《流动的风景线课件》小学美术浙人美2011课标版六年级上册(2014年6月第1版)课件_第1页
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文档简介

?,思考:1.汽车、奥运标志、青花瓷图案三者之间 有什么关系? 2.为什么要进行汽车装饰?,赛车,汽车装饰起源于什么?,同桌探讨,哪些汽车不适合装饰?为什么?,图案、颜色或文字与不同种类汽车的功能要符合。,不同种类的汽车在装饰时要注意哪些要求?,确定汽车装饰设计理念(从作用、方法、审美等方面整合) 手绘汽车装饰设计草图(用图案对车身进行装饰美化),你喜欢哪辆车身的装饰设计?为什么?,两人小组选择一辆自己喜欢的汽车车身, 合作开展车身设计,并运用剪、贴、绘等技法 进行车身装饰与美化。,1.小组A同学把完成的作品按车道贴在教师事先准备好车辆通行分道线场景中,形成一道流动风景线的景观。 2.小组B同学填写设计意图,并贴在作品反面(从图案、文字或色彩等方面介绍自己的设计思路、装饰方法,并传递某种信息。),要求:分工合作、结构清晰、装饰合理、制作精美,设计来源于生活,生活因设计而更美好!,

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