写给xxx的一封分享快乐的信

1 / 22 写给 写给 一封分享快乐的信 (一 ) 给 一封信教学设计 教学目标： l、复习并正确掌握书信及信封的格式。 2、 启发学生展开思路，根据要求把信写具体、真实，并注意自己的身份和说话的口气。 3、引导学生在信中写出真情实感。 教学重点： 1、书信及信封正确的格式。 2、指导学生把信写具体、真实。 教学难点： 采用多种学习方式引导学生在信中写出真情实感 课前 准2 / 22 备：教师给学生的一封信、信封。 教学课时：一课时 教学过程： 一、激情导入 1、板书课题，让学生有感情的读题。（其中的 以读自己想的亲友） 2、从你门的朗读中，我感受到了你们好象有很多要说的话，今天，我也有许多话想对你们说，想不想知道？ 二、出示书信，明确要求 出示教师给学生的一封信，师生交流信的内容，引导学生交流并完成以下几点： 1、引导学生复习并正确掌握书信格式。（称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期） 2、自由读习作要求，交流本次习作的要求。 3 / 22 （给外地的亲友写信；介绍学习、生活、打算等；写具体、真实；正确运用格式。） 三、师生交流，掌握写法。 教师围绕以下问题和学生进行交流，引导学生理清思路，选定 材料，并抓住重点写出真情实感。 1、你准备给谁写信？ 2、你打算在信中告诉他们一些什么事情？ 3、你在信中主要写哪一方面？ 为什么？ 交流完毕后，出示信封，引导学生掌握信封的书写格式。 四、情感教育，展示技能 请你用几分钟的时间写出来，自愿读给老师和同学们听。 五、拓展延伸，布置作业 4 / 22 1、和同学们交流文成小学学生写给他们的信，鼓励学生写回信。（根据时间灵活处理 ） 2、根据习作要求，将你的信邮寄给你的亲友。当然，如果愿意，也可以拿来和老师、同学交流。 写给 一封分享快乐的信 (二 ) 写给 司全体员工的一封信 亲爱的各位 事们：你们好！ 新年将至，在此，我代表董事长及我本人对在过去的一年中努力工作的巴斯力人表示最 真挚的感谢！ 司自建立以来经历了许多的坎坷，虽然还不到短短的一年，但也走了许多的弯路。对行业的不了解，对市场的不认知，对自身产品理解的不够透彻，使我们无形中交了许多的学费。好在我们能够清醒的认识到了这些，并做出了及时的调整，使我们的产品、我们的运营逐步走向正轨，这跟我们全体 的努力是密不可分的。 我们承载着 任重大，任务艰巨 。这也5 / 22 给了我们一个挑战自我的机会，同时也为我们提出了一个新的标准，国际品牌的产品，当然需要国际品牌的人员，我不知道我们这个团队离这个标准还有多远，但我相信，通过我们不断的学习，不断的思考，不断的自我提高，达到这一标准不会太远。 培育 业文化，也将是我们未来工作的重要组成部分，虽然企业文化还没有真正的形成，但我想，“团结、正派、创新”将是我们企业文化的精髓。也将是我们所追求的 精神品质。物质和精神的目标并不矛盾，而是相互促进的。就像恋爱中的美好一样，首先追求的是精神上的摄取，然后才是物质上的分享。相互依恋、相互进步、共建美好家园才是我们大家共同的目标。 新的一年就要到了，随着公司的发展，公司现有的运营机构已无 法满足需要，机构调整将是开年的第一件大事，许多新的岗位摆在了我们的面前，也给我的同事们有了更大的发展空间。我希望在这次调整中，要为优秀的人才提供发挥才能的舞台，体现出公平、公正的原则，绝不以资历、年龄、来公司时间长短作为考评标准。这次调整，仅仅是公司发展的第6 / 22 一步，随着公司的不断壮大，各种岗位虚拟以待，我想我的同事们也了解了公司的用人原则，只要你努力，你能够达到，公司也一定会给你发挥的空间 。 公司的发展会如滔滔江水滚滚向前，我们的员工也需要加快步伐，跟上公司的发展节奏。我们希望能培养自己的优秀人才，综合素质高的人才，希望 每一个人，在新的一年中，发挥你们的潜能，努力建设我们共同的家园。未来会属于那些有责任心、有创新意识的人们。 历 史告诉我们，无论是一个国家，还是一个企业，只要他们能够按照正确的“路线、方针、政策”执行，再加上一群义无反顾、前仆后继的人们，他们的事业就一定能够成功！ 再一次感谢为公司做出贡献的同事们！圣诞节将至，预祝大家圣诞快乐！ 你们的朋友： 016 年 12 月 31 日 写给 一封分享快乐的信 (三 ) 7 / 22 给朋友的一封信 学：你好！我先介绍一下自己吧！我叫张馨月，今年 11 岁，来自谢家湾小学五年级一班，在班上的职务是中队长。我很高兴能借这次“手拉手“活动认识你，也希望通过书信咱们能相互了解，成为好朋友！你现在很想知道我长什么样儿吧！我有着一双炯炯有神的大眼睛，乌黑亮丽的头发，像月牙似的弯弯的眉毛、樱桃小嘴，走起路来马尾辫一甩一甩的，很有自信，许多叔叔与阿姨都夸我不但人长得漂亮，还听话懂事。你一定会感到莫名其妙，为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢？其实，这是因 为我从老师那里了解到要给远方的小朋友写信，所以我诚心诚意地希望能和你交朋友。说到这里，你一定迫不及待地想知道我的一些情况吧！我生活在一座风景如画、四面环山的城市 重庆九龙坡区。我不但热爱班集体，而且热爱我的学校。那里是一个风景优美的读书圣地。有一个绿茵茵的操场，三座楼房，分别为综艺楼、朵朵教学楼和行政楼。综艺楼的旁边有小水池和假山。小水池周围镶嵌着不大整齐的鹅卵石，假山上长着几条爬山虎，爬山虎的叶子一顺朝下，在阳光下显得精神抖擞。远远看去假山就像一头大象，戴着一顶碧绿的帽子，站在校园的一角。池边有两棵腊梅 树，它的枝干曲曲折折的，延伸到水池的中央，它摆弄着婀娜的腰姿，就象两位少女在梳妆打扮。下雨天，小水池就像是珍珠8 / 22 泉一般，使人赏心悦目。要是我们成为了好朋友，就可以经常通信了，那该有多好！书信交流方便，只要我们笔尖稍稍一动，就可以取得联系。虽然我们相隔甚远，可是书信是没有界限的。因为咱俩成绩在班上名列前茅，可以相互交流自己对生活、对学习的看法，从而达到取长补短的效果。在此，我想在我们的“手拉手“活动提一些小小的建议。第一，让我们相互仔仔仔细细地介绍自己的个人情况；第二，把我们生活、学习中所遇到的小困难、小问题倾 诉出来，让对方帮忙解决；第三，分享趣事、交流学习经验。只有这样彼此之间了解，才能增进我们的友谊，共同进步。我坚信，如果我们带着一颗火热的心，就一定能成为朋友。让我们一起手拉着手，肩并着肩，在灿烂明媚的阳光下，天天快乐，健康成长吧！祝：学业进步！张馨月 2016 年 3 月 6 日重庆九龙坡区重庆市九龙坡区谢家湾小学五年级 :张馨月 写给 一封分享快乐的信 (四 ) 给朋友的一封信 亲爱的张颖： 你好！ 收到我的来信，你一定很诧异，因为我们已经有好长的时间9 / 22 没有联系过了。知道我为什么给你写信吗？呵呵，告诉你吧，那是因为 知道你一定 不会忘了你昔日的好朋友 ！ 你在新学校生活的好吗？新老师怎么样？同学和你相 处的融洽么？瞧，我一着急就会问你一大堆。前几天我打电话问你姐姐你的情况，她说你一切安好，这一眨眼的功夫，我怎么就忘了呢！先跟你说说我的情况吧！我现在在惠州市一所很好的学校 读书，这里的同学很可爱，老师很和蔼。你知道吗？今天给你写信另一个原因是我想跟你分享我寒假里的一件最难忘的事哦！那就得从寒假的某一天说起，就是与我妈妈一起下棋的事。我发现下围棋是一门学问，我自认为对这门学问颇有研究，可真正到了高手对弈的时候却深深感到自己的才疏学浅。 我记得寒假里，我在做完了当天的寒假作业后百无聊 赖。我看到了象棋盒就想到了下棋，我就请我妈妈一起来玩。论技术，我还是不错的。从各个方面来说，我也不会十几把连输吧！的确，一个晚上我还未赢过一次。几次我刚刚落子就发现错误，可我妈妈说什么也不能让我悔棋。从这里，我10 / 22 明白了覆水难收的道理。后来我妈妈告诉我为什么赢家总是她，你是我的孩子，我太了解你的性格。所以你的一步一出，我就知道你后面怎么走了。 人生如下棋，棋逢对手好似一种快乐，若能胜就更是一种喜悦。所以，你要先了解这个人的思考方式，知己知彼才能百战百胜。你要走这一步的时候想好后三步。对手想到三步你就必须想到四步，这才能出奇制胜。我妈妈的话让我增长了不少知识。 是啊，人生如棋，每一步不都是要踏踏实实，认认真真的吗？你觉得是这样的道理吗？你也可以和我分享你的事情哦！期待你的回信 祝你 学习进步 你的朋友 : 2016 年 3 月 31 日 写给 一封分享快乐的信 (五 ) 11 / 22 写给儿子的一封鼓励的信 初中在孩子求学生涯中是一个重要的承上启下阶段，孩子正处在人生中徇丽多彩、充满幻想的美好花季，也是学业加重，考试负荷，学校严格要求，家长变本加厉，容易产生两极化，或为各种问题层出不穷的起首和首要阶段。而往往这个阶段的孩子总在千方百计地想着如何应付学校，对付家长，这个时期孩子的代沟产生了，父母和孩子几乎没有说话，除了问学习，其它话题一概被略，而且这个时期孩子在父母眼里，再难一口 写给 一封分享快乐的信气说出一长串优点。更多地是对孩子的抱怨、指责，甚至教育无 效之后的教训。 在教育孩子无效的过程中，我慢慢反省自己，终于走向孩子的内心，开始由对孩子“挑衅”到“欣赏”，发现孩子身上有不少令大人于目共睹的不少优点，也值得我们去学习。现例举孩子如下优点，不为分享，只为提醒自己，对孩子多一点欣赏，少一点挑衅和指责。 其一：孩子对电脑、电视、手机电器类的东西感兴趣，他是全家对这些东西玩得最转的一个，那精力集中的简直不可思议。我常说这精力凭这聪明程度用在在学习上，清华北大也考上了。 12 / 22 其二：独立性强，从小一直陪在父母身边的他，突然离开父母到北京寄宿，很快地接受和适应了环境，锻炼了自己穿越北京城去上学的能力。这点让我这个做母亲的突然从一个熟悉的环境中到一个素不相识的陌生城市，生存恐怕也难以做到。这点 我特佩服我儿子独立的生存能力。 其三：有思想，对新生事物有好奇心，再加上他在学校寄宿的生 活经历，和同学们一起交流的 比较多，让他有了一定的积累，对事物有自己的想法、观点和思想，我经常被他的思想说服，所以慢慢地习惯了征求他的意见和建议，学会了对他个人意愿的尊重。尤其在孩子遭别人误会了或在校有多大压力都自己一个人默默承担，不会用情绪指挥行动，而是用行动指挥情绪，从不向他最亲近的人父母倾诉，遇到老师家长长辈们的批评，很少顶撞，一般都是无语默认。这点我作为孩子的家长也很难做到，孩子无比的承受力让我叫绝。 其四：母亲生病的时候，儿子像老公一样在身边照顾着妈妈，送饭送水，陪床。 13 / 22 其五：低调，不在众人面前表现自己。 其六：交友方面，只让自己吃亏，不让朋友吃亏。 其七：记得孩子小学的时候，母亲心灵受伤的时候，孩子是第一个唯独陪在你身边的人。心里觉得孩子多 懂事，甚于爸爸。 孩子优点很多很多，暂且说到这。孩子进入初中阶段，我们不仅关注优点，还得关注孩子在这个阶段存在的问题，以前天真无邪与父母无话不谈，现在回到家里却沉默寡言；先前知道读书和玩耍的孩子，现在成天沉迷在自己的小天地里，沉迷于自己的某些爱好之中，特别是网络游戏一玩几个小时，甚至不关注自己的身心健康。做事不愿与父母商量，不愿被人干涉，背着老师和家长做些有损于青春健康的事，学习 毫无目标，无进取心和自信心。每天没有计划和安排，学习方法不当没有养成一个良好的习惯。一个好的习惯决定一个人一生的成败。 进入初中阶段，面对学习生活环境改变，面对比小学更加繁重的学习任务，他们会遇到许多自身无法解决的问题，如果家长不能及时给予帮助和 指导，孩子思想和行为就可能出现偏差，轻则影响学习，重则误入歧途。 孩子不足： 1、“不是不想学，而是看不到希望” 根源：14 / 22 不了解自身潜能优势。 孩子看不到自己有多大希望，表面在学，心中却在放弃的边缘。根源于对自己能力的评价往往不客观，仅仅因为一两次失败就全盘否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，甚至对自己绝望。需要全面充分的了解自己的潜能优势。而对这样的孩子，我们家长可以先了解孩子真实能力，尝试给孩子弄点简单的题目做做，在他力所能及的范围小小提高一点目标，然后督促孩子努力，这样下来，就能给孩子培养出点信心了，在适当帮助孩子发掘他的亮点，也会有帮助的。要学会给孩子减压，心理上的负担重了学习是学不好的。 2、“不是不想学，而是我不知道为啥而学” 根源：目标不明确。 这类学生不知道学习的真正目的是什么，多数为父母、为老师、为考上好大学而学，对自己未来的发展更没有思路和方向，只是随大流，过一天算一天。需要明确目标，帮助其专业定位，给他看得见的未来，才能重新唤起学习的动力，因此， 家长要引导孩子明确学习目标，使他认识到今天的学习不仅是未来掌握一门知识，更重要的是未 15 / 22 来发展自己的智力，培养自己的能力，帮助孩子树立明确的学习 ，再辅以上进心的培养，如果孩子能够两者兼有，那么他便有了驾驭成功，驾驭命运的能力。 3、“不是不想学。” 根源：学习技能低。 很多孩子学习成绩不理想，并不是因为不够努力，不肯花时间学习，也不是因为题目做的不够多等等，而是因为学习方法不正确。正确的学习方法可以事半功倍，能有效提高成绩，而不合适的学习方法，不仅累，事倍功半，成绩很难提高，而且长此以往，会 严重影响孩子的学习积极性。这是一个循环，良性的或是恶性的循环，全看有没有找到适合孩子的学习方法，学习方法的重要性可见一斑，那么应该怎样教给孩子正确的学习方法呢？孩子的基础知识一定要扎实，学习是一环套一环的，基础知识不扎实，不会的东西就像滚雪球一样越来越大，也会导致孩子越学越没有信心。其次就是要保持孩子轻松愉悦的学习状态，并且每天对自己的学习计划都要有条理的规划及总结。各种具体的学习方法和技巧有不同适用性，别人身上有用的方法，不一定就适合你，所以需要谨慎对待，要学习自己总结方法，适合自己方法才是最好的。 4、“不是我不想学，而是我学不会。” 根源：认识能力16 / 22 低。 比如记忆能力，思维转换能力，逻辑推理能力等有所提升，这些能力有一项不足则直接影响学习效率，且学生尽管在学习上付出很多努力，但收获甚微，还会严重影响其学习积极性，并且这类问题不容易被发现，无论是学生自己还是老师。 5、“不是我不想学，而是我没法学。” 根源：情绪不稳定。 孩子容易受周围环境，人际交往等因素影响，从而无法安心学习。比如：注意力不集中、坚持性差、厌学、抑郁等等。这些困扰过度地消耗了学生的心理资产，纵使潜能再好也得不到最大的发挥，最终学习也受到严重干扰。 所以我们家长要注意自己的教育方式，对孩子的教育以及引导和说理为主，严格而民主，自由而不放纵，根据自己孩子特点来制定适合他的教育方式。不超过孩子能力的目标，这样容易使孩子失去自信，当孩子有了好的表现时，对孩子要多表扬和鼓励，这样才能拥有强烈的自信。并且多和孩子沟通，沟通是家长和孩子之间的感情桥梁，这样你才能知道他想要什么，想做什么，你才能知道他的思想动态，进而更好的解决孩子成长过程中出现的问题。 可见对孩子的肯定，欣赏，对于孩子的成长是多么重要啊，17 / 22 希望我们每一位家长，能够多用欣赏的心态去教育自己的孩子，多给孩子自信和成长的力量，让孩子可以在我们的鼓励下，成长得更健康！ 儿子，面对上面妈妈给你指出的优点和不足借你作为参考，有些问题只有你自己最清楚，妈妈只能给你提供参考，建议你合理采纳，认真斟酌。面对人生重要时期，要想将来有好的生活 和工作，完全取决于你现在初中的努力程度，不要害怕你现在的成绩偏低，初中三年的课程完全可以用一年的时间赶上。面对错综复杂的信息时代，你将来的就业全靠你自己选择，父母无能为力，妈妈相信你，你会怎样有计划的安排如何面对这关键性的一年，你会顺利度过你美好的人生转 写给 一封分享快乐的信 (六 ) 给爸爸的一封信 亲爱的爸爸： 您好！第一次给您写信，如果不好请谅解！ 爸爸，您在那里过得好吗？过得开心吗？那里的日 子苦吗？18 / 22 我这次给您写信，是因为我实在太想您了。 爸爸，离开家许久了，想家吗？您在那里要过得开开心心的。不要让我和妈妈在家里担心。尽管我们相隔千里，但是我们的心却在一起，对不对？如果以后要是有什么烦恼，有什么困难，请您千万不要气馁，要快乐。因为快乐是一天，伤心也是一天，所以您每天都要快快乐乐的。如果您想我们了，可以给我们打电话，发短信也是很方便的。但是，我还是觉得写信方便，因为打电 话的时候很多话到嘴边也会一紧张忘得一干二净。有时候我有很多难题都不会写，那时候我就更加想您了，因为我问妈妈，妈妈不会。后来还是根据邻居家教的，我才做出来。有时候我多想你在身边，因为你总是不厌其烦地一遍又一遍地教我难题。虽然你很唠叨，但是我还是想让你在我身边。每次我一想到你，就会泪流满面，这个时候妈妈总是安慰我说：“爸爸明年就会回家的，到时候你让他给你带好吃的。”听了这话我立刻就不伤心了。可是没过几天，我又想你了。 唉！我多想你不要出去打工，留在家里多好。可是我们家里那么穷，你不出去打工，我们这一家子的生活就更难了。唉！这时候我多想我们家很富裕，那样你就不用出去干活了，留在家里，想吃什么吃什么，想穿什么穿什么，想玩什么玩什19 / 22 么。唉！可惜不是。 有一次，我在姐姐的信封里发现了一首诗，我写给你看：一个月亮一个你，两个影子我和你，三生有幸认识你，平平淡淡遇上你，如今想你又念你。 真的很想你，爸爸！ 最后，再叮嘱爸爸一句：在外一定要照顾好自己，注意身体，注意安全！ 想您的女儿 016 年 12 月 22 日 写给 一封分享快乐的信 (七 ) 致同学们的一封信 亲爱的同学们： 你们好！从明天开始我们就要进入暑假了。你们打 算如何度20 / 22 过暑假呢？你们有没有制定一个暑假作息时间表呢？还是打算盲目的度过一个假期呢？为了让你们度过一个愉快、健康、平安的假期，希望你们要重视自己假期期间的安全，提高安全意识、自我保护意识和自我保护能力。在这里李老师给你们提一些建议。 首先，在今天下午制定一个假期作息时