好词佳句段的摘录.docVIP

年级：三年级 学科：阅读 教材：校本 主备人：李成洁 审核人：课题：好词佳句段的摘录 课型：实践训练型 授课时间：2013-9-25学习目标：指导学生了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处；初步掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发学生好词佳句段的摘录的兴趣，培养好词佳句段的摘录的习惯。学习重点：了解摘录的要求和方法，在实践中体会好词佳句段的摘录的好处。学习难点：掌握提高好词佳句段的摘录效率的方法和途径，激发摘录的兴趣，培养摘录的习惯。课前准备：PPT课件。学生准备一本摘录本，几本课外读物。学习过程：复习迁移，导入新课。请谁先说说你默读时做了哪些事情？好词佳句段的摘录：绘本故事丁丁酿蜜（）学生交流默读感受：专心读“三到”，动笔划重点及好的词、句等（)初步知道 好词佳句段的摘录的意义。尝试学习，明确要求。（白板打出） 1、请你画出好的词、句各1-2个，并想想为什么要这样画？ 2、 找出描写景、物、人的优美的语句。 3、你准备怎样分类摘录？ （1）个体自学，同座讨论，班级交流。（2）熟记好词好句的基本要求。（3）自己确立按类摘录的方法：可按景、物、人或其他类别进行摘录出示训练，感悟方法。出示训练，选景物描写精选文章朱自清的春。2、自主合作学习。3、班级回报，师生共同归纳汇报说说好词佳句段的摘录的方法。（白板打出好词佳句段的摘录方法） 4、白板打出佳句、优美段摘抄的实例，让学生从中体会方法，感悟这样摘抄的妙处。实践体验，感悟方法阅读要求（白板打出）用你学过的摘录方法，快乐阅读1、秋天片段。 2、小草。 3、石榴。学生感知好词佳句段的摘录的方法；明确目的，边读边划边想，以词句为单位，加强分类摘录训练。分别摘录好词、好句、好段。好句：小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。石榴一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。好段；大地穿上了一件黄色的毛衣；枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来，好像是几只翩（pin）翩起舞的彩色蝴蝶总结读书体会，讲述好词佳句段的摘录的方法。 （）学生试读，完成报时。 （）说说你用什么符号摘录了哪些词、句，为什么？准备按什么分类摘录？（）小组漫谈读书体会。课堂检测：你学会了哪好词佳句段的摘录方法？板书设计： 采词酿蜜找文采词采句酿知识蜜课后反思:本节课，我利用优美的片段、文章描写大大的吸引了学生，让学生产生浓厚的学习兴趣。同时利用他们喜欢美的特点，让他们积极主动的学习。本节课中，绘本故事的丁丁采粉酿蜜和我们的积累好词佳句有许多共同点。我利用这一些共同点，设计了尝试学习。鼓励孩子们像丁丁勤劳采粉一样，勤劳的采集词语和句子，积极地收集段落。而孩子们也正如我想的那样，非常认真的从美文春里面积累词语和句子。孩子们采集完词语之后，便让他们互相交流交集到的词语，同时让他们按一定方法分类。在交流评价的过程中，孩子们不仅学习到别人采集的词语，而且学到了一定的摘录方法。这是一个互动互进的过程。也是方法归纳概括的过程。在学生明确摘录方法后，我设计了实践体验，感悟方法。学生在实践中深化了所学知识，淡化了难点，并且提高了摘录效率。 本课教学中，也存在一些问题，如让学生积累词语、佳句时，因为是白板打出的文章，个别学生充阅读速度慢，影响了摘录效率。