湛江2013年中考语文综合测试题有答案.docVIP

湛江市2013年初三综合测试题语 文时间：120分钟班级_ 学号_ 姓名_ 总分_一综合性学习（6分） “有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。”习近平总书记在新一届中央领导集体参观复兴之路展览时深情提出了“中国梦”，号召一代又一代中国人共同为实现民族复兴的“中国梦”而努力。习近平总书记的深情阐释，点燃了每一个中国人内心深处“中国梦”的畅想。为此，滨海中学学生开展了以“我的中国梦”为主题的综合性学习活动，邀请你参加，请完成以下任务；1言为心声，从1840年的炮火惊醒沉睡国人的那一刻起，此后的一百多年，无数炎黄子孙，为了实现中华民族复兴的伟大梦想，前仆后继，奋斗不息，留下了不少名言警句，请写出一句，并注明作者。（2分） _2张明在活动中，组织大家围绕“中国梦”对对联，他拟出上联如下，请你对出下联。上联：华夏伟业中国梦，梦在前方。下联：_（2分）3某论坛开展了“我的中国梦”的大讨论，网民们纷纷发帖，发表自己的看法，请你跟帖，阐述你的”中国梦”。（2分） 作家风为裳；我所理解的“中国梦”是这样的：每个人安于自己的内心，清朗澄静；忠于自己的职业，恪尽职守；对身边的每个人友善，温暖有力；对这个社会做力所能及的事，勿论大小。远离物质上的贫穷，远离精神上的贫瘠。每个人都担负起自己应负的责任来，不指责，不推诿。共同担当这个国家的兴衰，这样的中国，才是梦想的中国，这样的中国，才是少年中国，希望蓬勃。 作家纪广洋：亿万同胞，千万家庭，芸芸众生，在同一片沃土、同一个梦想，同一场进程、同一次复兴中，同舟共济，共兴共荣。在九百六十万平方公里的疆域中，在五十六个民族的大团结中，每个角落都干净卫生、每个生命都富贵尊荣。这就是我的中国梦。 教师陈成龙：我国的语文教育改革更深入一点，我国民众语文素养再提高一点，这就是我的中国梦。 我的跟帖：_二名著阅读 4阅读西游记选段，回答下面的问题。 美猴王一见，倒身下拜，磕头不计其数，口中只道：“师父！师父！我弟子志心朝礼！志心朝礼！”祖师道：“你是那方人氏?且说个乡贯姓名明白，再拜。”猴王道：“弟子东胜神洲傲来国花果山水帘洞人氏。”祖师喝令：“赶出去！他本是个撒诈捣虚之徒，那里修甚么道果！”猴王慌忙磕头不住道：“弟子是老实之言，决无虚诈。” 祖师道：“你既老实，怎么说东胜神洲？那去处到我这里；隔两重大海，座南赡部洲，如何就得到此？”猴王叩头道：“弟子飘洋过海，登界游方，有十数个年头，方才访到此处。”（1）从选段中可以看出什么原因让祖师同意收猴王为徒？（2分）_（2）联系选段后来的情节，说说猴王跟祖师学到了哪两大绝技？什么原因导致猴王离开祖师？（4分）_5阅读名著可以净化我们的心灵，下面两段文字似曾相识吧?读一读，回答问题。多少人都赞颂他伟大的艺术。但他远不止是音乐中的第一人，他是现代艺术最英勇的一股力量，他是受苦而不屈的人们最伟大、最优秀的朋友。 一个穷困潦倒、残废而孤独、生而痛苦、世界从未给予他欢乐的人，却创造了欢乐奉献给全世界！他用自己的苦难锻造欢乐。（1）以上文字出自名著_，“他”指的是_。(2分)（2）请用简洁的语言写出与“他”相关的一个故事情节。(2分)_三现代文阅读 （一）读书如熬粥（17分）赵畅我的母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以烧出好粥，她告诉我：“粥是熬出来的，熬粥有三要素，即好米、文火、持续。” 是的，要熬一锅好粥，首先在于有“好米”。米好，粥就好。粥拼的是米，是米本身，是那种不加附加值的实力与质地。有了“好米”，还须用“文火”，即要用比较弱的火来熬，用“文火”易熬透，既能保持营养成分不流失，又能保持那份天然的鲜香味。熬粥还得有耐心，须持续。一锅好粥，少说也得熬上个把小时熬粥之妙，令我想及读书。细细回味一番，读书不正如熬粥一般吗？是啊，读书之法，贵在选择。要多读经典好书，经典往往记录着优秀的思想，它们总是超越时代、历久弥新的。读经典，你将从先贤的精神世界中吸收养分，从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说：“如果一个人不读书，或者很少读书，或者只读垃圾书，他可能会说话，但是永远只能说那点事情，因为他用来表达的词汇量十分有限。不仅是词汇的限制，同时又是智力和想象力的限制，是知识和思想贫乏的表现，”略萨对阅读经典的真谛作了深刻的诠释。一个常读经典作品的人，一个常读好书的人，更容易成为一个高尚的人，一个脱离低级趣味的人；读书之法，贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的，粗枝大叶也不会有好的效果。读书须用“文火”，好似老牛吃草，不慌不忙，细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅，拿到一本书看到书名时，就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地；它意味着什么，暂时你还不知道，你只是向往。然后，你打开书本，仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说，最幸福的旅行是那种沿途风光无限、刺激浪漫的行程的话，那么，最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法，就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙，须从容读。从容读，你便会觉得处处皆风景。 读书之法，贵在持之以恒，不能心血来潮，高兴时拼命读，兴头过后就丢弃一旁。真要读书，须耐得寂寞，甘守孤独。从某种意义上说，阅读是一种孤独，它更适合于“独啜”。不要因为这份寂寞与单调，你就感到厌烦无味，就与读书渐离渐远。坚持读书，须有目标追求。这方面，国学大师陈寅恪便是典范；赵元任的夫人杨步伟回忆说：“那时在德国的学生们大多数玩得乱得不得了，只有孟真（傅斯年）和（陈）寅恪两个是宁国府门前的一对石狮子”。意思是说，他们对读书对学问颇有定力。这种咬定目标、坚持不懈的定力，值得每个读书人学习。读书要做到恒久有定力，对那些以忙为由而少读书、不读书的人来说更是如此。胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”可不是吗？时间挤挤总是有的，就看你舍不舍得少打点扑克和麻将了。读书如熬粥，也要遵循“好米、文火、持续”三大法则，只要做到读经典好书、耐心细读、持之以恒地读，读书之“用”就会潜移默化，融进一个人的血液、精神、行动之中，让人享用不尽，受益无穷。 (选自人民日报2012年3月21日，有改动)6文章开头段并不直接写应如何读书，而是写母亲熬粥的事，这样写有何作用? (3分)_7作者说“读书如熬粥”，根据文意谈谈作者认为读书应遵循哪些法则？ (3分)_8第段主要采用了哪些论证方法，有何作用? (5分)_9试分析本文的论证尽路。(4分)_10下列对本文的分析不正确的一项是（ ）(2分) A第段引用秘鲁作家略萨说的话主要证明了本段“读书之法，贵在选择”这个观点。B文章第、段及最后一段用熬粥的“三要素；比喻读书的三大法则。C文章第段举国学大师陈寅恪的例子从反面论证读书之法。 D第段引用胡耀邦同志曾说过一句话：“你要多读书，就要少打扑克，少跳舞，少看电影。”这也说明读书需要有目标，需要坚持。（二）PM“影响人类健康的空中杀手”(16分)(1)“雾失楼台，月迷津渡”，古典诗词中意境朦胧的描绘，在2013年的新年伊始，成了京津、河北、河南、江苏、四川、湖南、贵州、云南和广西等部分地区空气状况的真实写照。其中以北京最为严重。我国不少地区把这种阴霾天气现象并入雾一起作为灾害性天气预警预报。统称为“雾霾天气”。 (2)这种“雾霾天气”是什么原因造成的呢?专家根据监测总站数据显示，颗粒物(PM2.5和PMl0)为连续雾霾过程影响空气质；量最显著的主要污染物。 (3)PM是英文Particulatematter的简称(字母缩写)；其实就是颗粒物的意思。PMl0代表直径小于等于10微米的悬浮颗粒，被称为粗颗粒物；PM2.5指直径小于2.5微米的悬浮颗粒，也被称为细颗粒物或可入肺颗粒物，它的直径还不到人的头发丝粗细的1/20。(4)在现代城市里的众多污染物来源中，颗粒污染物是最常见的，也是最主要的污染来源。一般而言，粒径2.5微米至10微米的粗颗粒物主要来自道路扬尘等。而PM2.5产生的主要来源，是日常发电、工业生产，汽车尾气排放等过程中经过燃烧而排放的残留物，如机动车尾气、燃煤等。有数据表明，上班高峰期汽车尾气排放能迅速提高空气中pm2.5的含量。也有专家指出下午2点至4点；属于pm2.5浓度最低的时段。 (5)现代医院证明，含有高浓度超细颗粒(PM2.5)和大颗粒(PMl0)的空气会对人体会产生一系列严重的健康伤害。直径大于10微米的颗粒通常不会进入人体的肺部，因为我们的呼吸器官可以对他们进行有效的过滤和阻拦，它们只会对我们的眼睛，鼻子和嗓子造成潜在威胁。粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，也可能被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小。而粒径在2.5微米以下的细颗粒物(PM2.5)，不易被阻挡，并且携带细菌微生物、病毒(如SARS、甲型H1N1流感和禽流感病毒等)和致癌物，可抵达细支气管壁，并干扰肺内的气体交换，引友包括哮喘、支气管炎和心血管病等方面的疾病；还可以通过支气管和肺泡进入血液，其中的有害气体、重金属等溶解在血液中，对人体健康的伤害更大；甚至成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜。在欧洲，PM2.5每年导致386000人死亡，在欧盟国家中，PM2.5导致人们的平均寿命减少8.6个月，气象和医学专家认为，由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大。(6)椐调查，PM2.5每立方米增加10个微克，呼吸系统的疾病住院率可以增加3.1，要是灰霾从25个微克增加到200微克，日均病死率可以增加11。北京10年以来肺癌增六成，空气污染也是重要原因。这就意味着，无孔不入的PM将成为人类健康的“空中杀手”。(7)除此之外，PU(颗粒物)对空气质量和能见度有很大影响。空气中不同大小的颗粒物均能降低能见度。与较粗的大气颗粒物相比，虽然PM2.5只是地球大气中含量很少的组成成分，但PM2.5粒径小，富含大量的有毒、有害物质且在大气中的停留时间长、输送距离远，降低能见度的能力更强，因而对大气环境质量的影响更大，它是灰霾天能见度降低的主要原因。出现雾霾天气时，由于空气质量差，能见度低，容易出现车量追尾相撞，影响正常交通秩序，对大家出行造成不便。 (8)雾霾天对人体健康的危害如此之大，如何预防呢?专家建议，首先要躲雾霾，雾霾天尽量不要出门行走；更不要早起锻炼，否则会造成呼吸加深、加快，从而更多地吸收到雾中的有害物质；非出门行走不可的，最好佩戴真正防pm25的口罩，防止毒雾由鼻、口侵入肺部；外出归来，应立即清洗面部及裸露的肌肤，最好用棉签蘸点自来水或生理盐水清洗鼻腔；饮食方面要多喝水，加快身体的新陈代谢，饮食清淡，尽量避免辛辣刺激食物的摄入，多吃新鲜蔬菜水果，适当补充维生素D等。 (9)大气污染是跟整个环境相关的，比非典、禽流感可怕得多。非典、禽流感你可以隔离，可以想各种方面的办法，但是大气的污染、室内的污染是任何人都跑不掉的。不少人提倡不抽烟、不喝酒、多锻炼身体等健康方式，但在灰霾笼罩下，这全都成为无效措施。 (10)因此，治理PN尤其是PM25问题最迫切最关键，不同城市的PM25颗粒不同，对人体健康的影响也不同。对人体会产生什么影响，主要看PM25吸附大气中哪一种有毒颗粒物。目前广东率先在全国将VOC(可挥发性有机物)排放纳入总量控制，逐步禁止销售、使用高挥发性油漆和涂料；PM25污染的高发和加重与煤炭消耗量的急速增长有直接关系，PM25污染的重灾区如京津尤其应该啃下区域煤炭消费总量控制这块硬骨头；习近平主席也指示治理雾霾天气要多管齐下，发展公共交通、减少汽车尾气排放就是其中很重要的一个举措；大气污染呈现区域性特征，治理PM单兵突进难以奏效，亟须出台系统方案，聚合各方面力量共同推进，比如建立区域联防联控机制来应对。 (11)十八大倡导“美丽中国，建设生态文明”，其核心内容就是处理好生产、生活与生态的关系。只有使生态文明的理念，深深融入城市建设、区域发展、个人生活的宏观与微观之中，才有清新畅快的健康呼吸。 11下列说法不符合原文意思的一项是( )(2分) APM25可成为病毒和细菌的载体，为呼吸道传染病的传播推波助澜，是名副其实的“影响人类健康的空中杀手”。 B对人体会产生什么影响，主要看PM25吸附大气中哪一种有毒颗粒物。如果吸附的是致癌物，就具有致癌性。如果吸附的是重金属，可能造成重金属中毒。 C第(5)段中，“细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害甚至要比沙尘暴更大”一句中的“甚至”使用准确妥帖，“甚至”表示程度更深，表明由细颗粒物造成的灰霾天气对人体健康的危害比大颗粒物更大。 D退休老人选择在早上七八点左右，去户外锻炼身体，或是马路边遛弯儿，或到立交桥下扭秧歌。 12本文向我们介绍了关于PM的哪些知识? (4分)_13第(5)段划线句运用了什么说明方法?请选择一种并简析其作用。(4分)_14读下列链接材料，结合本文内容与当前“全球生态安全”实际完成下列题目。(6+1分)链接材料 A危险环境常见：对于室内空气而言，烟草烟雾则是PM25最主要来源之一。有人做过实验，在一个15平方米的室内房间，测得PM25浓度为56微克/立方米，而在吸了一支烟后约半小时，经过检测，室内PM25浓度从56微克/立方米，提升到了92微克/立方米。 B危险食品频现：岂止是“剧毒姜”，近期的“掺假羊肉”、“病死猪”等事件让不少网民感慨危险食品竟成家常便饭。 (1)请用简洁的语言分别概括以上两则材料的主要内容：_(2)对当前生态安全，请提出两条建议：_(三)父亲的肩头一片雪白(21分) (1)15岁那年，我在全县数学竞赛中获得第一名后，被推荐到县城最好的实验初中读书。为此，父亲高兴得一晚上没睡着觉，千嘱咐万叮咛，希望我争一口气以后考上大学中专什么的。学校实行走读制，每天我都要骑着家里那辆老掉牙的自行车去上学，风雨无阻。 (2)条件的艰苦我不怕，可是，那所学校的同学几乎都是县城的孩子，尤其是在我那个班，有好几个县长、局长的孩子。当我穿着农家孩子的粗衣布鞋迈进教室时，顿时传来一阵哄笑声。随后就有孩子为我起了“土老帽”、“趿拉鞋”的外号。在花花绿绿、性格活泼的同学中，我特别敏感、孤独，对新环境充满了恐惧。许多次我推着破旧的自行车采到学校，就看到县长、局长家的孩子们从吉普车里下来，趾高气扬地斜视我一眼，我顿时感受到了一种难以忍受的歧视。 (3)好在我是一个特别勤奋的学生，基础又扎实，在学习上毫不吃力，半年以后，期末考试，我在班上乃至全年级都是第一名。班主任说：明天就要放寒假了，学校召开全体师生大会，每个学生要有一位家长参加大会，届时要对优秀学生颁发奖状和奖金。我兴奋不已，作为一个农村孩子，我并不比别人差。这时，我听到邻座的几位局长的孩子在嘀咕：那个“趿拉鞋”也会考第一，“土老帽”。我悄悄地离开学校。考了第一，仅给了我片刻的兴奋，随即自卑又涌上心头。(4)回到家里，我把成绩通知单递给父亲，父亲乐得合不拢嘴；当我告诉父亲明天要开全体师生家长大会时，父亲立刻张罗开来，叮嘱母亲翻箱倒柜找出春节时他才舍得穿的那件皮大衣。可是我说：“爹，你别去了，人家的父亲都是城里的干部”（A）父亲的笑容一下子凝固了。我转过身，鼻子不禁又酸了起来，心想：父亲，你为什么不也是干部，你怎么偏偏当一辈子农民(5)第二天天未亮，窗外刮起了呼呼的北风，窗户的塑料纸被吹得啪啪作响，外面是一片片的雪白。我摸索着穿上衣服收拾书包。父亲说：“我送你去吧，卡雪了，”我说：“你就别去了，不就开个会吗?再说，别个的家长是干部，你又不会发言”打开屋门，一股风雪涌进屋来， 好大的雪，(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。凉凉的天，凉凉的心：_ 。(6)不知过了多长时间，当学校响起预备铃时，我迈进学校的大门。雪仍纷纷扬扬地下着，几辆吉普车和轿车很显眼地停在操场上。 (7)铃声响过后，校长登台讲话，校长的讲话不时激起同学们和家长们的一阵阵掌声和笑声，而此时的我身上冷得厉害，肚子饿得厉害，心里孤单得厉害。我无心听校长的讲话，随意把目光投向窗外的风雪，就这么一刹那，我惊呆了 (8)父亲，父亲来了!他正透过一扇玻璃向里望，仔细聆听着校长的讲话。我扬扬手臂，父亲看着我，向我使劲摆摆手。风正吹，雪正舞，父亲的肩头一片雪白 (9)一阵掌声响起来，有同学使劲扯扯我的衣服，校长正叫我的名字，同时手里展开一张鲜红的奖状。我下意识地走向讲台，校长很慈祥地凝视着我。一刹那，我的泪水涌出眼帘，我手指窗外礼堂里所有的目光都齐刷刷地投向窗外，投向我的父亲。校长一个箭步下了讲台，打开门。风雪呼啸着涌入礼堂，父亲跨进来，抖落身上的一层雪花。(10)我说：“这是我的父亲!”热烈的掌声响起 (11)放学时，我和父亲步出礼堂，父亲说：你其实没必要自卑，别人的歧视都是暂时的。男子汉，只要勤奋，别人有的，咱们自己也会有 15文章的标题“父亲的肩头一片雪白”在文中有哪些作用? (4分)答：_16通读全文，在横线上填上适当的短语，概括出“我”的心理变化过程。(4分) 孤独恐惧 _ 自卑矛盾 _17：赏析文中画线句子的表达效果?(4分) (A)父亲的笑容一下子凝固了。答：_(B)我往书包里塞进两个窝头和一块老咸菜，咬咬牙，冲进风雪之中。答：_18文中多次描写“风雪”，这样写有什么好处? (4分)答：_19文章中的父亲是一个怎样的人?第(5)段中，当我不让父亲丢参加全校师生家长大会，走出家门时，我的内心感受是怎样的?请结合文章的内容，展开你的想象，在“凉凉的天，凉凉的心”后用第十人称补写出“我”当时的心理活动。(5分)答：_四古诗文阅读(一)次北固山下(王湾)客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。20关于这首诗的赏析，不恰当的一项是( )(2分) A这首诗以对偶句开头，既不同一般，又工整明丽，“青山”、“绿水给人眼明心亮的感觉。B三、四两句进一步把人带到一种和平宁谧的环境里，平野开阔，大江直流，波平浪静，显得天地宽阔，更使人胸襟开朗。 C五、六两句写海上红日冲破黎明前的黑暗，江边春意赶走垂尽的旧腊残冬，不仅意象美妙，还蕴含一种生活哲理；突现了新生事物的强大生命力。 D最后一联抒发了作客他乡的深深愁绪，可知前面六句所写明丽的江南景色，都是为最后一联作反衬的。 21“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评，请选一个角度，作简要赏析。(2分)_22这首诗表达了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?。(2分)_(二)送杜少府之任蜀州 (王勃)城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若出邻。无为在歧路，儿女共沾巾。23对这首诗鉴赏不正确的一项是( ) (2分) A这是一首送别诗。“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意B“与君离别意，同是宦游人。”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。 C“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。 D“无为在歧路，儿女共沾巾”这两句承上作结：同为宦游，虽别而如此为邻，别时则不应有儿女之态。24首联诗人“望”这个动作，表现了诗人当时怎样的心境? (2分) _25“海内存知己，天涯若比邻”是历来传诵的名句，请简析它的妙处。(2分)_(三)渔家傲秋思 (范仲淹)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。26“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点?(2分)_27这首词表达了作者怎样的思想感情? (2分)_五文言文阅读 (一)小石潭记(15分)从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，傲尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。 28解释下列语句中加点词的意义 (4分)(1)从小丘西行百二十步 西：_ (2)心乐之 乐：_(3)佁然不动 佁然：_ (4)其岸势犬牙差互 差互：_29下各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分)A尤清冽 其境过清 B潭中鱼可百许头 不可知其源 C伐竹取道 齐师伐我 D似与游者相乐 后天下之乐而乐 30把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。 _31下列对选文内容的理解，不正确的一项是( )(2分) A第二自然段写潭中游鱼的姿态和情趣。 B第三自然段写小石潭险峻的岸势和源头。C第四自然段写潭的四周环境和作者感受。 D作者感情随景而变，由乐而忧。32文章前面写“心乐之”，后面又写：“悄怆幽邃”，一手一忧似难相容，该如何理解?(4分)_(二)三峡(16分)自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭；回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 33解释下列语句中加点词的意义 (4分) (1)略无阙处 阙：_ (2)夏水襄陵 襄：_(3)虽乘奔御风 奔：_ (4)林寒涧肃 肃：_34下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) A自非亭午夜分 自三峡七百里中 B属引凄异 属予作文以记之C哀转久绝 群响毕绝 D素湍绿潭 可以调素琴 35把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分)绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。_36用原文的话填空：文中第一段用”_”描绘了山形的挺拔险峻；第三段写三峡春冬景色时，既描写了“_”的静景，也描写了“_”的动景，动静结合，相得益彰；第四段中用“_”写尽了深秋的凄婉幽美。(4分) 37从全文看，第四段中引用渔者歌谣的作用是什么? (3分)_(三)爱莲说：(13分)水陆草未之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远规而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱；宜乎众矣。38解释下列语句中加点词的意义 (4分) (1)可爱者甚蕃 蕃：_ (2)自李唐来 自：_ (3)不蔓不枝 蔓：_ (4)亭亭净植 植：_39下列句中加线词意思相同的一项是( )(2分) A陶后鲜有闻 芳草鲜美 B香远益清 清荣峻茂 C中通外直 指通豫南 D陶后鲜有闻 此人一为具言所闻40把文中画线的句子翻译成现代汉语(3分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _41本文主要写的是“莲之爱”，为什么还要写“菊之爱”、“牡丹之爱”呢?(4分) _(四)生于忧患，死于安乐(17分)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之中，胶鬲举于鱼盐之中；管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市；故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改：困于心衡于虑而后作；征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。42解释下列语句中加点词的意义(4分)(1)傅说举于版筑之间 举：_ (2)必先苦其心志 苦：_(3)曾益其所不能 曾：_ (4)征于色发于声而后喻 喻：_43下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A必先苦其心志 便扶向路，处处志之 B故天将降大任于是人也 是马也，虽有千里之能 C舜发于畎亩之中 征于色发于声而后喻D今亡亦死，举大计亦死 国恒亡 44下列加点字意义和用法相同的一项是( )(2分) A舜发于畎亩之中 宋何罪之有 B困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 C必先苦其心志 行拂乱其所为 D故天将降大任于是人也 贤于材人远矣45把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患，而死于安乐也。_46下面对文章内容理解不正确的一项是( )(2分)A本文第二、二段主要论证了古往今来受大任、成大业的人都是在困境中造就的观点。B本文第三段从人应有“生于忧患的心态角度，对上述观点进一步加以阐发。C本文第四段提出了文章的中心论点，告诫人们要有忧患意识，不可沉迷于安逸享乐；D从全文看，主要是从“生于忧患”，的角度来论证的。47有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(4分) _(五)马说(17分)世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶之手；骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者；一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得：安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪?其真不知马也! 48解释下列语句中加点词的意义(4分) (1)祗辱于奴隶之手 祗：_ (2)不以千里称也 称：_(3)是马也 是_ (4)其真不知马也 其：_49下列句中加点词的意思相同的一项是( )(2分) A一食或尽粟一石 今或闻无罪 B执策而临之 临表涕零C虽有千里之能 安求其能千里也 D策之不以其道 执策而临之50下面各项中加点字的意思和用法相同的一项是( )(2分) A骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家 B策之不以其道 虽不能察，必以情C而伯乐不常有 广起，夺而杀之 D祗辱于奴隶人之手 鸣之而不能通其意51把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分) 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 _52选出对文章内容理解错误的一项( )(2分) A“千里马”比喻人才，“伯乐”寓指能发现和赏识人才的人。 B贯穿全文的中心句是“其真不知马也”。 C作者借“千里马”不遇“伯乐”的遭遇，寄托作者怀才不遇、壮志难酬的思想感情。D作者认为世界上缺乏的是人才和发现人才的人。 53这两段文字表面谈马；实则都告诉人们什么道理?结合具体实例，谈谈你对这个道理的认识。 (4分) _(六)送东阳马生序(15分)余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之