在教学团队工作中发挥的作用.doc

3. 在教学团队工作中发挥的作用2007/2008学年承担了指导和帮助青年教师李鸿鸽提高教学水平的工作任务。通过听课、助课、试讲、技术考核和集体备课等多种方式，使李鸿鸽老师在篮球和排球课程中的教学水平得到显著提高。在体育教研部每学期初对每位任课教师进行的“示范动作规格化”的考核中达到优秀。佐证材料：1李鸿鸽篮球试讲教案试讲日期：2007.10.9；第 6次篮球课；上课班级： 060402班 2李鸿鸽排球试讲教案试讲日期：2008.4.15；第 7次排球课；课班级： 060301班 课 次：第 6次课 日 期：2007.10.9 教师：李鸿鸽内容1复习篮球基本技术2介绍篮球传切配合任务1初步掌握传接球、原地单手肩上投篮技术2促进学生身体各项素质发展3培养勇于克服困难和积极进取的精神。课的部分课 的 内 容组 织 教 法教 学 目 标准 备 部 分15基本部分65结束部分10一、 课堂常规体委整队，师生问好，报告人数宣布任务，安排见习生。二、 准备活动1. 慢跑2. 活动各关节3原地徒手操18节4. 跳跃练习：跳转体180度.360度一、复习运球二、单手肩上投篮三、跑投篮 . 四、介绍传切配合传切：利用传球和切入组成的配合叫传切要求: 切入要快速摆脱防守传球要准确及时一、 放松整理活动摆臂、抖臂二、 总结课堂学习情况：学习态度、技术掌握、合作学习三、 收还器材.宣布下次课内容组织：学校篮球场,二列横队：组织：1.围绕篮球场行进慢跑 2.活动肩、髋、膝、腕踝3.徒手操由学生领做。要求：仪态自然大方、动作合理、口令节奏合适、语言表达清楚提问：稳定性与那些因素有关系要求：落地两脚开立，重心低练习：1.原地运球2.从底线运球到中线返回到底线练习： 1. 运球跑投篮2. 传球跑投篮传切配合图：练习要求：左队传球后，弧线切入， 接同伴队员传球后投篮。组织：队伍整齐、精神饱满注意力集中1.热身2.促进协调素质发展3.提高神经系统的兴奋性。4.为基本部分的学习做好准备掌握运球的用力，手对球要有控制，学会各种技术的组合运用体会全身协调用力学会对投篮力量、方向和弧度的控制50的学生跑投篮动作能够比较协调， 1、了解传切配合的作用2、了解传切配合的方法3、体验传切配合充分放松身体各部位使身体尽快解除疲劳 课次：第 7 次 教师：李鸿鸽 日 期：2008.4.15主要教材1.复习软式排球的基本技术。2.组织学生进行教学比赛。课的任务1. 巩固软式排球的基本技术。2. 提高学生体育欣赏能力。 3. 培养学生奋发向上的精神。部分课 的 内 容运动负荷组 织 教 法次数时间心率准备部分21分钟基本部分55分钟结束部分14分钟一 体委整队，报告人数。二 师生问好。三 提出本次课的教学任务和要求四 检查着装，安排见习生。五 慢跑六 关节协调性练习 七 游戏：喊数接球一 复习基本技术1 正面双手垫球2 复习正面双手传球3 复习正面下手发球二 组织学生进行教学比赛一 放松活动二 小结三 布置回收器材四 师生再见 23556101515158321组织： 组织： 如图教法：教师用口令、手势指挥学生完成练习。组织：二列横队，体操队形。教法：教师镜面示范动作，用口令指挥全班统一完成动作。组织：教法：1教师讲解游戏规则。2组织学生进行游戏。组织：二列横队，体操队形。教法：1垫击抛来得球。 2学生对垫。 3传抛来得球。 4移动传抛来得球。（两人一组）5近距离隔网发球练习。6端线后过网发球练习。7近距离隔网的接发球练习。8端线后接发球练习。 组织：将全班分成6人（或4人）一组的若干组教法：1 教师强调重点的比赛规则和方法。2在全场组织教学比赛，等时轮换 组织：二列横队，体操队形。教法：教师示范动作并口令指挥全班集体完成。 场地器材南糊校区主楼门前软式排球（两人一个）预计密度%35%40%课次：第 7 次 主要教材1.复习软式排球的基本技术2.学习“中一二”进攻战术3.学习太极拳第13-16个动作课的任务1.使学生熟练掌握软式排球的基本技术，学习太极拳第13-16个动作。2.提高学生的基本身体素质。3.培养学生团结合作和爱我中华的品质。课的部分课 的 内 容运动负荷组 织 教 法次数时间心率准备部分19分钟基本部 分56分钟结束部分15分钟一 体委整队，报告人数。二 师生问好。三 提出本次课的教学任务和要求四 安排见习生。五 游戏 抛球喊号六 热身操一 复习软式排球基本技术1正面双手垫球2 正面上手传球3 正面下手发球二 学习“中一二”进攻战术 组织教学比赛三 学习太极拳第13-16个动作13.右蹬脚14.双峰贯耳15.转身左蹬脚16.左下势独立一 整理活动二 总结复习情况三 布置下次课内容四 回收器材，师生再见88拍22 582513 201032 组织：要求：快、静、齐 组织：教法：教师领做组织：二列横队，体操队形。教法：1 学生对垫。2 学生传抛来得球。3 学生对传。4学生端线外隔网发球练习。5学生隔网的接发球练习（定时轮换）要求：1注意安全，爱护器材。2 提高练习质量。教法：1 教师请6名学生帮助示范并讲解“中一二”进攻战术。2 教师担任裁判，组织教学比赛，在比赛中贯穿进攻战术意图。组织：二列横队，体操队形教法：1教师完整示范 2