秀美沂河碧波如翠百年三小“梦想”起航.doc

秀美沂河碧波如翠 百年三小“梦想”起航临沂第三实验小学跨越发展纪实（下）羲之故居旁，秀美沂河畔。已走过了110年风雨沧桑的临沂三小，在辛勤播种的教育田地里一贯坚持“特色立校、特色强校”，铸造了鲜明独特的办学特色。1987年，人民日报以“特色学校特色新”为题介绍了临沂第三实验小学的特色办学经验，在全国教育界产生了极大反响，为临沂教育乃至山东教育赢得了荣誉，树立了良好的形象。积历史之厚蕴，育未来之栋梁。历经百年风雨，临沂三小文化底蕴日渐深厚，办学思想日臻成熟，办学特色日益明显。值临沂三小110年校庆之年，以官爱芬校长为首的学校领导班子，对学校110年的发展经验进行了总结，对当前发展形势进行了科学地分析，对未来前景进行了长远规划，将学校特色文化进行归结、整合、强化，确定了“梦想教育”的鲜明特色定位，为新时期集团办学的大发展、大提升指明了航向。特色文化 指引航向特色作为一种文化、一种精神、一种力量，不断提升着学校的核心竞争力，不断强力推动着学校健康和谐地发展。“梦想教育就是通过传承圣贤文化、红色文化，吸收现代文明和学校百年积淀的人文营养，在不断创新中追求放飞学生的成长梦想、激活教师的智慧梦想、实现学校的发展梦想，不断开拓教育的新境界。它有三个维度，即学生成长生有特长；教师成功师有特点；学校发展校有特色。”对“梦想教育”这样一个时代感很强的特色定位，很多人持保留意见，官爱芬校长却有着自己的深刻理解和执着追求：“实施梦想教育，就是既要传承圣贤文化、红色文化、现代文明以及学校百年人文积淀的精神财富；又要创新，为孩子成长的梦想而创新，也在为教师发展的梦想而创新，为家长希望的梦想而创新。打造一个激活生命的“梦想三小”创造学生成长的梦想、创造教师智慧的梦想、创造家长幸福的梦想、创造学校文化的梦想、创造教育理想的梦想。”根据“梦想教育”的定位，学校领导班子集众人之智慧，修订完善了学校办学理念及“一训三风”。提出了“临圣沂水，梦想三小”的新办学理念。“临圣沂水”是特色文化的根基，“梦想三小”是特色发展的目标。临沂圣贤辈出，临圣指教育传承文明，以继往圣学问为己任，时时亲近“圣贤”，模仿圣贤。沂水喻指悠远而古老的沂蒙文化、临沂历史文化，比如羲之文化，算圣文化，兵圣文化等，临沂三小的教育要将沂蒙的人文资源、沂蒙精神、水文化、百年办学积淀化作文化的乳汁，如沂河之水，滋养师生们的心灵花园。“梦想三小”意指学校的一切工作包括学校的文化建设、师资建设、课程建设、德育工作、教学工作都坚持以点燃每一个师生的梦想为出发点，有序、有效、有声有色地展开，最终“点燃”每位师生的梦想，“圆”每位师生的梦想，使临沂三小成为美好梦想的摇篮，成为美好梦想播种、生根、发芽、成长、开花、结果的沃土。围绕“梦想教育”主题，学校确立了新的“一训三风”。校训行走在通往梦想的路上。即实施“梦想教育”，就是要点燃人生的理想，让孩子们始终对生活抱有希望，即使经历坎坷、遭遇挫折，也有重新站起来的力量！校风拥抱希望，拥抱梦想。即倡导每位师生都要拥有近期目标和长远的理想，在现实行为上要求每一位师生清楚自己当下该踏出哪一步，在精神境界上召唤每一位师生始终要有人生、事业、学习、生活等层次的梦想，在精神面貌上始终要积极向上！教风点亮希望，点亮梦想。即教师们要用爱心、用智慧、用知识去点亮每一位学生的心灵之灯，让每盏心灯都放出希望、梦想之光!学风放飞希望，放飞梦想。即梦想是激励成长的力量，每个学生都有了梦想，就有了放飞梦想的内在需求，就会以自律、自强、自信的心态奔向美好的未来。“梦想教育”理念的确立，是百年三小教育积淀的概括与提升，为学校“实现什么样的发展、怎样发展”指明了方向。在“梦想教育”的指引下，广大教职工因拥抱梦想而活力阳光，学生因放飞梦想而自信向上，学校因铸就一个又一个梦想而砥砺前行。梦想教育 成就梦想走进临沂三小的大门，特色文化气息扑面而来。首先映入眼帘的是正对着校门的办公楼上部“临圣沂水，梦想三小”八个书法大字，既美观、大方，又富有艺术韵味。办公楼右侧校园文化景观格外引人注目，龙形文化石上，刻着“行走在通往梦想的路上”的校训，在阳光照耀下，红色的书法大字显得更加灵逸、隽秀。文化石侧流水潺潺，后有苍竹翠林映衬，右边又有古香古色的凉亭与之相呼应，清新而雅致。教育者的睿智与执着，强烈的特色文化气息，在一景一物之间都得到了充分的体现。在文化石前右转前行，在高大的杨树掩映中，一座崭新的教学大楼矗立眼前，绿叶沙沙声伴着琅琅书声，温馨和谐，令人心怡。楼前左转，一面浮雕文化墙赫然展现在左侧：古代圣贤、红色印象、大美沂蒙、百年三小一幅幅精致的浮雕，展现了沂蒙儿女从古至今追寻梦想的足迹。不论是王祥、王羲之、刘洪等圣贤，还是沂蒙红嫂、支前大军等仁人志士，他们无不因怀揣梦想而成就人生；不论滨河湿地、魅力新城，还是百年三小的教育成果，都反映了沂蒙儿女追逐梦想的累累硕果。看过浮雕，心中豁然开朗，对三小人“梦想教育”的定位啧啧称赞，对“临圣沂水 梦想三小”的办学理念由衷敬佩。浓厚的校园文化氛围首先来自学校特色文化的外显。根据“梦想教育”定位，学校设计了突出梦想教育特点的校徽、校歌、校园景观及班级文化、校园文化。“拥抱希望，拥抱梦想。健康阳光，快乐成长。”“生活因梦想而精彩，生命因梦想而美丽。”在教学楼、办公楼大厅、走廊里随处可见“梦想教育”特色文化语句以及“梦想”相关名言警句。每一块墙壁都参与教育，每一棵草木都开口说话。学校还把校徽、隐性文化的语句在教学办公用品、室外装饰、公关展示系统中巧妙使用，让这些带有强烈特色文化风格与表现力的视觉形象天天与师生相伴，并进入外来人员视野，让大家在潜意识中对学校理念有所认同，从而加大学校文化的辐射范围，营造学校形象，塑造学校品牌，扩大学校影响力。特色课程及活动是学校特色文化的延伸与深化。为引导广大师生拥抱“梦想”，学校自编了“梦想教育”校本教材，从梦想是激励成长的力量、百年三小的教育梦、放飞梦想快乐成长等方面，对学生进行梦想教育，引导学生从一年级入学起就人人有梦想，并在小学阶段学习中逐步更新梦想，以梦想激励成长，用梦想成就自我。积极组织各种梦想教育实践活动，定期组织师生开展“我的人生梦想”演讲比赛、才艺比赛，每学期初组织学生书写梦想卡、制作梦想墙，引导学生牢记梦想，奋发学习。同时，根据学生发展个性特长梦想的需要，依托学校城市少年宫，学校开设了美术、音乐、乒乓球、舞蹈等多个梦想课堂，邀请画家、音乐家、舞蹈家进校园为学生授艺，促进每个学生的发展与进步，帮助学生追逐梦想，走近梦想，成就梦想。特色强校 扬帆起航作为一所有110年历史的齐鲁名校，今后的道路怎么走？官爱芬校长认为巩固“梦想教育”特色，促进四个校区并肩共进是学校发展的关键。据官爱芬校长介绍，下一步学校将实施“梦想教育”四统一，即统一“梦想教育”特色文化及环境建设、统一“梦想教育”特色师资培养、统一“梦想教育”特色课程构建及课堂打造、统一“梦想教育”特色活动组织,各项工作都坚持以点燃每一个师生的梦想为出发点，扎实高效、健康有序地开展，最终“点燃”每位师生的梦想、学校的梦想，“圆”师生成长的梦想、教育提升的梦想、学校发展的梦想，以特色促和谐发展，以特色创全国名校。围绕梦想教育，学校将在四个校区打造具有各自风格的“梦想教育”文化及环境，进一步完善梦想课程建设，修订德育计划，制定教师成长梦想方案，分年级段制定完备的梦想教育活动体系，实现梦想教育的层次化和序列化，引导师生成就一个又一个梦想。加强班级文化建设，按照“一班一特”班级文化理念，制定了班级梦想文化建设方案，开展班级特色梦想文化创建活动，打造班级“动态文化”和“静态文化”。静态文化主要围绕“课桌文化”、“墙壁文化”来创建，每个学生把自己的近期梦想写在梦想卡上，贴在课桌上，提醒、激励自己为梦想努力；每个班级独立设计自己班级的梦想墙壁文化，可以是梦想活动照片、荣誉、学生风采展示，也可以是梦想园地、名言警句等，营造人人逐梦的良好氛围。动态文化则以学生的精神面貌、梦想教育班队会、梦想主题教育活动等来呈现，各班确立班级奋斗目标，设计梦想教育特色的班徽、制定班训、班级口号等，在教室外墙壁开辟动态文化宣传专栏，浓厚校园文化氛围。落实教育的开放性，引领家长广泛参与学校梦想教育。邀请家长参加“我的成长梦想”互动活动，引领家长和孩子、教师一起谈论孩子成长梦想、班级发展梦想、组织梦想实践活动，让梦想教育更加深入人心。开展“家长助梦”活动，引领有特长的家长作为义工为学生授课，培养和发展孩子音、体、美等艺体特长，帮助孩子们追梦。利用“家长大讲堂”，邀请家长为学生作“我的梦想路”报告，讲述个人追梦、成长过程，对学生进行励志教育、梦想教育，丰富梦想教育内容，提高梦想教育效果。“展示成就、扩大影响、凝聚力量、再创辉煌”。2013年10月11日学校将举办110周年校庆庆典，全面展现学校110年光辉历程和办学成果，大力弘扬人文精神，积极扩大校际交流，凝聚学校发展正能量，提升学校品位，打造学校特色品牌，提高学校教育影响力和知名度。庆典期间，学校将召开“梦想教育”高峰论坛，邀请国内教育界知名专家、学者与三小英才共聚一堂，围绕学校百年发展经验总结、梦想教育特色的打造、梦想教育实施路径等进行研讨，进一步完善“梦想教育”师资建设、特色课程、特色课堂、特色活动