英语阅读讲义-解题技巧与方法.doc

英语阅读讲义主讲人：墨东博 8月4日内容：（1）做阅读时，注意“重复原则”；（2）词汇的精深理解，即理解简单词汇得深层次意思；（3）态度词汇，即能够反应作者观点、是否赞成的相关词语；（4）热词假意；（5）重要句型和相关词汇。一、 重复原则：1、 同源词，但是词性不一致。（中文和英文在句意得表达上有所差别：中文当意思相同时，往往用统一个词语表达，而英文则是用不同的词语(如：代词、物主代词等)或改变词语时态来表示同一意思即不喜欢重复使用同一词语。例：段落中出现词语为 post threat to “威胁” 在选项中却使用 threaten “威胁” 以及用同样的词语但是表达不同的意思，如：change 分别在同一段落中的不同句子中以名词N 或形容词V出现。）例：句1 change 在此句中为动词句2 change在此句中为名词他们都属于同一段落！这就是出题者常用陷阱，看是否能够将它们区分开。（因此，在答案中出现了与原文完全相同的语句通常不能选，因为外国人不喜欢重复使用语句）2、 使用近义词或同义词。例： 句1 change (v-动词形式)句2 to shift 注意：在英语阅读文章中，每一段落只有一个中心；如果在同一段落中发现某一概念重复出现即两次或两次以上，则他一定是本段的中心句或中心意思或核心。3、 同一语意场。同一段落中，用不同的词语或词性来表达同一意思。例：表达 “改变” 分别使用以下词汇：句1 change 句2 to shift 句3 transformation 句4 transformating句5 altering 4、 词或句的重复原则。例：文章中出现We will spend two weeks to finish the homework. 答案中出现 It takes us fornight efecting our assightment5、 上义与下义重复或有逻辑关系，如包含关系。例： 句1 animals 句2 lan animals 句3 deer 句4 white-lailed oceer 句5 white-lailed deer in USA 他们之间有一定的逻辑关系，而最后的范围最小，从而要表达的意思最明确，所以可以判定作者要强调的是white-lailed deer in USA。或者是将要写的重点或核心就是white-lailed deer in USA。二、 词汇的精深理解：（中文在表达句意上喜欢“头重脚轻”，即开始写得很多说明重要，结尾寥寥数语；而英文却喜欢“头轻脚重”即喜欢把描述得多即内容较多的句子放在后面，如果要表达的中心其描写内容少于非中心的的内容，则要使用倒装。）1、 词转义。1-1动词的活用例：recruit Oa(宾语a) to Ob(宾语b)。说明Ob 的描写内容多余Oa则用这样的表达形式 （简单表示为：Ob Oa）若 Ob Oa 则表达方式为：recruit to Ob(宾语b) Oa(宾语a) 。即使用倒装。其句子意思都为“为了达到b的目的寻求a的帮助。”1-2容易发生转义的情况：(1)当Vt(不及物动词) + O（宾语） 变成 Vt + Oa + prep (介词) + Ob 则易转换例：reduce + O表“降低”reduce Oa to Ob 表“归纳” 例：cost + O表“花费” cost Oa Ob 表 “使/ 让a付出了b得代价”或“使a失去b”1-3 若动词的中文词意有“使”、“被”这样的词意，他有两种用法：（1） 若主语是人则用被动语态，但句子意思按照主动语态翻译。例：Tom is abliged to Jerry for his help . 译：“Tom 感谢Jerry的帮助。”例：Ir finally dawned that John had been lying to Lily. 译：“Lily 终于明白Tom一直在骗她。”dawn “黎明”、 “被理解”（2） 若主语是物则直接加动词。例：That painting appeals to the audience . 译：“ 百姓喜欢这幅画。“2、名词(N)。2-1 名词常用于表达主题（Topic）当 n + prep 相互融合时例：A gives way to B. 译：“B的出现让A消失”例：A in the wake of B. 译：“原因B退推出结果A” BA例：A is followed B. 译：“原因是A 、 结果是B” ABA follow B. 译：“原因B退推出结果A” BA例：A can be different between B and C. 要（选择）B或C取决于A。例：A at the mercy of B . 表示“B 控制A”例：Weight A against B . 表示“在B的背景（情况）下着重考虑A”例：Substitute A for B . 表示“A代B” A , substituting for B. 表示“A代B”例： Replace A with B . 表示“B代A”A ， replaced with B . 表示“B代A”2-2 名词的单复数差异：例：personality “品质、性格” ； personalities “名流” Gut “大肠” ； guts “勇气”Odds “机会” ；be at odds with “和某人关系不好”2-3词语的褒、贬义谓语的判断：当动词具有时态的主被动的语态时则为谓语，如果既没有时（过去时、现在时、形式主语）也没有态（主动、被动）的变化那么就是非谓语动词。三、词与句的重心（黑体表示重心即中心词或句，其中a、b、c都表示一句话或一个名词等）A and b ； not only a but although b ； a ， b and c ;a or b ； a instead of b；instead a ， b ； a ， b insteadA as well as b ； not so much a as b 与其说a还不如说b ； A But b ； A rather than b ； A （today、we、yet）b 作者有喜新厌旧的思想，所以往往有这样的词作为引导作者的观点；“Acknowledge” 无论引导的是谁说的话或表达的观点都是作者的意思。 a一些特别的符号的异曲同工处：“：” a ：b 表示b解释a ；a ：b、c、d 则b、c、d都是a的解释内容。“；” a ；b 表示a、b两句意思相近，处于平级。例：lily is somewhat weird（古怪的） ；her sister seems easy gonging （和善的）， instead（表示引号两边表达意思相反）。双引号“”的妙用，有表示反义的意思。例：tom is a “good” man 。译：tom不是个好人。六大句型：（1）条件句，包括真实句和虚拟语句；（2）否定句；（3）让步句；（4）转折句；（5）定语从句；（6）非谓语动词作谓语形式。1、 条件句。（1）真实句：即作者的意愿与他人观点或现实相吻合。如此类词语常用于表达作者的观点： vice 、 versa 、 or else 、until 、 before 、 unless = if not “除非”unless =until（前提是出现在句首）例：if he does not come ， I will go。译：如果他不来我就走。“非come即go”例：he must work hard （A）or else he will be dismissed（B）。如果要想不被解雇就必须认真工作。 “ 如果B不存在则A成立。”Before ：“以防” a before b 从种句型出现则表明作者意思是“a不成立则b发生”。 例：put that money somewhere before it gets stone 。“把钱放别处以防被偷。”Only if = only when “只要就” 例： a only if b “ba ” （没有a就没有b ；没有b也没有aa、b都是否定时成立。）注：作者在阅读种喜欢“喜新厌旧”；“标新立异”，即常可以通过“如today 、now、present、coming、latest、currently”；转折词语“如however、yet、Only if 、 while、only when、moreover、begin a as b 把a 认为是b、”强调句“如do、indeed 、”；表示很自信的词语“of course ”；最高级“best、latest、earliest 、most”；概括性词语“above all、after all”；条件（假设）“if ”等词语引出自己的观点。（2）虚拟语气，常作为作者的观点句。当作者的意愿与现实或他人的观点相冲突时，作者用一种委婉的语气表示不满或遗憾，并提出解决的办法，以求“东山再起”！其引导词主要有“butthat ； without（介词） ”；ifonly （作连词，译：“若就好了”if he had remembered to buy some fruit 。译：“如果他记得买点水果就好了。” ）；but that “要不是”，例：but that he get nervous (紧张)，he could have passed。译：“如果他不紧张就通过了 。”主句虚拟：could 、should 、 must 、 would 、 might ，阅读当中一旦出现这样的词语，那么就是虚拟语气，同事 还带有作者的观点。2、 否定句。一般分为双重否定和三重否定，其中三重否定的接题思路为先看重句在看主句，如2005年真题的 text 4 的38题。双重否定，例：there are no questions （which） we can think help that can not he answered 。译：“我们能想到的但是回答不了的问题没有。”同时，在这样的句型中，中英文有明显的差距，中文喜欢先因后果，而英美文章一般先果后因，这是在解题中需要主要和应用的主要一点。 3、 让步句。作者的意愿与显示或他人的观点相互冲突，作者无能为力，即提不处解决之道，于是作者很不甘心的接受了。如：“anyway（讲义115页 94题）、although（2006年21题） 、 while 、 much as 、 dispite 、in spite of ”等。4、 转折句。当作者的意愿与现实或他人的观点相冲突时，作者有能力改变现实或驳倒他人的观点。主要方式有：（1）革命暴力型“but、contrary”；（2）含蓄委婉型“now、yet、however=only（常在句中作连词用时）、in fact 、of course 、 only 、catually ”；（3）对比转折型“where as、 while 、 on the other hand”。While A and B 淘汰A要B ；A while B 淘汰B要A；开门见山型：A but B 抛砖引玉型：It is said that but 译：“据说但是（这样的句型出现作者是不赞成的） 2003年第一段” 以退为进型：It is ture but 重点在but 后面“悲剧与冲突的最高体现为but”5、 定语从句。讲义57页 句2，两谓语之间用“and”连接时或若干个谓语在最后时用一个“and”连接则表明他们公用一个谓语，语法中成为联合谓语。例：2006年text 4第43题:P 1（谓语1）had 、 feeling,P2(谓语2) joy 、 earliest ,P3（谓语3） skeptical 、bad feeling 、morden times ,P4（谓语4）morden，P5（谓语5）eaelier and P6（谓语6）today 则他们共用一个谓语。“which” 可能代表的是前句前面的名词或前面整句。“that” 重句中，特别是大句套小句的反义“从外往里译”。 A , B ,too 以too结尾则重心 A = B非谓语动词作状语；真题 110页 text 1单词记忆方法：购买05-08年的由高等教育出版社出版的考研英语大纲速记手册任意一本皆可。（1）用一周的时间把所有单词看完，特别留意其中从来没有检过的或者很陌生不认识的词语，作上明显的记号。（2）用一个月的时间记忆所有有记号的词语，按照V 、A d j 、N 、 Adv 顺序记忆，其中不及物动词要注重记忆与其相关的连词即相搭配的介词一同记忆 ，记忆时不重复记忆前面的单词，而是整个的轮起看。（3）把单词的第一个词义以及相搭配介词写在随身携带的本子上，走到呢，背到呢!（4）完成后再背星火词汇上之前标记过的单词，同事注意相关的例句，注意该词语再该句中的意思，“词本无意，因文生义。”同时，记忆与该词语有相近意思的词语。 例：abaide = observe = obay “遵守” 这样的记忆对作文有很大帮助。（5）上考场前一周将考研英语大纲速记手册的之前能认识的单词再温习一遍，以防遗漏！1、首段原则：（多注意首段，认真阅读）先确定主题即文章的主题句，用之前的方法判断主题句；然后确定基调，即作者赞成什么，不赞成什么。如果在首段出现了明显的转折或递进（如however）之类的词语，那么紧跟的句子常为主题句；假如没有则一般为立论型文章，这注意第二段。例：see A as B 若A(句子的长度)2）则答案在这几个段落的中，其主体只有一个（讲义75页014题）。其形式有：推论题（1）同义置换、重复原则；（2）对作者或作者的代言人的观点进行推论，其论据不能作为答案；（3）确定哪些是作者或作者代言人的观点（其判断方法参照找重点句、中心句的方法）。注意：在推论过程中，现将段落的首句或尾句结合进行分析、总结，对照所给选项，寻找是否有相近意思的答案即重复内容，如果没有，那么就在段落中寻找文章的例子即例证，其例子就可能是论点体现，即核心概念。其顺序为：先看段落首句 再看尾句 最后找例证。推论误区：（1）推论过度，把自己理解的意思强加进去；（2）推论停留在表面，过于肤浅。其解决办法为：使用重复原则进行检查，即有重复或相近意思则正确，反之错误。3、 全文推论：做题步骤为：（1）首段细读，寻找主题和基调；（2）将各段首句/尾句进行综合分析；（3）将其分析处的结论与选项对应以寻找与分析结果有相同或相近意思的选项即重复原则。例：2004年text 4 37题 “elit 精英 ； elitism 精英文化 ； smell of 意味着”例：2006年text1 A be characteristic of B “B就是A，A是B的具体表现”Cater = tailor to “迎合”注：在段落推论题中，如果没有明显的转折，但是可以通过maintain、argue、hold 等词判断出该题为推论题，其句型后面的句子都是为首句服务的，即论点放在首句。在段落之间，如果所问段落与次段的首句有“they”等表示衔接的词语，则需要看下段落，综合后得出答案。 细节题：提干有特定的人名、时间、地名、术语（描写现象）做题方法：（1）定位出题范围；（2）遍读边做。 AedAingBed（形式一）Bing （形式二）CedCingDedDingAto do A + adj + nBto do （形式三） B + adj + n（形式四）Cto do C + adj + nDto do D + adj + n以上四种模式：（1）先确定首句的意思；（2）在段落中只要能找出与选项中有相同或相近的词、句意思，那么就是该选项。例：讲义 106页 74题 “remolded = re - made” ； 2004年 24题“attract = tempt”提干列出的都是结果，要求寻找原因。英美95%文章都是结果在前，原因在后即顺读；5%文章结果是在后，原因在前即倒读。在真题中，往往出题特点在5%里面选取，所以要注意。例： 讲义 114页 93题For one thing （1）For another thing（2）And aboweall（3）（1）、（2）、（3）分别为论据，其中（3）表达强于（1）、（2）。已知论据求论点：例 讲义 128页 123题 “see（认为） A as B 认为A像B”2003年 28题 ； 讲义 129题 。方式的细节题：（主攻写作的技巧和方法、方式）讲义 141页 156题 “if 条件句引导观点”Although + 常组合 ；“never the less = none the less ” 译：“然而、不过”，在美英文中常起作用“承上启下”。Instead A ； A B instead ； A instead B 新题型阅读1、 确定题的位置；2、 段中句（在段落中有承上启下的作用），先看上再看下。3、 段尾句（在没有明显的转折或递进的前提下，做到首尾呼应；如果你明显的转折，那么选择句就与转折处的句子相呼应，如but 、 moreover；该段段尾与次段段首有首尾呼应的关系。）4、 段首句（在没有明显的转折或递进，如but 、 moreover的前提下，使用首尾呼应的方法；例证法，因为例子常是作者论点的具体体现即语言的重复原则；看本段段首与上段段尾是否有过度关系，找处核心概念；在该段中先找出名词n ,如果某名词或特定概念重复出现两次或两次以上，则为核心概念，那么首句中就应该有核心概念的体现。）5、 独立段（做法与段中句相同使用承上启下原则即看在上段的尾句与下段的尾句之间是否起到了连接作用。）选文类型及特点：1、 记叙文：按时间记叙；顺序、插叙、倒叙2、 议论文：作者对主人公的