理清记叙的六要素.doc

，理清记叙的六要素： 人物：人民解放军百万大军 时间：1949年4月20日夜起至4月22日22时 地点：西起九江（不含），东至江阴一千余华里的长江前线 事件发生的原因：国民党反动派拒绝签订和平协定，人民解放军为打倒蒋介石、解放全中国而发起渡江战役 经过：三路大军横渡长江 结果：突破长江防线，占领南岸广大地区 三、研读反思 1、要想迅速了解新闻的主要内容，就要看什么？ 看标题。 2、要比较详细地了解新闻的内容，要看什么？ 看导语。 内容：“人民解放军百万大军的渡江区域。” 作用：从渡江作战的兵力、战线（即渡江区域）、战况三个方面总领全文。 3、要更为细致地了解新闻的内容，则要看什么？ 看主体。 划分层次 a、分述中路军渡江情况； b、分述西路军渡江情况，并阐述取胜的原因； c、分述东路军渡江情况； 为什么要按这样的顺序进行报道？ 中路军首先发起渡江作战，所以先说；西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议；最后说东路激战，文势也涌起高潮。 （以上小组讨论，可以参考练习二；教师参与） 四、品味语言 1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 “百万大军”“横渡”这两字词，显现出战役的壮阔。 “突破”：表明有敌军防守，我军歼灭或击溃守敌，冲破敌阵。 “渡至”：有横渡与到达的两层意思。 “二十四小时内即已”：时间明确，且含渡江迅速，作战顺利之意。 “不料”：有嘲讽意味。 五、课堂小结 这篇课文告诉我们，中国革命的胜利，是通过长期革命战争战胜强大敌人取得的。同时，我们也大致了解新闻的特点，是报道国内外最新发生的重大事件或新气象的。新闻有它记叙的六要素，其结构一般包括标题、导语、主体、结语和背景五部分。希望大家利用所学，再读一读报纸，进一步掌握新闻这种文体。 第二课时 一、导入新课 中原我军解放南阳这篇新闻，由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，培养阅读新闻的能力。 二、检查作业 三、整体感知 四、自主研讨 1、细读课文，理清记叙的六要素： 人物：中原我军 时间：1948年11月4日下午 地点：南阳 事件发生的原因：困守南阳的敌军被迫弃城南逃 经过：南线人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人。 结果：河南基本解放。 2、理清新闻的结构 标题 导语：概述中原我军解放南阳，指出敌军南逃的背景、时间。 背景资料：用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。 回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全局溃败的背景。 由河南全省基本解放，进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。 预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。 3、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？ a、恢复的建立了稳固的根据地，创立了七个军区，极大地扩大了老根据地； b、歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党的武装力量； c、纠正了“左”的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地； 五、质疑反思 1、你认为文中使用精确、饱含情感的词语有哪些，简要说说理由。 我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。 语言生动形象，森林的形象、枝叶茂盛的形象，生机勃勃，富有气势。 2、说说两则新闻在写法上有哪些异同？ 同：主题战争； 内容都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键意义的胜利； 写法叙议结合，语言精炼。 异：人民解放军百万大军横渡长江总括千里战线，大气磅礴；而中原我军解放南阳纵横挥写，儒雅广博。 六、教师小结 新闻两则所报道的渡江战役和南阳解放，都是中国人民解放战争战略进攻阶段具有关键