能力提升4绿色植物的新陈代谢.doc

能力提升4绿色植物的新陈代谢120世纪时，科学家希尔曾做过下图所示实验，下列有关实验的分析中不正确的是()A装置b中气泡内的气体是氧气B装置c中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳C实验表明光合作用的场所是叶绿体D实验表明光照是光合作用的必要条件2叶是绿色植物的营养器官，在叶中()A. 只能进行光合作用B. 只能进行呼吸作用C. 只能进行蒸腾作用D. 既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用3中国工程院院士袁隆平在培育超级杂交水稻时，专门挑选叶片直、窄、厚的水稻植株，其目的是()A. 促进水稻的呼吸作用B. 减少水稻对二氧化碳的吸收量C. 加快水稻的蒸腾作用D. 叶片互不遮挡，两面受光，增加光合作用的功效4如图所示，某植物上的绿叶经阳光照射24h后，脱色并用碘液处理，结果锡箔覆盖的部位不呈蓝色，而不被锡箔覆盖的部位呈蓝色。该实验可以证明()光合作用需要二氧化碳光合作用需要光光合作用需要叶绿体光合作用放出氧光合作用制造淀粉A BC D5“滩涂能种菜，海水能灌溉。”这是美国著名的未来学家阿尔曼托夫勒的预言，如今在盐城沿海滩涂上已逐渐变成现实。盐碱地上的植物能够从土壤中吸收水分的主要原因是()A根毛细胞吸胀作用大 B根毛细胞液浓度大C根毛细胞呼吸旺盛 D叶肉细胞蒸腾作用强6我国南方有“笋有多大，竹有多粗”的说法，竹笋初钻出土面就与长成后粗细相同。这说明竹茎的结构中没有()A. 韧皮部 B. 形成层C. 木质部 D. 髓7植物体吸收、运输水分和无机盐的主要器官和结构分别是()A. 导管、根 B. 筛管、根C. 根、导管 D. 根、筛管8“小草依依，踏之何忍。”这些提示语提醒人们不要践踏小草。因为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。土壤板结影响小草生长的主要原因是()A. 植物缺少无机盐，影响生长B. 植物缺少水，影响光合作用C. 土壤缺少氧气，影响根的呼吸D. 气孔关闭，影响蒸腾作用9几位同学在探究“水分进入植物体内的途径”时得出下列结论，你认为不正确的是()A. 根和茎的导管是连接贯通的B. 导管中水和无机盐的运输方向是“根茎叶”C. 根尖的成熟区生有大量的根毛，因此扩大了吸收面积D. 植物的茎中存在形成层，所以任何植物的茎部都可以不断增粗10人类的下列活动中，能促进植物呼吸作用的是()A将水稻和小麦的种子晒干后入库保存B大雨过后，给棉花和蔬菜等作物中耕松土C夜间，给种植蔬菜的温室大棚降温D向贮藏水果的地窖中通入二氧化碳112010年，“上海世博会”主题馆的生态绿墙上，栽种的众多上海本地的绿色植物，不仅美化了环境，还能吸收园区内的二氧化碳，降低小环境的温度。实现这些功能是通过植物的()A光合作用和呼吸作用B呼吸作用和蒸腾作用C光合作用和蒸腾作用D气体交换和吸收作用12如图，一盆生长旺盛的植物密封在个不透光的钟罩内，外面的清水使钟罩内的温度保持恒定。将该装置放在温度为25 的地方，那么红墨水水珠移动的方向是()A. 向左移 B. 向右移C. 先向左移，后向右移 D. 不移动13图为原来置于黑暗环境中的绿色植物给以光照后，其吸收CO2的量的曲线图。下列叙述中正确的是 ()A. 曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用B. 曲线BC段表示绿色植物仅进行光合作用C. B点表示绿色植物的光合作用和呼吸作用速率相等D. 整个曲线表明，随着光照强度的增加，植物的光合作用增强，呼吸作用减弱14一粒种子改变整个世界！中国“杂交水稻之父”袁隆平经过多年的努力，利用野生稻培育出了具有许多优良性状的“超级杂交水稻”，从而大幅度提高了水稻的产量。(1)野生稻与“超级杂交水稻”之间的这种性状上的差异体现了生物的_。(2)若在可控制光照、温度和空气成分的大棚内栽培水稻，为了提高产量，可采取下列哪些措施？()A. 适当增加棚内二氧化碳的含量B. 适当增加光照时间C. 适当增加棚内氧气的含量D. 适当降低夜间棚内的温度(3)水稻在生长过程中，根毛细胞对各种无机盐的吸收量不同，这种起控制细胞与外界进行物质交换作用的是哪一种细胞结构？()A. 细胞壁 B. 细胞膜C. 细胞质 D. 液泡15如图表示一段时间内某植物叶片吸收二氧化碳量与光照强度关系的示意图。下列分析中正确的是()AAC段表示该植物的光合作用不断增强BB点表示该植物既不进行光合作用，也不进行呼吸作用C当光照强度n1时，该植物开始进行光合作用D当光照强度n2时，表示该植物不再进行光合作用16X、Y、Z是三个相邻的植物细胞，已知Z细胞液浓度Y细胞液浓度X细胞液浓度。下列各图中能正确表示三者吸失水关系的是()17我们可以利用如图一所示装置来比较植物光合作用和呼吸作用的强度。已知其他条件适宜，据图回答下列问题：(1)当甲处气体的CO2浓度低于乙处时，植物光合作用的强度_(填“大于”、“小于”或“等于”)呼吸作用的强度。(2)黑暗时，甲处测到的CO2主要来自_、_等。(3)装置内，光由暗逐步调亮，测得甲处CO2量下降；光照强度与甲处CO2量的关系如图二，说明在AB段范围内随着光照强度的增强植物光合作用的强度_。(4)1771年，英国科学家普里斯特利通过如图三所示的实验，证实植物能更新污浊的空气，可有人于黑暗环境中重复他的实验却得出相反的结论：植物和动物“都会使空气变污浊”。据他们的实验和学过的知识，你得出的结论是_。18取四株大小且叶数相同的陆生植物嫩枝，在有光照的正常条件下，依下图所示的方法进行处理(凡士林具有密封作用)。实验开始时，先将各装置的质量调整到80 g，其后每隔4 h重新测量各装置的质量，实验结果用下面的图线表示。(1)图线代表了哪两组装置的质量变化？_。(填字母)(2)比较分析图线中的数据，对叶片上下表皮气孔的相对数量作出推断_。19某校科技活动小组利用学校空地建立了一个小型农业生态园，在园内，同学们开展了一系列植物栽培和科学探究活动。(1)在移栽一种茶花时，为了提高移栽植株的成活率，同学们采取了两种措施：一是选择在阴天的傍晚进行移栽；二是移栽完成后，将一种无色液体喷到茶花植株的叶面上，过一段时间后，叶面上能结成一层二氧化碳可以通过而水分不能通过的薄膜。采取上述两种措施的共同目的是为了减弱_。(2)为了探究提高生态园内蔬菜产量的科学方法，同学们选择萝卜作为研究对象进行实验。他们在三个温室中分别种植了相同的萝卜幼苗，温室的温度和二氧化碳条件的控制情况如下表所示(每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同)：温室二氧化碳浓度0.2%5.0%5.0%温度15 15 20 如果要研究温度对萝卜幼苗光合作用强度的影响，应选择_(填序号)两组进行对照实验。种植一段时间后，同学们发现号温室中的萝卜幼苗比号温室中的萝卜幼苗长得快，其原因是号温室中的二氧化碳浓度较高，能促进萝卜幼苗进行_作用。(3)同学们将萝卜收获后，由于存放时间较长，结果萝卜变成空心，吃起来口感不好，即营养物质减少了，这是因为_。202007年10月24日，“嫦娥一号”绕月成功，为我国载人登月奠定了基础，但在长期的航天飞行中，比较难解决的是航天员的供氧问题。科学家发现，在太空舱内“饲养”小球藻可以很好地解决这一问题，因为在一般光照条件下，每千克小球藻(鲜重)经光合作用每小时可释放氧气约0.64克，并产生相应质量的葡萄糖。光合作用最简表达式为：6CO26H2OC6H12O66O2(1)小球藻细胞与航天员的细胞在结构上的主要区别是_。(2)每千克小球藻在光照条件下每小时可产生_克葡萄糖。(3)过去人们一直对光合作用的产物O2的来源感到疑惑。若航天员利用中子数不同的两种氧原子18O和16O标记水和二氧化碳分子中的氧原子，进行如图所示的实验。请你判断光合作用产生的O2来自_。21自2009年8月起，云南遭遇了60年未遇的三季持续干旱，广西、贵州局部地区也遭遇50年来罕见的极端干旱，导致数百万人受灾，几千亩农田受旱。在科学兴趣小组活动时，同学们谈论到了干旱与农作物的问题。(1)农作物在缺水初期，叶片气孔会自动关闭，以减弱_作用。(2)西南干旱地区的农民采用“水田旱种”进行抗旱保收，例如在水田里种上大葱、玉米等耐旱作物。从生物进化角度看，耐旱作物能够生存是_的结果。(3)耐旱作物在形态结构上具有适应干旱的一系列特点。下表的四种植物叶片中，最适应干旱环境的是_(填编号)。叶片表面积/mm2体积/mm3表皮厚度/mA2926414B1446324C3016215D5931211322小红为了探究“光合作用的条件和产物”，进行了如图所示的实验操作(次序已打乱)。(1)该实验正确的操作步骤是_。(填序号)(2)如果小红的操作步骤完全正确，那么在上图中可以观察到的实验现象是_。23无土栽培是利用营养液栽培作物的一门技术，营养液中含有作物生长所需的无机盐。式：二氧化碳水有机物氧气式：有机物氧气二氧化碳水能量(1)式和式分别表示绿色植物进行的不同生理活动。一般要求无土栽培温室大棚内，晚上的温度低些。目的是_(填“减弱”或“增强”)式表示的生理活动。式中的a是_。(2)无土栽培的植物是通过_(填器官名称)吸收无机盐的。(3)选择两株生长状况相似、叶片数量不同的同种植株，分别放入烧杯中。烧杯装有油层密封的质量和浓度相同的同种营养液，将烧杯置于已调节平衡的天平上，如图甲所示，移动游码，使指针指在分度盘中央。同时将两烧杯置于同处阳光下照射一段时间，再放回原天平托盘上，天平的指针将会向_(填“左”或“右”)偏转。(4)若图乙温室中只有绿色植物，在不通入CO2的情况下，每天只在6：0018：00接受日光照射。请在图丙的坐标上，用笔画出6：0024：00该温室内CO2浓度的大致变化曲线(0：006：00的曲线已经绘出)。24小李做了如下实验：在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请分析回答下列问题：(1)在Y处将叶柄横切，观察到横切