罗巧玲Unit2KeepingHealthy.doc

Unit 2 Keeping HealthyTopic 1 Yowd better go to see a doctor.Section A(第一课时)Step1 第一步（时间：1分钟）Studying aims学习目标1.学习如何表述身体的种种不适2.学习如何用should/shouldnt给他人提建议。Step2 presentation 第二步（时间4分钟）自学指导：让学生听1a录音，回答下列问题：（1） Whats wrong with Kangkang?（2） What should he do?让学生听1a录音，学生跟读并掌握以下句型：Whats wrong with you?I have a toothache.Im sorry to hear that.You should see a dentist.自学指导：老师板书。学生朗读并记住下列短语：（比一比，谁能全对）1、 have a toothache.2、 See a dentist.3、 Look well检查：（同桌互查）1、 牙痛。2、 看医生。3、 看起来气色不错。Step3 Consolidstion 第三步（时间10分钟）自学指导：1、运用1c里面的图片，根据1a句型生与生之间进行对话练习。然后学习并掌握词have a cold和take a rest.完成1b和1c.(赛一赛，谁的声音最洪亮)S1:表演动作。S2: Whats wrong with you?S1：I have a cold.S2: You should see a doctor.S3Whats wrpng with her?S2:He /she has a cold.S3:He/She should go to see a doctor.Step4 Practice第四步练习（时间8分钟）自学指导：1、独立活动。让学生阅读2并填空，核对答案。2、听了录音，让两名学生标出图片的正确顺序并写出建议。（比一比，谁做的既快又好）完成了。Step5 第五步练习题 当堂训练（时间10分钟）根据汉语完成句子：（学生做学生改，学生再做再改）1、The doctor asked him to 、 、 (卧床休息)for 2 days.2、You shouldnt work late 、 （在晚上）. Its bad for you.3、Theres something wrong with my teeth.Im going to (看牙医).4、You should (好好睡一觉).5、Dink more (开水)，and it will help you a lot.Step6 Homework 第六步 家庭作业（时间2分钟）板书设计：Youd better go to see a doctorSection AToothache -Whats wrong with you?Dentist,-Im sorry to hear that.Cough-You should see a dentist. 课后反思： SectionB(第一课时)Step1 第一步 Teaching aims and demands教学目标（时间：1分钟）继续学习有关生病的话题Step2 学习用should/shouldnt/had better /had better not表达建议和劝告的句型。(时间14分钟)自学指导1、指着1a中的图片，创设真实语境，引入1a。听1a录音，回答问题。（1） Does Bruce feel well today?（2） Whats wrong with him?再听1a录音，并填空。（利用幻灯片）S:Hey ,Bruce You look .whats the ?B:Well,Im feeling terrible!I have a and a .S:Im to hear that have you been this?B:Two days.S: you have a .Youd go to see a doctor.B:I think I will. S:Shall I you to the hospital?B:No,thank you Ill go and now,and then see a tomorrow.自学指导2、让学生再读1a画出并会背以下句型。（5分钟）1、 You look pale.2、 Im feeling terrible!3、 Im sorry to hear that.4、 How long have you been like this?5、 Youd better go to see a doctor.然后找学生背（给学生出示汉语）（时间9分钟）自学指导3、1、再听1a，模仿语音语调，完成1a.2、让学生阅读1c,并按正确顺序排列对话。核对答案。教师板书： Day and night,feel like doing,had better not ,让学生掌握它们的用法。3、让学生两人一组，模仿1a或者1c编对话，完成1b。Step4 Practice 第四步 练习板书设计：Youd better go to a doctorSection BPale You look paleTerroble Im feeling terrible.Feel like doing Youd better go to see a doctor .课后反思： SectionB(第二课时)Step1 第一步 Teaching aims and demands教学目标（时间：1分钟）1、学习一些短语。2、继续学习提建议的表达法。Step2 Pair work ,Look at 1c.第二步：（时间14分钟）自学指导1：创设真实语境，教授并掌握生词和短语：Lie down ,candy,brush,take care of ,tooth.两人活动练习2a,使用should/shouldnt/had better/had better not 来编造对话并在班上表演：S1：I have a sore throat.What should I do?S2: Youd better drink hot tea with honey.You shouldnt eat hot food.自学指导2：再找两组学生进行替换练习（比一比，哪组做得又快又好）独立活动，让学生根据2b中图片内容填空，核对答案，完成2b，然后找两人一组，分别表演（1）、（2）、（3）（秀一秀，哪组表演得最棒）。Spet3 Work alone 当堂训练。（时间10分钟）用所给的单词的正确形式填空：（时间9分钟）1、-Youre so tired.Why dont you (lie)down and have a rest?2、-Do you feel like (go)for a swim?-Yes, lets go.3、You shouldnt work on the internet so long,or you will have sore (eye).4、-Your (tooth)are really white. -Thank.I brush them every day.5、I visit my grand parents (two) a monthSpet4 Homework(时间10分钟)用should/shouldnt/had better/had better not各造一个表达建议的句子（句型结构最好不要重复）。板书设计：SectionB(第二课时)左边 右边Lie down and rest I haveSee a dentist He/she hasHave a fever You /he/she had better课后反思： SectionC (第一课时)Step1 第一步 Teaching aims and demands教学目标（时间：1分钟）1、学习如何写请假条2、能利用图片和文字信息，按照时间顺序，用简单的语言描述事情经过。Step2 第二步 Read and understand（时间19分钟）自学指导1：让学生听1a录音。学习并掌握生词still和X-ray,做1b核对答案，完成1B。.2、 再听1a录音，让学生跟读并模仿语音和语调。让学生大声朗读1a，画出重点、难点句子，教师讲解重点、难点句子。并要求学生背诵下列句子。（1）、How are you feeling today?(2)、But my left leg still hurts when I move it.(3)、Two pills esch time ,three times a day.Step3 当堂练习（时间15分钟）小组活动，分角色表演1a对话，完成 1a.自学指导2让学生做练习题 给汉语完成句子：1、 我听了他的建议，离开了。I his and left.2、医生叫他每次服四片药。The doctor told him to four pills .3、不要太为他担心了，他是个男子汉。Dont him two much.Hes a man now.4、 我们最好乖车回家。Wed better retrn home .5、 李明生病了，他想请三天假。 Li Ming fell ill and wanted to ask for . Step5 Homework 第五步 家庭作业（时间2分钟）板书设计：Yowd better go to see a doctor.SectionCDont worry! Here,take these pills.Nothing serious Two pills each time,Take three times a day课后反思： SectionC (第二课时)Step1 第一步 Teaching aims and demands教学目标（时间：1分钟）1、Learn some new words and phrase.2、学习写请假条。Step2 Presentation Read and understand(时间19分钟)自学指导1、让学生看2图片，了解2中每一幅图片的大意。讨论一下迈克尔发生了什么事？并在教师的指导下，讲述迈克尔所发生的事故。自学指导2、练习。根据迈克尔的故事做3，找两名学生上台演板，（比一比，谁做得最棒，给予表扬）当堂训练：（时间10分钟）假设你是Dennis.昨天放学后你和你的朋友们打篮球时，把右腿摔伤了，医生让你在家休息一周。请你写一张请假条向黄老师（Mr Huang）请假。注意格式。请两位学生学生读一读他们自己的请假条，让其他学生评一评谁写的更好。板书设计：Youd better go to see a doctor.SectionCDear Miss Wang: Im sorry to tell you that I had an accident yesterday.I hurt my left leg.The doctor told me to stay in bed for two weeks and look after myself. Thank you! Yours Michael课后反思： SectionD (第一课时)Step1 第一步 Teaching aims and demands教学目标（时间：1分钟）1、 继续学习表达建议及劝告的交际用语。2、 了解电子邮件的格式。Step2 第二步 1、 Read and understand(时间19分钟)自学指导1：听1a录音,找学生上台写出答案其他学生核对答案。（时间4分钟）2、再听1a模仿语音语调 3、让学生找出重点、难点句子，重点难点词语，并了解电子邮件的格式。自学指导2：教师引导学生阅读1a，列出关键词并在黑板上板书：Book,couldnt read ,weekend last Friday, sister,sick, cough,worry about.鼓励学生根据关键词复述1a.完成1a.自学指导3、学生阅读1a右栏中的建议，结合上一个环节中给彼得提出的建议，以莉莉的吻写一封回信，完成1b.自学指导4四人一组，进行自主学习，每人负责归纳整理一个section的重点语法和句型。听2a和2b录音，查漏补缺，完成2a和2b.（时间2分钟）。当堂训练，老师加以指导（时间10分钟）Step3 Exercise 练习（时间12分钟）I、根据汉语，完成句子。1、冰淇淋和巧克力都是我的最爱。 ice cream chocol