韩丽琴2012年底工作总结.doc

2012-2013学年第一学期学校校园文化建设、艺术教育工作总结（柯坪湖州双语小学 韩丽琴）我是今年九月份来到柯坪湖州双语小学分管校园文化和艺体教育工作的，三个月来，在上级领导的正确指导下，在班子成员以及全体老师的大力支持和帮助下，学校的艺体教育工作取得了一定的进展，我个人也有了点滴的进步，下面，按照学校党委的要求，把我一年来的工作情况总结如下：一校园文化建设开展情况：（一）、环境文化建设： 校园的环境文化是指校园所处的自然环境、校园规划格局以及校园建筑、绿化、和文化传播工具等方面形成的文化环境。校园的环境文化必须处处洋溢浓厚的育人氛围。优美的环境给人以美的享受，以它的感染力唤起人们对美的追求，陶冶人的情操，使人心旷神怡，大脑更聪慧，思维更敏锐，行为更文明，激发人的上进心和求知欲。人们按照自己的认知水平、审美观点来设计校园，这种“人化”了的校园物质文化反映了人们的种种思想观念；同时，校园环境将对作为这种环境审美者的师生产生持久的、潜移默化的影响。所以“要使学校的墙壁也说话”的意义就显得至关重要了。1、加强校风、校训的意义的解读和宣传，充分发挥校风、校训的凝聚作用。2、完善了室内外标语、文化墙、校园内各种提示牌，处处提示、警醒学生。 校园墙壁丰富多彩，有古诗墙、科学墙、艺术墙、读书墙，让墙壁也说话是我校的一大特色。3、通过组织办公室和教室文化建设评比活动，增加了学校的凝聚凝聚力和向心力。4、开辟校园宣传栏，包括校务公开栏、作品成果展示栏、教学与研究宣传栏、团队宣传栏；及时更新已有的阅报栏、光荣榜、学生活动宣传栏、校务公开宣传栏等。5、关爱学生健康，学生养成了良好的文明习惯，校园干净、整洁、地面不见垃圾、无卫生死角；教室窗明几净，布置典雅，给人赏心悦目之感。（二）、精神文化建设 校园文化不仅仅是停留在外在的形式上，更值得关注的是能包纳其内涵与实质的精神领域。校园精神文化的基础是校园人的心理层面，其内容是校园成员的思想观念和素养，而表现形式则是精神创造活动及其产品。1学校以学生为主体开展的校园文化活动项目有：以“晨诵”的形式开展阅读；各兴趣小组的活动丰富多彩，体育组组建了篮球队，音乐组组建了合唱团、舞蹈队，英语组组建了英语兴趣小组。2以展示为主体的特色文化活动项目：运动会、演讲、教师节文艺汇演等。（三）、行为文化建设校园行为文化建设目标是整合他律，强化自律。校园行为文化，主要通过师生的活动形态表现出来，是学校日常生活中人们最经常、最直接感受和表达的校园文化形态。为了培养师生良好的行为习惯，学校在学生中开展了 “文明”班级评比，在老师中开展了“文明处室”的评比，活动大大促进了师生良好习惯的形成。总之，学校通过校园文化建设，校园干净、整洁、优雅了，师生展现的是积极、自信、勇敢，呈现的是积极建康、团结进取、民主和谐的校园风貌。二、艺术工作开展情况（一）、组织开展艺术体育的常规教学工作。来到学校以后，我对前期学校艺术体育教学的开展情况进行了认真的调查和研究，通过听领导介绍、进入班级听课、和同事谈话交流等形式，使我感到这里有良好的艺术体育教育基本，学校前段儿的艺术体育教学工作开展的也是扎扎实实，针对这种情况，我立即制定了以“全面普及、重点提高、打造特色”为指导思想的艺术体育教学工作计划，在取得了领导支持和班子通过的前提下，紧紧围绕这一计划展开了学校的艺术体育教学工作。1.开全开满全校的音体美课程。按照国家课程标准的要求，配置了足够的师资，开齐开满了音体美课程，让全体学生接受到良好的艺术和体育教育。2.在全校选拔具有艺术和体育潜质的学生开展特长教育。通过学生自愿报名、老师推荐、选拔考试等形式，在全校选拔出了一部分有潜质的学生，安排了固定的课时和老师，针对学生的年龄特点，采用学生喜闻乐见的教学方法，对他们进行艺术和体育特长训练，培养他们的艺术和体育素养，同时重视对孩子们进行音乐、美术理论知识的教学，为他们的进一步学习打下良好的基础。3. 在全校普及开展了“班班有歌声，课前一首歌”活动。为了营造学校的艺术教学氛围，我们精选了一些适合学校生活和学生年龄特别的健康向上的歌曲，利用校园广播进行播放，在全校普及，要求各班在课前预备时间唱，引导学生感受音乐的魅力，使他们在不知不觉中喜欢唱歌，潜移默化的培养他们歌唱的兴趣。4.加强了对艺术体育教学工作的常规管理，学期末组织对音、体、美学科进行期末测试；对“艺术团”的特长生进行专业评价；检查艺体教师的教案、反思、听课笔记等，对艺术体育教师的工作情况公证客观考核。（二）、组建了学生社团。为了进一步营造艺术氛围，打造品牌特色，鼓励孩子们学习艺术和体育的积极性，我们组织成立了以“培养个性，发展特长”为目的的学生社团， 社团主要有：器乐（电子琴、葫芦丝、口风琴）、舞蹈队、健美操队、绘画、书法等，这些社团既是学生群众性质的校内团体，同是又是高于普通水平的校内艺术团体，设立一定的“门槛”让孩子们通过一定的学习努力才能进得来，有效的提升了孩子们学习艺术特长的兴趣。2.组建了阳光体育队。阳光体育队包括乒乓球队、篮球队、足球队、田径队等，这个运动队是不同于有运动会就训练，没有运动会就解散的运动队，而是制定了详细的运动队训练计划，定期按排进行训练，有效的提高了学生的身体素质和运动成绩。（三）、组织开展艺术体育教学的系列活动。健康向上的校园艺术体育活动，是教育教学的有效载体，三个月来我分别开展了以下几项活动：1. 参加第一届全县教育系统秋季运动会并取得了圆满成功。2. 协同大队部共同参加“庆祝教师节文艺汇演暨表彰奖励大会”。3. 策划筹备开展了“多彩的童年庆元旦创意绘画展”活动。4.为了营造一个良好的音乐艺术环境，活跃校园艺术氛围，提高全校学生的合唱水平和艺术修养，组织开展了“班班有歌声”合唱比赛活动。通过一系列活动的有效开展，陶冶了学生的情操，营造了良好的艺术体育教学氛围，促进了学校艺术体育工作的提高。（四）、大力宣传学校艺术体育教育取得的成效。1. 在柯坪县政府网站、我的博客、图说中国等网站把学校艺体，校园文化建设等方面的有关信息及时、准确、有效的以图文报道的方式传播出去，提高学校的知名度和美誉度，达到了宣传形象、扩大影响的目的。2.录制学校工作的专题片，拍摄各种同期镜头，展示教师风采。一些卓有成效的宣传工作办法的实施，有力的提升了学校的社会口碑，提高了学校的知名度，让学生家长和社会对五小、对学校的艺术体育特色教育有了更进一步的了解。三、取得的成绩三个月来的学校艺术教育工作，促进了教师和学生的素质提高，取得了可喜的成绩：在10月份召开的全县秋季体育运动大会上，我校获得小学组体育道德风尚奖、优秀表演奖等殊荣。2. 在学校教师和办公室文化建设评比活动中，各班主任、室长、美术教师发挥自己的专长，创设了具有浓郁艺术气息的环境走廊，营造了充满艺术氛围的校园文化。3.各类竞赛等文化展示活动，在校内外都取得了很好的成绩。广大学生的艺术素质得到普遍提高，校园文化向健康高雅的方向发展。四、存在困难和差距1. 艺术教学设施缺乏，专业教师师资不足。2体育器材短缺，常规体育课的很多训练项目无法开展。3.在艺术体育教育工作中应该进一步加强科学管理，使之逐步走向规范化的轨道。五、今后工作的打算1.进一步加强工作的创新，更新教育理念，创新工作思路和工作方法，用改革和创新的办法解决艺术体育教学工作中的困难和问题。2.加强艺术和体育教师的队伍建设，通过校体培训、外出听课学习等办法，尽快打造一支素质过硬、爱岗敬业具有五小特色艺术体育教师队伍。3. 进一步加强对艺术和体育教学工作的常规管理，力争使艺术体育教学的常规管理更科学、更合理、更有利于工作的开展。4.继续抓好学生艺术和体育教育的普及教育和特长教育，力争普及出效果，特长出品牌。5.继续配合学校中心工作，开展有效有益的艺术体育课外、校外活动，促进教学工作的进一步提高。我校的教育工作虽然刚刚起步，孩子们的基础也