盐矿学校创先争优第二阶段总结.doc

盐矿小学创先争优第二阶段小结通过前期开展的“创先争优”实践活动，我校党支部在区教育局党委的正确领导和帮助下，进一步加强师德师风教育，构建了师德建设长效机制，发挥党员教师的先锋模范作用，认认真真，踏踏实实的做了一些工作，在党员的“争先创优”活动中取得了一点成绩，作出如下小结：一、周密部署，强化领导，保障活动有序开展为贯彻上级有关创先争优工作精神，我校对这项工作高度重视，及时召开党员和班子成员会议，就开展此项工作进行了深入细致的研究、部署。9月7日，召开了支委会，传达了创先争优推进工作会议精神，明确了支部分工。9月9日召开了全体党员大会，明确了下阶段工作任务，提出了党员要有三有：有事业心、责任心、政治敏锐性。二、以“爱心、责任、使命”主题教育活动为载体全面创先争优为把创先争优工作扎实推进，我校具体开展了以下几项活动：1、认真落实“帮助一位问题学生”活动。对照2010年上学期的整改项目之一每位党员同志帮助一位问题学生，每位党员同志通过与班主任沟通了解，都一对一的选择了自己的帮助对象，并建立一对一帮助工作簿，把党员同志对问题学生的一对一帮助工作一一记录。党员同志们经常找自己的帮助对象聊天、谈话，以了解他们生活中的困难，经常性的与家长及班主任进行沟通，平时多注意他的学习情况。经过党员同志们的努力，这些问题学生都有了不同程度的进步。2、党员同志带头，积极“充电”，提高业务素质。一个学校要提高教育教学水平，正确的教育理念是先导。当前，小学教学在努力探究新的课程改革模式，我校党支部组织全体教师集体学习了语文课程新标准、数学课程新标准、大纲等理论及有关教学经验文章，做到以科学的理论武装头脑，转变教育教学思想。每位老师发了一本课外阅读书籍爱的教育。经常性的组织教师参加区级新课程培训，配合教科室对各年级进行新课程实施情况调研。新教师利用暑假、双休日进行岗位培训，走出去“取经学艺”，并及时总结学习心得，增强全体教师课程改革的使命感和责任感。3、争做“四种楷模”。一是终身学习的楷模。读书修身，以身立教，做终身学习的带头人，自觉参加政治业务学习，我们广大党员教师不断提高政治理论水平、思想业务素质，不断吸纳先进教育教学理念，掌握教育科学规律，提高教书育人本领，用广博的知识、科学的理论、有效的方法，努力培养具有创新精神和实践能力的一代新人。二是职业道德的楷模。模范遵守教师职业道德规范，党员们不断提高师德师风水平，增强做好教育工作的责任感和事业心，敬业爱岗，无私奉献，关心学生，教学相长，在服务师生、服务学校等方面发挥先锋模范带头作用，用模范行为影响群众、教育学生，做到责任强、服务好。求真务实，言行一致，做先进文化的倡导、传播和实践者，树立人民教师的良好形象。三是遵纪守法的楷模。带头模范遵守教育法、义务教育法、未成年人保护法、教师法等法律法规，依法治教。坚决杜绝了有偿家教，杜绝向学生乱收费，洁身自好，廉洁从教。四是科研兴校的楷模。更新教育观念，树立正确的教育观、教学观、人才观，积极投身教育改革实践，不断探索推进素质教育和新课程改革的途径和方法，教育教学研究水平较高，学科教学研究有新的突破，解放思想、改革创新、开拓进取，成为教育管理、教学改革的领头人，争做科研兴校先锋。4、在全体党员中开展争做优秀班主任活动。班主任是学校最基层的管理者，是学校各项活动的直接组织者、实施者，打造一支强有力的班主任队伍，对学校各项工作起着积极的促进作用。为此，学校决定在全体党员中开展争做秀班主任活动。活动内容包括班级管理、班风建设、经验交流等。通过活动全方位培养教师爱国家、爱社会、爱学校、爱学生、爱教师职业的爱心意识，增强广大教师特别是党员干部爱岗敬业、教书育人、严以律己、为人师表的自觉性、责任心、和使命感。三、存在的问题和不足就我校而言，创先争优活动存在以下问题和困难：1、 少数党员认识不到位，影响了活动的实际效果。2、活动开展了，活动痕迹和材料没有及时收集整理，做好归档工作。3、个别党员承诺没有做到位。四、下阶段的任务1、加强领导,深入理论学习。认真组织开展争优创先理论学习，加强党性修养，端正思想作风，提高党员思想觉悟，为创先争优打下坚实的理论基础。2、围绕迎接中国共产党成立90周年开展创先争优活动。结合实施学习型党组织创建活动，采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、领导