现代教育与人的发展.docx

第三章 现代教育与人的发展一、选择题1现代化是以（ ）的现代化为主体的社会整体性变迁。A政治 B经济C教育 D人2现代人与传统人的根本区别在于（ ）。A政治性 B文化性C主体性 D群体性3现代教育主要是通过（ ）来实现。A社会教育 B学校教育C家庭教育 D自我教育4第一次提出人的全面发展概念的是（ ）。A空想社会主义者 B马克思C恩格斯 D列宁二、多选题1马克思和恩格斯从（ ）方面来说明其人的全面发展学说。A道德原则 B劳动能力C社会关系 D全人类解放2影响人的发展的可能性因素有（ ）。A生产力 B社会关系C环境 D教育3学生的个性发展中，主要有（ ）三种心理内化形式。A道德内化 B知识内化C智力内化 D语言内化| 二、判断题（正确的打，错误的打）1人的发展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。2教育的发展最终要服务和归结于人的发展。3人的现代化是在某一历史阶段出现的普遍的人类特性，因此其标准适用于各个国家。4马克思和恩格斯的人的全面发展的实质就是指体力劳动和脑力劳动相结合。5学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。6教育等于发展。三、材料分析题1马克思恩格斯全集中有这样一句话，像拉斐尔这样的个人是否能顺利地发展他的天才，这完全取决于需要，而这种需要又取决于分工以及由分工产生的人们所受教育的条件。试根据所学理论分析这句话。2某小学的几位教师在办公室闲谈，甲教师说：我们班的这次数学考试又考了第一，真不愧是工程师的儿子。乙教师说：我班的和上次一样，又没及格，没办法，父母都是小学文化。甲教师说：龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞嘛，就是这个理儿。试根据所学理论分析这段对话。四、论述题1素质教育为什么对人的现代化起着巨大作用？这种作用体现在哪些方面？2现代教育在人的全面发展中有哪些作用？| 参考答案第三章 现代教育与人的发展一、选择题1、D 2、C 3、B 4、A二、多选题1、BCD 2、ABCD 3、ABC二、判断题1、 2、 3、 4、 5、 6、三、材料分析题1、环境、教育对人的影响。人的发展受多种因素的影响。不仅受遗传素质的影响，也受到社会需要、分工等环境因素和教育因素的影响和制约。2、遗传决定论的观点。遗传素质是人的发展的生理前提，为人的发展提供了可能性。教育、环境等也是影响人的发展的重要因素。这些因素形成一个整体系统，共同作用于人的发| 四、论述题1、素质教育对人的现代化所起的巨大作用，是由素质教育的特点决定的。素质教育具有极大的人为性和明确的目的性。素质教育具有较强的计划性和系统性。素质教育具有一定的终身性与开放性。这种作用体现在以下几个方面：素质教育是实现主体发展目标的过程，是一个不断提高人的主体性，追求并实现人的价值理想的过程。素质教育是培养和提高人的素质的过程。素质教育是完成人对现实思想道德水平超越的重要手段。2、现代教育对人的全面发展的作用表现在：教育对人的劳动能力和其它才能、兴趣和爱好的发展，都有直接的影响作用。教育对人的道德面貌也有影响作用。教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的一