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文档简介

青岛版小学科学五年制三年级上册,4.怎样认识物体,4. 怎 样 认 识 物 体,1、不随意交流与走动、不随意摆弄实验台上的仪器等物品。 2、上课时要保持安静，积极回答问题时要举手，不随意乱讲。 3、坐在位置上要保持端正。 4、按老师的要求进行小组合作与交流。,课堂要求：,小组活动一：,1.说出它们的名称。 2.说出它们的特点。 3.说出哪些感觉器官给了你准确的信息。,4. 怎 样 认 识 物 体,辨别物体的感觉器官：,物体的形状、大小、软硬等,所有的感觉器官中，（ ）从周围的世界获得的信息最多。,眼睛,眼睛,鼻子,舌头,耳朵,皮肤,物体的形状、颜色、大小等,物体的气味,物体的味道,物体的声音,4. 怎 样 认 识 物 体,分辨六种液体： 水 盐水 醋 白酒 橙汁 酱油,4. 怎 样 认 识 物 体,4. 怎 样 认 识 物 体,温馨提示：,1.用鼻子闻的时候，不要直接靠近物体，应该用手扇动，让气味飘过鼻子来闻，以防有毒气体的伤害。 2.老师带来的这六种液体都是可以食用的，当你辨认不出的时候可以品尝。 3.用舌头尝的时候，应该用玻璃棒蘸取少量的液体进行品尝。,小结：,通常情况下，我们分辨液体的先后顺序一般是：先看、再闻、后尝。,4. 怎 样 认 识 物 体,4. 怎 样 认 识 物 体,4. 怎 样 认 识 物 体,4. 怎 样 认 识 物 体,谈收获！,请同学们课下查阅资料，搜集一个延伸感觉器官仪器的发明小故事，下节科
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