学前教育教育计划.doc

武汉市中等职业学校学前教育专业实施性教学计划一、专业名称及代码学前教育160100二、招生对象与学制 初中毕业生 学制3年三、培养目标培养与社会发展相适应，德智体美全面发展，具有综合职业能力，具备组织幼儿活动的基本技能，能适应当代幼儿教育发展和改革，能在各类型幼儿教育机构中胜任保教工作，以及能从事与幼儿相关的其它职业工作的中等专门人才。四、人才规格 (一)知识结构及要求1.掌握本专业必须的文化基本知识。2.掌握本专业必须的幼儿卫生保健、幼儿教育心理、幼儿园活动教程等专业基础知识。3.掌握幼儿园见习、实习的相关基础知识。4.掌握幼儿园管理的相关基础知识。5.掌握幼儿园英语教学的相关基础知识。6.掌握有关艺术方面的基础知识。7.了解计算机在幼儿园教学活动中应用的技术知识。（二）能力结构及要求1.具有普通话二级甲等的水平，能用较标准的普通话声情并茂地讲述故事和进行幼儿园教学。2.具有本专业应用和操作计算机的基本技能。3.具有组织幼儿英语教学活动的基础实际操作能力。4.具有管理幼儿和组织幼儿园教学的实际能力。5.具有弹、唱、跳、画、说等艺术基础技能。6.具有幼儿园保育工作的基础技能。7.具有阅读和学习新的幼教理论和创新教学活动的基本能力。五、对接高职的继续学习专业举例学前教育六、职业岗位导向与职业资格证书举例序号专业（技能）方向职业岗位导向职业资格举例4-07-12-01保育员幼儿园教师保育员幼儿园教师七、课程设置及教学要求1公共基础课程序号课程名称课程主要教学内容与要求课程基本能力考核项目与要求参考学时1体育在初中体育课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价、和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终生锻炼、继续学习与创业立业奠定基础体育课为必修课，各个学期的各项考核均为考试，学生必须参加各学期规定的各项考试，且均达到及格标准后方为修业合格。考核项目耐久跑：男生1000米、女生800米立定跳远 实心球排球 跳绳每学期32学时共计160学时2语 文在初中语文的基础上，进一步加强现代文、文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅显文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。考试形式：本课程采用书面问卷考试方式。书面问卷考试时间为120分钟。基础知识占20%，文化常识占10%，现代诗文阅读占20%，古代诗文阅读占10%，作文占40%难易程度：本课程试题的难易程度适中。试卷中不同难度试题的分值比例大致为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。考试题型：填空、选择、简述题、写作等。每学期32学时共计128学时3书法掌握楷体书法的间架结构和结体关系，以及构成原则和方法 掌握楷书的间架结构和结体关系，熟悉其原则和方法书写应做到：整齐平正，上下平稳，左右匀称，分布均匀，对比调合，内外相称，格调统一644计算机应用基础 在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有简单的文字处理，数据处理，信息获取、整理、加工能力和网上交互的能力，以及制作简单幼儿教学课件的能汉字录入能力测试 Windows xp操作系统的使用 Word 2003操作 Excel 2003操作 PowerPoint 2003t操作645职业指导主要教学内容：熟悉职场，认识自我，职业态度、职业精神、职业品质；如何撰写简历与工作总结，如何应聘与面试；实习与就业创业要求：了解认识职场，掌握必备的求职技能，具备创业意识。了解熟悉职场的途径，掌握简历的结构和注意事项；掌握在应聘与面试中的必要技巧和注意事项。642专业课程（包括专业基础课程和各种实习、实训、顶岗实习）序号课程名称课程主要教学内容与要求课程技能考核项目与要求参考学时1幼儿英语主要教学内容:英语歌曲英语童谣手指操教师在园100句英语课教学的模块（从不同的课题教授）要求：要求学生先具备和掌握实实在在的英语素质和基本英语教学方法，并在此基础上多动脑想，勤动手写。立足于幼师本身会说、会唱、会跳、会弹、会手工的这些特点，把故事、游戏、歌曲、表演融入到为孩子们所创设的英语环境中去，这样一步一步地不断摸索出行之有效的幼儿英语教学方法。考试内容：让学生抽签，从8首歌曲和7个手指操中任意选择一个来表演，老师再根据其表演情况来分别评分。每人表演限时3到4分钟。考试评定标准：（满分100分，两个表演项目各占50分。）演唱英文歌曲 语音语调 10分 音准音质 10分 对乐谱的忠实程度 10分 演唱完整 15分 台风（是否怯场或忘词）5分表演英语童谣手指操 节奏感强 10分 富有感染力 5 分 表演完整 15分 发音清楚 10分 动作标准 10分962幼儿卫生学主要教学内容:使学生明确学习本课程对将来所要从事的幼儿保教工作的重要性；了解人体的基本形态和基本结构,掌握小儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施；掌握婴幼儿的发育特点和生长发育的一般规律，了解营养学的基础知识、婴儿喂养的知识和技能，掌握幼儿膳食的特点和配制原则及托幼儿机构的饮食卫生要求了解与疾病有关的知识并掌握基本的护理技能，掌握儿童常见病和传染病的预防和护理技术；了解托幼园所的安全要求及安全教育的内容。要求：知识技能要求：掌握学前儿童的解剖生理特点和卫生保健措施，生长发育的规律和健康评价方法，对营养的需要和膳食配制的要求，常见病和传染病的防护措施，意外事故的急救处理办法，常见心理问题的矫治方法，教育环境的创设和教育过程的卫生要求。能力要求：能够运用已掌握的理论知识和相关技能处理学前儿童生活和教育过程中的各种卫生保健问题，将来在实际工作中能够切实做到维护和增进学前儿童的身心健康。应具备较强的自我知识更新能力，较快的适应工作岗位需求的能力。了解人体的基本形态和基本结构、人体基本的生理特征及对人体的意义；掌握小儿各大系统及感觉器官的生理解剖特点和相应的卫生保健措施；掌握婴幼儿的发育特点和生长发育的一般规律，初步学会幼儿生长发育的评价方法；了解营养学的基础知识、婴儿喂养的知识和技能，掌握幼儿膳食的特点和配制原则及托幼儿机构的饮食卫生要求。了解与疾病有关的知识并掌握基本的护理技能，了解传染病的流行环节和预防措施，掌握儿童常见病和传染病的预防和护理技术；了解托幼园所的安全要求及安全教育的内容；掌握幼儿意外事故的预防措施和急救处理技能；理解心理健康的概念和标志，了解维护儿童心理健康的措施，初步掌握小儿常见心理问题和心身疾病的表现及其矫治方法；了解幼儿园各项保健制度，掌握其卫生要求；了解幼儿园环境中所包含的内容及环境卫生的意义，掌握幼儿园房舍场地和设备的卫生要求及保护环境的措施。3234幼儿心理学幼儿教育学通过教学，使学生熟悉掌握幼儿园教育过程中幼儿的心理现象及其规律，从心理学观点研究幼儿期心理发育和教育的有关问题，使学生具备从事幼师专业工作的基础知识。了解并掌握从事幼儿教育工作最必需的基础知识、基本理论和基本技能。了解基本知识、基本概，理解基本理论并能对有关问题进行一般性阐释，够运用基本知识、基本理论分析和解决幼儿教育实际中常见的问题。645乐理视唱1、完成音符与音准的书写与音准概念2、完成12种基本节奏性与书写听计3、完成八个单元的视唱谱4、完成特殊节奏性与运用5、完成幼儿歌曲的弹唱识谱音符认识，c大调音准固定概念，节奏型的认识与概念固定。运用视唱练耳的能力创作儿童歌曲9667声乐教学要求：1.正确完成谱面歌唱，在运用呼吸基础上进行歌唱。培养身体对音色音量的控制能力。2.运用呼吸完成中音区域到高音区域的拓展，在以字行腔的基础上完成歌曲的演唱。能够对音色、音量做到自身调控。3.正确的呼吸，自由地控制声音的音色、音量、音域。完整演绎歌唱的感情表现。了解童声培养的基本要点，能够将各种音色自如用于幼儿园的课堂教学中。声乐实训课程教学内容：送别 花非花 雪绒花 故乡的小路 在那遥远的地方 摇篮曲 声乐实训课程教学内容：燕子 我亲爱的让世界充满爱漓江谣 同一首歌赶圩归来啊哩哩鳟鱼 长大后我就成了你今夜无眠我和我的祖国幼儿园歌曲教学法声乐实训课程教学内容：燕子 我亲爱的让世界充满爱漓江谣 同一首歌 赶圩归来啊哩哩鳟鱼长大后我就成了你今夜无眠我和我的祖国幼儿园歌曲教学法每学期32学时共计160学时普通话主要教学内容:普通话水平测试训练口语交际基本技能要求：文明、规范、得体、生动是师生应女里达到的教学目标和学习目标。对服务类、教育类学生，经过考核，普通话水平应达到国家要求的相应等级标准。掌握正确的发声方法、标准的普通话音语调，能运用规范、标准、流畅的普通话进行导游讲解、与人交流沟通、讲述故事等，经国家语言文字工作委员会考核达到二级乙等水平。每学期32学时共计160学时8键盘主要教学内容:掌握键盘乐器的基本演奏方法和技能，掌握幼儿教育工作中键盘乐器的实际运用能力，将演奏技能从边弹边唱、即兴伴奏、移调以及相互配合等综合应用能力上体现出来。要求：包括各种音阶、琶音，各种双音、和弦与八度。音阶按种类分大小调式、五声调式及半音阶；按形式分为双手同反向八度、平行三度、六度、五度及十度等。练习不同类型的钢琴练习曲及弹奏各种风格体裁的乐曲。项目一、 连奏法 、二、断奏法三、特性奏法 四、五指组合练习，乐曲演奏与伴奏要求(1)具有正确的演奏方法、演奏姿势。(2)乐曲演奏规范、流畅和完整，基本功扎实，具有正确把握节奏、力度、速度及音色的能力。(3)能较好地体现乐曲的内容与风格，具有较强的乐感和艺术表现力。(4)作品的程度及考生所完成的质量。每学期32学时共计160学时91011舞蹈主要教学内容:舞蹈理论基本知识、基本功训练、中国古典舞身韵训练、汉族民间舞、藏族民间舞、傣族民间舞、蒙族民间舞、幼儿形体训练、幼儿舞蹈教学与创编、舞蹈作品欣赏。要求：具备教授幼儿舞蹈的基本能力，会写幼儿舞蹈课教案、说课、上课等学前教育专业基本技能，初步编创具有教育价值和审美价值的幼儿舞蹈。初步具有一般的对舞蹈的审美能力。具有良好的形体气质、不要求表演能力、压腿、下腰等基本功能力或“跳转翻”等技术技巧能力高超，但要求教授能力强，动作示范标准，讲解动作细致到位，语言要贴近幼儿，教态语气要亲切自然。1.教案：应包含课题、教学目标、教学重难点、教学内容、教学方法、教具、教学过程、小结等，并注明教授班级，即幼儿大班、中班或小班。2.说课：着重条理清晰，语言流畅，对上课流程掌握熟练。3.讲课：示范标准规范，教态亲切自然，贴近幼儿语言，声音洪亮，辅导学生具有耐心，善于发现学生的闪光灯，鼓励学生，对学生充满爱心教育。4.编舞：创编一个具有教育价值和审美价值的幼儿舞蹈。5.对舞蹈理论基本知识有基本的了解，对中国古典舞、中国民族民间舞有初步的认识，掌握“提、沉、含、腆、冲、靠、平移”等基本动作元素。掌握各民族舞的基本动律基本动作等内容。1、2学期64节3至5学期32节共计224学时美术美工美术是学前教育专业开设的专业必修课，本书既有系统基础知识与技巧的能力培养与训练，同时又紧密结合专业实践知识和突出动手能力的培养与训练。主要内容：分为上下编两部分。上编的主要内容为美术部分，注重学生的美术欣赏能力的培养，基本绘画技法的掌握和美术基础知识和技法在生活中的运用；下编的主要内容为手工制作。包括平面手工、立体手工。要求：上编：要求学生有一定的艺术审美能力，掌握扎实的美术专业技能。下编：熟练运用绘画、手工知识与技能开展教育教学活动，能制作幼儿园玩具、教具，结合季节、节日更新环境布置。通过教学，使学生了解中外优秀美术作品，熟悉掌握美术基础知识的基本技能，具有较系统和较扎实的绘画与工艺的造型能力，逐步形成正确的审美观，并在此基础上较熟练地掌握幼儿园美术教学的方法。美术：1、能够完成命题绘画作品。2、熟练掌握水粉、油画棒、等绘画技法。3、构图协调、色彩丰富，造型能力强。美工：1、主题鲜明，能发挥联想与想象，举一反三，大胆创新。2、能熟练运用多种技法、各种材料完成命题手工制作。3、作品制作质量精细、生动、形象，造型特征明显。考试形式：本课程采用书面问卷考试与编创每学期64学时美术美工各32共计320学时1213活动课程通过教学，使学生熟悉掌握幼儿园教育活动的内容及其教育技能、技巧，从德、智、体、美、劳等方面培养教育幼儿，使幼儿健康、全面地发展，并使学生具备从事幼教工作的基本知识和技能。要求掌握幼儿观察认识活动，实验操作活动，幼儿科学制作活动，讨论探究活动，幼儿种植饲养活动。幼儿科学游戏活动和幼儿区域科学教育活动。32幼儿文学主要内容：本课程以基础知识为指导，技能训练为目的。分为上下编两部分。上编的主要内容为幼儿文学基础理论的讲解，幼儿文学的作品的知识和经典作品的导读分析；下编的主要内容为幼儿文学作品表达技能技巧的指导和训练要求：本课程的目的是让学生了解幼儿心理，熟悉幼儿情趣，掌握幼儿语言。为以后从事幼儿园教育教学工作打下坚定的专业基础。上编：要求学生比较系统地了解和掌握幼儿文学的基本特征，幼儿文学作品文体的分类界定。加深学生对幼儿文学特点的认识下编：熟练掌握幼儿文学作品表达技能技巧的基本要求，培养学生对幼儿文学作品初步能力、演绎能力。改编和创作能力。考试形式：本课程采用书面问卷考试与编创表演相结合的方式。书面问卷考试时间为100分钟。各章权重“幼儿文学的基本理论”占20%，“儿歌、幼儿诗”占30%，“童话寓言”占20%“幼儿故事及图画故事”占20%，“幼儿散文”占10%。难易程度：本课程试题的难易程度适中。试卷中不同难度试题的分值比例大致为：易占20%，较易占30%，较难占30%，难占20%。考试题型：填空、名词解释、判断正误、选择、简述题、创作某一幼儿文学作品等。儿童剧：编创表演标准及权重剧本内容完整、新颖、清洁生动有趣。30%表演自然流畅，角色鲜明。30%服装道具，音乐与剧情相得益彰。10%语言清晰、普通话标准。20%现场效果能完整再现剧本。10%6414教学活动设计1.了解幼儿科学教育和幼儿学习科学的特点。2明确幼儿科学教育的目标体系和内容范围。3掌握幼儿科学教育活动设计的策略，并能够对活动教学评价。1明确幼儿科学教育的目标体系和内容范围2掌握幼儿科学教育活动设计的策略，并能够对活动教学评价323.选修课相对于中职课程，大专课程的地位和作用相当于选修课程。一方面，它们拓宽了学生的知识广度，深化了部分专业科的学习；另一方面，又为毕业生从事学前教育工作提供了基本的条件与保障。本类课程门类具体见下列“课程设计与学时分配表”，其教学内容、基本要求和考核办法均按照电大统一要求执行。八、教学活动时间分配表（以周为单位） 学期理论教学实践教学入学军训专业教育复习考试公益劳动（机动）学期周数内容周数一13.5通用技能训练410.52122二10通用技能训练42121技能达标考核4三14通用技能训练技能达标考核52122四11专门化方向技能训练或综合技能训练52121技能达标考核职业资格考证2五8专业实习62120专业技能展示3六1顶岗实习181121合计57.55111.5106127九、课程设置与学时分配表 课程类别 周课时数 课程名称（版本、教师）第一学年第二学年第三学年一二三四五六公共基础课体育22222实习语文 2222书法 22职业指导1111计算机基础22小 计99552大专课程邓小平理论2英语22人文社会科学基础2学前儿童发展心理学2学前教育学2幼儿园课程理论2学前儿童健康教育2学期儿童社会教育2学前儿童科学教育学前儿童语言教育学前儿童美术教育2学前儿童音乐教育2教师礼仪职业与人生（选必）2现代教育技术（选修）心理学（选修）2教育学（选修）2特殊儿童教育（选修）2应用写作（选修）适用法律基础（选修）常见心理问题与危机应对（选修）2小 计 12128专业基础课幼儿英语 222幼儿卫生学2幼儿心理学2幼儿教育学2乐理11小计75002专业技能课视唱 211声乐2222普通话 24222键盘 22222舞蹈44222美术22222美工 22222活动课程 2幼儿文学 4幼儿园教学活动设计与指导2小 计1416131320合计3030303020注：大专课程未注明者均为必修。十、教学资源配