亲子活动方案策划书

1 / 52 亲子活动方案策划书 第一篇 :亲子活动策划书 亲子活动策划书 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长 使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程 : 一 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间： 5钟 活动程序 ： 2 / 52 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一 个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表 演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树， 培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二 1 活动名称 活动目的： 3 / 52 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1 工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2 以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 据现场道具决定上场的组数） 4首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回 起始点。 父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6各组成员分享自己的活动感受。 分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 4 / 52 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 被领路者： （ 1）当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （ 2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢） 2 领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己 来走） 二、孩子为领路人 1 被领导者： 5 / 52 （ 1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2 领导者： （ 1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（ 会感激和体谅他们） 2 广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。 活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。 材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片 活动程序： (1) 领导者布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内 6 / 52 容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言 演时间为 3 分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。 (2) 统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3) 领导者组织小组成员设计，注意掌握好时 间。 (4) 请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳 合作奖等 4 个奖项。 3 画图游戏 材料： 4A 的白纸，彩笔。 现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为 5 分钟，并同大家分享你们的想法。 4 尾声 请用一句话说说今天的感受。 7 / 52 5 领导者小结 附： 广告剧评比奖 2）组名由评议员填写： 3) 奖品自定。 第二篇 :亲子活动策划方案 亲子活动策划方案 活动目的 导和帮助家长更新家庭教育观念，指导和帮助家长重视言传身教，以自身良好的品德修养、行为习惯影响子女，努力建立民主、平等、和谐的家庭关系，积极进行学习型家庭的创建实践 ,做到 :真正形成家庭、学校教育的合力。 过孩 子对社会生活的模仿，学会与他人协作，使他们的合作交往能力得到充分发展，同时感受成长中的快乐。 互影响、相互促进，共同提高，8 / 52 增进亲情。 活动主题 我在快乐中成长。 指导对象 二年级（ 2）班学生以及学生家长。亲子活动方案策划书。 活动内容与说明 明：孩子进行穿衣服、整理书包比赛。此项为必选项目， 10 人为一个小组，分 5 个小组，每个小组前 5 名为优胜者，得分 100 分。后 5 名得分 50 分。） 明：家长和孩子参加，家长和孩子在呼啦圈内向前跳，两组同时进行，先到目的地者为胜得分 100 分，第二名得分为 50 分。） 明：家长和孩子一起参加，家长蒙着眼睛背小孩走向讲台，由小孩拿毽子，再返回原处。两组同时进行。快、准者为胜，得分 100 分。否则得 50 分。）亲子活动方案策划书。 9 / 52 明：小孩根据屏幕的提示做动作，家长猜相应的字或者词（家长背向屏幕），共猜两个，每猜对一个得50 分。满分 100 分。）亲子活动方案策划书。 生与家长合作用准备好的材料，制作出有特色的小制作。（此项是必选项目，不评分。） 活动准备 用课外活动的时间与学生交流：你们平常在家里是自己穿衣服吗？你会整理自己的书包吗？你是怎样做的？ 育课，组织学生有目的地观察，知道通过合作，小组才能获得游戏的胜利。 情或动物名称的词语，并且请家长指导动作演示。 a 家长和幼儿共同收集废旧材料，如：饮料瓶、蛋糕盒、衬10 / 52 衫盒、旧挂历、彩色塑料袋等。学生在家长的指导下完成小制作。 b 老师准备呼啦圈、毽子以及活动的课件等。 教室打扮成乐园，与当前的主题活动互动 ，使快乐成为教室里活动的风景线。 活动过程： 一、明确游戏内容及规则，家长与孩子选择游戏 “我最棒”和“小作坊”是每个同学 都要参加的活动，在另外三个活动中再选一个；在“过河”和“同心协力”这两个活动中，你们将会和自 己的家长共同努力达到目标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？ 二、我最棒 11 / 52 师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢？ 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？ 生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习 （第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组） 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质 是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 12 / 52 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？ 由家长指导学生具体做法，达成共识 。（合作、同心协力） 师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？ 第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙） 第二轮始由学生与家长参加。 （这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。） 老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样？有的学生说紧张， 有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生交流感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？13 / 52 （家长可以做适当的指导。） 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多聪明！ （从前两个稍大运动量 的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。） 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利 于他们的身心健康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作？谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什么困难？怎样解决困难？ 14 / 52 （同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。） 六、活动评价、总结 、发奖。 引导学生自我评价，相互评价。 （ 1）今天，你们快乐吗？为什么？ （ 2）你觉得你的同学、你的父母今天表现怎样？ （ 3）下次你想玩什么游戏？为什么？ 第三篇 : 2016 年亲子活动策划方案 (最新版 ) 2016 年亲子活动策划 方案 15 / 52 活动主题：“相亲相爱一家人”趣味活动 活动背景 1、现代都市的社区越来越大，高楼越来越多，人们的生活越来越好，但邻里之间却是越来越陌生了； 2、人们平时工作忙压力大应酬多，我们和家人之间的相处的娱乐的时间有，但是太少； 3、陪伴家人的时间都很少，我们能参加体育锻炼的机会是少之又少，我们在透支身体，透支我们的未来。 活动目标 1、增进社区居民的之 间的了解，和彼此之间的交流，促进和谐社区建设； 2、增进家庭成员之间的感情，有助于营造和睦的家庭氛围； 3、锻炼身体，增强体质，缓解压力，有利于身心健康。 4、融入社工专业理念，提倡以人为本，和谐共处 5、倡导志愿服务理念以及绿色环保生活方式 活动对象 16 / 52 1 主办单位： 2 协办单位： 3 参与人员： 活动流程（包括宣传方案） 一、宣传阶段： 1宣传 时间： 20 至 2宣传方式： （ 1） 横幅 *2，分别悬挂于镇春江路社区，天乡路社区进行宣传 （ 2） 请社区居委会协助告知居民趣味运动会的时间地点，请青少年空间 工作人员协助告知社区青少年趣味运动会的时间和地点，并协助进行活动宣传。 （ 3） 现场海报介绍活动项目及简单规则并辅助主持人讲解 3宣传内容： （ 1）横幅内容： “相亲相爱一家人”趣味活动 17 / 52 时间： 20 X 号；地点： 球场； 主办单位： （ 2）海报内容：活动项目名称及简介 二、 活动开展阶段 活动时间： 20 15： 00 17:00 活动地点：球场 1现场准备： （ 1）时间： 20 13:30 14： 45 （ 2）场地布置：桌椅的借用，摆放（根据图示及现场负责人指挥），场地规划和设置，电源的接入 搭建一个主席台 张，红色桌布 1 条（居委会借），请领导入座 （ 3）道具准备：道具及礼品的清点，气球等道具的制作 2活动流程 18 / 52 （ 1）主持人开场白 （ 2）相关领导嘉宾讲话 （ 3）趣味运动会开始： 由主持人控制按顺序进行下列活动，每项活动 控制在半个小时以内， 两人三足踩气球： 每个家庭出两名成员，参与比赛（每轮次 4 组家庭上场，具体轮次看现场参加人数来定，暂定为 4 轮），每组家庭的成员奋力去踩破其他组家庭脚上的气球，最后仍有气球不破的家庭获胜。亲子活动方案策划书。 注意事项：严格禁止穿 高跟鞋、钉鞋等有严重伤害性的鞋子的人员参加比赛。 人员安排： 4 名工作人员负责绑气球，并协助监督比赛。 材料：八根绑腿绳，若干气球，若干绑气球的绳子 神投手： 每个家庭出两名成员，分别站在粉笔画好的圈内，其中一方向对方抛乒乓球，另一方站在所画圈内原地用垃圾篓去接，19 / 52 在一分钟之内，接到球最多 的家庭获胜。（每轮次上场 3 组家庭，具体轮次看现场安排来定，暂定为 4 轮） 注意事项：两边的人员不能移出圈外，需站在圈内进行抛球或者接球 人员安排： 4 名工作人员负责捡球，并协助监督比赛 材料： 6 个垃圾篓， 200 个乒乓球，粉笔 吃桔子： 每个家庭出两名成员，由一名家长背着小孩，家长用布条蒙住眼睛，比赛开始后，原地转三圈，然后由小孩指挥前行，并由小孩吃掉提前放好的 2 瓣桔子，返回起点，速度最快者获胜（每轮次上场 3 组家庭，具体轮次看现场安排来定，暂定为 4 轮） 注意事项：提前准备好穿好线的桔子，每组家长需要蒙眼后原地 旋转三圈， 人员安排： 3 名工作人员悬挂桔子， 3 名工作人员帮助蒙眼，并协助监督比赛亲子活动方案策划书。 材料：桔子若干，悬挂桔子所用的线若干，蒙眼所需要的布条 6 条 20 / 52 抬轿子： 以家庭为单位，一个家庭派三名成员参加（爸爸，妈妈，小孩），（每轮次上场 3 组家庭，具体轮次看现场安排来定，暂定为 4 轮）赛程为 2 20M，在 20 米外的地方摆放一个香蕉。由两位家长手搭手组合成一个“轿子”，孩子坐在“轿子”上，轿子快速移动到对面，由孩子拿到香蕉后，“轿子”迅速返回到起点，最先到达者获得胜利。 注意事项：起点和终点提前设置好， 人员安排： 3 名工作人员维持比赛秩序并协助监督比赛 材料 ：香蕉若干，粉笔 抢凳子： 现场摆放七张凳子，围成一圈，选 8 个社区居民参与。音乐开始后，大家围着摆好的凳子移动；音乐停止后，大家抢座凳子。没有抢到凳子的则被淘汰，直到最终坐在凳子上的两人获胜。（每轮次上场 8 人，具体轮次看现场安排来定，暂定为 3 轮） 21 / 52 注意事项：音乐的开始与停止，参赛选手的安全 人员安排： 2 名工作人员负责拿取凳子，并协助监督比赛 材料： 7 张凳子 幸运大抽奖 ： 在第二个游戏结束之后，由工作人员将左右两边均印有相同数字的小票发给现场的每一名观众，待所有活动结束后，将数字小票的一半撕下投入提前准备好的抽奖箱中，由主持人现场抽取大奖 3 个及幸运小奖若干。 最终需将一半小票撕下并投入抽奖箱，兑奖时凭票兑奖， 若在喊到票号后没有出现， 亲子活动方案策划书则算作自动放弃奖项，由主持人继续抽奖。 22 / 52 人员安排： 4 名工作人员发放数字小票，并在活动结束后收集小票，同时协助监督抽奖过程。 材料：数字小票 1000 张，抽奖箱 家庭铁人三项（备选）： 以家庭为单位，依次进行运乒乓球，跳绳，运篮球趣味接力。（每轮次上场 3 组家庭，具体轮次看现场安排来定，暂定为4 轮）赛程为 2 30M，最终先到达终点的家庭获胜 注意事项：乒乓球及篮球如果脱手须原地重新准备好后再出发，跳绳需边跑边跳。 人员安排： 4 名工作人员协助比赛正常进行 材料：乒乓球 3 个，乒乓球拍 3 支，跳绳 3 条，篮球 3 个，粉笔 夹乒乓球（备选） 以家庭为单位，派出一名代表，（每轮次上场 3 组家庭，具23 / 52 体轮次看现场安排来定，暂定为 4 轮），在相距 15 米的两条平行线上（ A、 B）分别放置一个篓子，其中一个篓子（ A）里放有若干个乒乓球，参赛选手在有球的篓子（ A）边做好准备，当听到主持人的口令 (或哨声 )后，用手中的筷子从篓子（ A）里夹一个乒 乓球迅速跑至对面的空篓（ B），把球放入篓子（ B）中，再折回篓子（ A）夹球在 1 分钟时间内，反复上述操作，篓子（ B）里面球数多的选手胜出。 注意事项：在夹球运球的过程中，不能用筷子以外的身体任何部位接触球。 人员安排： 2 名工作人员负责比赛顺利进行。 材料：垃圾篓 6 个，筷子 3 双，乒乓球 200 个， （ 4） 幸运大抽奖环节： （ 5） 主持人宣布趣味运动会结束，工作人员清点材料物品，收拾场地 品暂定）： （ 1） 每一项活动的优胜者均可获得洗衣粉一包； （ 2） 每一项活动的参与者均可获得牙膏一盒及抽纸一包，24 / 52 包括优胜者 （ 3） 每一个参与的小孩均可获得棒棒糖一个； （ 4） 获得幸运大礼的居民可以凭数字小票换取 价值 50 元的礼品一份 （ 5） 活动幸运礼品的居民可以凭数字小票换取现场奖品一份 4其他所需材料准备 桌子 *9，红色桌布 *1，椅子 *14 ，音响 *2 ，话筒 *2，长插线板 *4，笔记本电脑 *1，胶带若干，塑料绳 *2，剪刀若干 活动预算 第四篇 :亲子活动策划方案 5 篇 一： 亲子活动主要是以亲缘关系为主要维系基础，以孩子们跟家长的互动游戏为核心内容，全方位开放孩子的多种能力，帮助孩子们初步完成自然人向社会人的过度的一种活动。 目前，在家庭教育中，亲子互动往往被爸爸妈妈所忽视。这对于密切亲子关系和促进孩子身心健康发展是极大的损失。为了帮助家长进一步学习亲子游戏的方式、方法，我广场决定开展亲子运动会来为孩子们带来一份美好的回忆。活25 / 52 动主题：大手牵小手，你我共成长 活动时间： 2016 年 10 月 1 日 活动场地： 业广场中心 活动目标： 进孩子与家人之间的感情 活动准备： 募参加活动的家庭 做活动宣传海报、宣传册，可在各个小区发宣传单等，在广场设立报名点； 可以自行购置奖品或是广场赞助商消费劵、广场消费劵等。人员分工： 总负责： 具体负责： 具体实施： 活动具体内容 活动主要流程 一、 致欢迎词： 26 / 52 2注意事项： 1)在活动中请注意看好您的孩子，以免发生事故。 2)在活动中请遵守游戏规则。 3)在游戏中请勿拥挤，应相互谦让。 4)每个参加活动的家庭都会有精美的小礼品，在游戏中表现优异的孩子能够获得特别礼品。 二、介绍游戏名称： 游戏开始： 活动 1 运球走（每个家庭一大一小） 材料准备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖、计时器 游戏玩法：孩子和家长分别站在场地的两端，游戏开始，家长手持乒乓球拍，托球跑到孩子处将乒乓球放在孩子的瓶盖上，孩子手托瓶盖将球运到终点，先到达终点者为胜。 活动 2 带你走（每个家庭一大一小） 材料者准备：报纸 游戏方法：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到对面。以计时的方法评比，先跑完的队伍为胜。 活动 3 运球跑（每个家庭一大一小） 游戏方法：家长好孩子面对面或背对背，把一个球夹在中27 / 52 间，合作把球运到指定对地点，最先运到的家庭获胜。在运球的过程中，手不许碰到球。途中如球掉下或破碎，则返回起点，重新开始。 活动 4 踩气球（每个家庭一大一小） 材料准备：气球、绑绳 游 戏方法：在一个 5 平方米的区域内用脚踩破他人脚上绑的气球，直到游戏 时间结束。一个小朋友和一个家长分别脚上绑 3 个气球，每个人不能出圈，只能用脚，否则 视为违规，取消继续比赛的资格。在比赛时间内踩别人的气球，并躲开别人不让踩破自己脚上的气球，剩下多的 2 个小朋友获得奖励。 三、抽奖活动 在广场设立一个填写抽奖区域在活动开始时结束填写。每个活动结束后由活动胜利家庭抽取幸运观众，并发奖品。 四、为孩子和家长颁奖： 对各家庭活动进行评价，由活动主办方为获奖的孩子和家长搬出相应的奖励。可引导孩子们自我评价、互相评价如： 什么？ 么样？ 什么？ 五、活动结束： 28 / 52 由于活动全程都要摄影师的跟踪，每个家庭所付出的汗水都记录在我们的摄影和录像中，我们会送每个家庭一张甜美的全家福照片以及精美小礼品。 六、活动应急措施： 解周围是否有安全隐患，若有应及时整改。 化活动纪律，确定负责人，事先制定好。照顾孩子的安全，注意孩子活动时的安全。 戏活动强度应适中，家长应时刻关注孩子在游戏中的表现，发现异常，及时给予关注。 要及时提醒孩子安全第一，比赛第二。 活动过程中，安排孩子适当休息。 方案二： 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长 亲子游戏活动，使孩子在欢乐29 / 52 的游戏中长身体、开心智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间： 5钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 30 / 52 二 活动名称 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。【亲子活动策划方案 5 篇】亲子活动策划方案 5篇。通过角色互 换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各挑选任意一人参加） 3、多组同时参加（根据现场道具决定上场的组数） 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上 的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6、各组成员分享自己的活动感受。 7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 31 / 52 8、领导者，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： （ 1）当父母带着 你一起穿越障碍的时候有什么感觉？（感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了） （ 2）当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么？（可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢） 2 领路人 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢？（焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走）二、孩子为领路人 1 被领导者： （ 1）被孩子引导穿越障碍，你的感觉？（放心还是忐忑 ？是否觉得孩子长大或者将要长大了呢？他们也都有了独立自主的能力了呢？，他们的指导语让你放心么？作为父母的32 / 52 有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢？） 2、领导者： （ 1）由你来引导父母穿越障碍，有什么感触？（ 会感激和体谅他们） 3、广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由领导者组织各小组进行设计活动。 材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序： (1)领导者布置 活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言 演时间为 3 分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。 (2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3)领导者组织小组成员设计，注意掌握好时间。 (4)请观察员和所有小组进行评比，评出最佳创作、最佳演绎、最佳演员、最佳合作奖等 4 个奖项。 4、画图游戏 材料： 4A 的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名 。时间为5 分钟，并同大家分享你们的想法。 33 / 52 5、尾声 请用一句话说说今天的感受。 方案三： 一、活动背景与目的 为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流，丰富孩子的业余生活，给每一位学生展现自我才能的机会，使每一位学生在学习之余好好锻炼身体 ;同时，使每一位家长发现孩子的优点，注意各种才能的挖掘和培养，育文小学四年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会。 二、活动宗旨 友谊第一，比赛第二。 三、活动主题 娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我。 四、活动简介 1、活动时间： 2016 年 3 月 ?日 (周六上午 ) 2、活动地点：育文中学操场 3、参赛对象：育文小学四年级部学生及家长 五、比赛项目及规则 1、绑腿跑 (2 人 3 足 ) 参赛人数：每班为 1 组，共 4 组，每组 6，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离： 20 米距离 34 / 52 裁判员：发令 1 人，记录 1 人。 规则： (1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起。 (2)比赛开始了， 2 人从起点向终点走去或跑去，一对走完或跑完后另一 对开始，依次类推 ;(3)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 2、背靠背运球 道具：大球 参赛人数： 每班为 1 组，共 4 组，每组 6，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离： 20 米距离 裁判员：发令 1 人，记录 1 人 规则： (1)一位家长与一位孩子配对成 1 对，背夹一球，步调一致向前走 ;(2)向前走时，双手必须在前方，不能碰到气球 ; (3)家长与孩子到达终点后，家长再模防兔子跳返回起点 ;(4)另一对家长与孩子继续开始，依次类推 ;(5)最后哪一组所 用的时间最少，哪一组就是获胜队。 3、袋鼠跳接力赛 (布袋跳 ) 道具：袋鼠袋 (麻袋 )跳绳 参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6，每对由一35 / 52 家长带一 孩子参加比赛。 比赛距离： 20 米距离 裁判员：发令 1 人，记录 1 人 规则： (1)家长在起点线、孩子在折返线。 (2)家长将双脚套在麻袋内，用手提着。 (3)比赛开始，双手提着袋口向前跳， 沿跑道前行 20 米，通过折返线后，孩子跳绳返回起点线 ;比赛中途跌倒，可爬起继续 (4)另一对家长与孩子继续开始，依次类 推 ;(5)最后哪一组所用的时间最少，哪一组就是获胜队。 4、障碍跑组合游戏 道具：障碍跳绳 参赛人员：每班为 1 组，共 4 组，每组 6，每对由一家长带一孩子参加比赛。 比赛距离： 20 米距离 裁判 员：发令 1 人，记录 本文来自高考资源网标，享受到合作的乐趣；“我做你猜”这个活动可以充分展示你的才华，也能看出你和父母的默契。现在你想参加哪个游戏？为什么？ 二、我最棒 师：当你的朋友进行“穿衣服、整理书包”比赛时，你能为他们做些什么呢？ 36 / 52 生：我要为他们加油。 我会分享他们成功的喜悦 师：如果在比赛中没有获得胜利，那怎么办？ 生：我会鼓励他不要气馁，以后多加练习 （第一个小组的十个同学走到活动场地的中间，排好队，铃响，比赛开始，只见他们在快节奏的音乐声中，迅速地拿起外衣穿起来，接着整理 书包背起来，动作麻利。周围是同学们和家长的加油声、欢呼声，气氛非常热闹。第二组、第三组） 结束语：孩子自立自强，自己能做的事自己做，从小事做起，培养孩子独立的品质是学校和家庭共同的任务。 三、过河、同心协力 师：你们知道要顺利完成任务的关键是什么吗？ 由家长指导学生具体做法，达成共识。（合作、同心协力）师：老师想请一位同学一起来玩第一轮比赛。谁愿意？ 第一轮：第一组（语文老师和学生甲）对第二组（数学老师和学生乙） 第二轮始由学生与家长参加。 （这两项活动在热闹中进行得井然有序，家长带领自己 的孩子按照老师安排的顺序参赛。活动的过程中，学生和家长都在边看边总结经验，并且互相交流。） 老师变换角色，采访学生：你刚才做游戏时心情怎样？有37 / 52 的学生说紧张，有的说开心，也有的说不管是否胜利都很开心，因为是父母一起参加的，共同努力了，虽败犹荣。 活动结束：家长与学生交流感受。 师：请问小朋友，当你在活动过程中，你和父母的意见不同或者你们的行进速度不一样时，你是怎样解决这个问题的？（家长可以做适当的指导。） 四、我做你猜 请小朋友到这里来展示你的表演天分，用你丰富的表情和恰当的动作来告诉大家：瞧，我多 聪明！ （从前两个稍大运动量的活动过度到这项只需呆在原地就可完成的节目，既让大家的身体得舒缓，又可调节激动的情绪。而大家的热情丝毫不减，如：当屏幕显示“大象”时，表演的学生学着大象的样子勾着“长鼻子”不停地摇摆，那逗人样儿让看的人都忍俊不禁。） 家长谈感受：孩子对字词的感受能力很强，能用动作和表情来表示，说明他们内心世界的情感也是非常丰富的，平常喜怒哀乐形于色，我们应当让孩子在生活中体会到各种情感，这样有利于他们的身心健康成长。 五、小作坊 你们做了些什么小制作？谁来告诉大家，你是怎么做的，遇到了什 么困难？怎样解决困难？ （同学们纷纷拿出自己的小制作，小组的同学走到一起交38 / 52 流经验。霎时，活动场地成了“展览馆”：飞机模型、遥控汽车、火箭、轮船、机器人作品之多让人目不暇接，作品之精巧让你不得不佩服小孩子的创造力。最后每个小组推荐一名同学演示、解说。【亲子活动策划方案 5 篇】活动方案 户外亲子活动策划方案 户外亲子活动策划方案 【方案一】 一、设计思路 亲子活动是我园教育教学活动中的一部分，和谐、温馨的氛围是孩子健康活泼成长的必要条件。为此，我们幼儿班组将再次创设合适的环境 、空间、时间和活动内容，让孩子、家长、教师在活动中互动起来，有利增进情感，加强家园间的沟通、交流，统一教育理念。 二、活动目标 长、老师共同分享参与游戏的乐趣，加深家园情、师生情、亲子情。 养孩子活泼、开朗的性格，促进孩子交往能力的发展。 进家园同步教育。 三、时间： 20 10 月 20 日 (星期六 )上午 9 0000 四、地点：金牛岭公园 39 / 52 五、人员：幼儿班全体幼儿、家长、老师 六、活动准备： 1、按年 龄组策划游戏 2、扩音器、哨子及游戏材料 3、小礼物人手一份 4、照相 5、少量食物 七、活动安排： 1、小班亲子游戏： (1)亲子赛跑 (2)气球接力赛 (3)彩带舞 (4)小乌龟爬爬爬(5)猪八戒背媳妇 2、中班亲子游戏： (1)传球接力赛 (2)赶小猪 (3)老牛吃嫩草 (4)袋鼠跳 (5) 3、大班亲子游戏： (1)跳长绳 (2)拔河 (3)运球 (4)金鸡独立 (5) 4、分享食物 5、自由活动 【方案二】 蔬菜变变变 活动背景 在主题活动香香的蔬菜中，我们组织孩子收集、购买40 / 52 了 各种各样的蔬菜。在相互交流、分享的过程中，孩子们发现蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，形状也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很有趣。在打扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有许多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手能力还有待提高，许多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的机会，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参与活动的积极性，我组织了这次亲子活动蔬菜变变变，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家 长的关系，让孩子体验亲子活动的快乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 活动目标 察等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 料互动，学会利用蔬菜的自然形状和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的快乐。 活动准备 子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各色彩纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 41 / 52 ：蔬菜造型。 活动过程 享活动，知道蔬菜名称，了解、 熟悉蔬菜的明显特征。 (1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了许多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜 ? 幼 1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼 2：我带的是白菜、黄瓜。 幼 3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合 ! 幼 4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。仔细看看，你的蔬菜是什么样子的 ?看上去像什么 ? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、形状像什么等。 幼 1：我的萝 卜像小老鼠。 幼 2：我的茄子像手枪。 幼 3：我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不仅种类很多，而且颜色、形状都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更健康，因此我们42 / 52 要多吃蔬菜。 评析：活动一开始，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不认识的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的经验。在观察蔬菜像什么时，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 解制作方法，激发兴趣。 (1)引出话题：蔬菜 不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜形状各不一样，还能制作一些有趣的造型。 (2)出示 菜造型，引导幼儿观察，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的 ? 师：你看到些什么 ? 幼 1：我看见了蜗牛和大象。 幼 2：我看见了蜻蜓。 幼 3：我看见了小娃娃。 师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的 ? 幼 1：它是用藕、胡萝卜做出来的。 幼 2：它的脚是用香菇的脚做的。 师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢 ? 幼 ? 家长：是用姜芽做出来的吧。 师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝卜、43 / 52 香菇、姜芽做出来的。【户外亲子活动策划方案】户外亲子活动策划方案。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢 ? 幼：是用牙签连起来的。 师：对，是用牙签和大头针连起来的。 师：再来看看这是什么 ?它是用哪些蔬菜做出来的 ? 幼：洋葱和土豆。 幼：还有小辣椒。 师：对了，仔细看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些辅助材料呢 ? 幼：毛线。 幼：还有一朵拉花。 师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更漂亮。 (3)讨论：想做什么 ?用 哪些蔬菜 ?哪些材料 ? 我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今天你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些辅助材料呢 ?怎么分工呢 ?和爸爸妈妈商量一下。 (4)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些辅助材料。 师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈准备做些什么 ?爸爸妈妈帮助你做什么呢 ? 幼 1：我和妈妈准备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬44 / 52 的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。 幼 2：我们准备用南瓜做一辆汽车。 幼 3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。 师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。 评析：这一环节老师的设计分为两部分，第一部分是通过欣赏课件，很形象地让孩子感知了，这些有趣的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用辅助材料进行装饰。这部分起了示范讲解的作用，但充分发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观察发现的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。第二部分为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个部分环环相扣，紧扣主题，充分体现了 幼儿的主体性，谪动了他们主动参与的积极性。 (1)简单介绍材料 师：老师这儿也准备了许多蔬菜和辅助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，如果你需要可以自己来选择。 (2)提出活动要求 45 / 52 师：我们要想好了再做，要根据自己蔬菜的特征来做，需要辅助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面整洁。简单的可以孩子自己完成，如果需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮助。 (3)本领大的动作快的可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。 评析：简 单地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师注意了操作中的安全问题，考虑全面。 教师巡回指导，给予随时的提醒和帮助。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。 评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的氛围，大家都投入到了创作中。教师适时的提醒和帮助给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的欣赏、亲子体验提供了保障。 欣赏蔬菜作品，体验亲子制作的快乐。 组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜欢哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。 (1)欣赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。 师：大家都做好了，我们一起来欣赏一下是怎样和爸爸妈46 / 52 妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么 ? (2)一起欣赏 片，并和幼儿、家长一起交流和分享，感受亲子制作的快乐，并适时交流分享，欣赏蔬菜造型。 幼 1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。 幼 2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。【户 外亲子活动策划方案】文章户外亲子活动策划方案出自 2 辆，“快乐宝岛幼儿园”字样的大旗帜一面或横幅一副。 2、小蜜蜂话筒 3 个、哨子 2 个 (队长配备 )，照相机 2 个。 3、游戏材料：红色和蓝色的小旗帜 2 面，装潢纸修剪成的点点红色、蓝色各 15 个，计分牌 2 张。 4、班主任打印班级幼儿名单，出发前和回来时都要进行点名。 (二 )活动前需向家长沟通的事项： 1、为了使孩子能够更好地欣赏路边的风景，也为了减少幼儿园的运输经费，各班老师建议有车的家长自驾车到目的地。 2、通知家长提前为孩子做好防晒、防暑工作，如：准备帽子或遮阳伞、擦汗用的纸巾或毛巾、汗湿时更换的衣物。 3、通知家长自备饮用水、干粮、淘沙玩具 (进行沙雕比赛时使用，尽量人手一份 )。 47 / 52 三、 户外亲子游戏家长须知： 1、请家长在 6 月 19 日下午 3 点整在幼儿园集合 亲子活动方案策划书， 3 点 20 分准时出发，活动地