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文档简介

1,基础护理学 卧位的护理,曲阜中医药学校 护理组 孔霞,说课,2,教学目标、重难点,教学方法,教学板书,学情分析,教材分析,教 学 设 计,3,教材,军事医学科学出版社,4,教学内容,第五章患者舒适安全 第三节 卧位的护理,5,解释主动卧位、被动卧位、被迫卧位。 叙述各种卧位的适用范围。 阐述中凹位、半坐卧位的临床意义,能够帮助患者正确安置各种卧位,建立爱伤观念，形成主动与患者交流意识，使学生懂得尊重、爱护病人,知识目标,能力目标,情感目标,教 学 目 标 的 确 定,6,01,02,学习内容易产生枯燥感，但直观性强，属操作技能课,涉及医学理论知识，如生理、解剖、内科等知识，理解难度大,03,学情分析,13级高护班学生活泼、 好动，好奇心强、参与 性及动手能力强,7,板书设计 采用二分法，将本次课的重点、难点、关键 词（3种卧位性质、4个卧位名词）写在黑板 左侧、右侧设置投影仪幕布。 授课地点选择在示教实训室,教学板书,8,教法,讲授法,自学指导法,多媒体演示法,案例教学法,9,合作探究法,成果展示法,学法分析,情景体验法,10,教学设计,11,教学小结,例：,12,投影片显示一病案， 例急性阑尾炎病人在硬膜外麻醉下实施阑尾 手术，术后6H内护士首先为病人取什么卧位 ?数小时后应该为病人取什么卧位?为什么？ 术后如何搬运病人？ 通过设
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