息技术的有机整合，进一步推进教学模式、学习方式的转变，形成与 “ 新课改 ” 的教育理念相匹配8 / 11 的新型的教学模式。 3、积极开展小制作（学具、教具）制作活动、综合社会实践活动，培养学生的创新精神和实践能力。 4、加强教研组建设，积极开展校本教研和开放性教研活动，搭建舞台，提高教师的教学能力。 6、进一步加强体卫科艺工作，开展形式多样的活动，促进学生的全面发展。 （五）科研工作 科研目标： 实施学校龙头课题，实现科研兴教、科研兴校、科研兴师，以教育科研牵 动学校的整体发展，以教育科研推动名校、名师的建设。 具体措施： 1、完善学校科研网络。落实学校科研各级组织，明确职责。依托课堂教学，把科研与教育教学工作结合起来，确保学校科研工作有序推进。 2、每学期定定期开展论文评比、课题汇报会、学术交流等系列活动，建立学校各级课题档案，定期对现学校各类科研奖。 3、以学校主课题统领学校整体工作，通过课题研究、过程监控、阶段评估、成果奖励等制度，不断推广学校的特9 / 11 色项目，形成新型课堂模式。 4、以学校龙头课题为载体，力争确立 1市级课题和 2县级题，推动学校的整体发展。 （六）校园文化建设 建设目标： 加快校园改建、维修、绿化建设步伐，提高绿化覆盖率，推进绿化环境建设工程。争创县教育系统 “ 绿 化美化先进单位 ” 。 具体措施： 1、抓好改建、维修校舍营造高品位的校园文化，加强学校绿化的种植和管理，抓好校园卫生工作，切实做到“ 三化 ” ，学校力争达到绿化先进单位的标准。 2、健全教职工代表制度，增强民 心全意依靠全体教职工办好学校。 3、充分发挥少先队组织的作用，结合庆祝 “ 教师节 ” 、 “ 三八节 ” 、 “ 五四节 ” 、 “ 国庆节 ” 等活动，组织教职工开展丰富多彩的活动，进一步加强教职工的思想教育和凝聚力建设。 4、进一步提高图书馆管 员的业务水平，开设师生阅览室，实现图书的电脑流程管理，切实提高图书出借、阅览的服务质量，进一步发展学生书面语言，丰富学生课外知识，开阔师生的视野。 10 / 11 5、加强学校档案的管理工作，切实做到管理规范化、储藏规范化。 6、加强总务后勤的服务职能，健全后勤管理制度，切实管理好校产、校具、教学仪器、电教器材，有效配置教育资源。 7、进一步加强现代化教育技术经费的投入，力争在五年内达到每班有一台电教技术装备。 8、进一步完善新老三室的装备和管理，力争在 2015年底达到市级标准化学校。 总之， 为提高我校学生的巩固率，降低辍学率，我校要强化以下几个方面的工作： 第一，认真落实素质教育中所规定的课程计划，做到开足开齐，把 “ 兴趣 ” 还给学生。 第二，教学中做到因材施教。以课堂教学为切入点，实行异步教学，进行分类指导，让学生尝到学习的兴趣。 第三，严格按 “ 减轻学生课业负担 ” 的要求。管理教学，真正使学生感到