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文档简介

儿童诗,儿童诗就是具有儿童情趣、反映儿童生活、适合儿童阅读的诗。,叶子,意境,画面=境 感情的抒发=意,想象,这是一片的树叶，树叶就像,我想,她在想什么呢？ 她的愿望能实现吗？,悠啊，悠,you-a ua(读哇）,长啊，长,望啊，望,我会飞啊，飞,zhang-a nga,fei-ia(读呀）,wang-a nga,脚丫,湿软,汲取,篷帐,柔软,柳絮,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长 长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。,?,（1）用自己喜欢的方式，读喜欢的小节。 （2）有些词引起你注意的，把它圈起来，想想文字的背后，要读出理解。 （3）读诗要发挥想象，充分调动感官，如：你仿佛看到、听到、感受到什么，帮助自己理解。,我想,1,2,3,4,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,柳芽张开了笑脸，春上枝头了,种子伸直了细腰，春天萌芽了,蝶儿喜悦地采蜜，春天开始忙碌了,桃花乐开了怀，笑迎八方来客了,布谷鸟在枝头唱起了动听的春天的歌,映山摆弄着舞姿，让春声活泼,还有花丛中的小蜜蜂， 小溪里的鱼儿， 池塘里的小蝌蚪， 田地里播种的农民， 还有,我想把小手 安在桃树枝上。 带着一串花苞， 牵着万缕阳光， 悠啊，悠 悠出声声春的歌唱。,我想把脚丫 接在柳树根上。 伸进湿软的土地， 汲取甜美的营养， 长啊，长 长成一座绿色的篷帐。,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,看白云多柔软，瞧太阳多明亮，,我想把眼睛 装在风筝上。 看白云多柔软， 瞧太阳多明亮， 望啊，望 蓝天是我的课堂。,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。,“我想成为蒲公英（柳絮），飞到_，去_。”,我想把我自己 种在春天的土地上。 变小草，绿得生辉， 变小花，开得漂亮， 成为柳絮和蒲公英， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到遥远的地方。,一首好诗， 宛如清香四溢的甘露， 滋润人的心田， 一首好诗， 就像一弯弘月， 静化人的心灵， 一首好诗， 也如春天， 令人心灵奔放,用 情 诵 读,用 心 品 味,发挥你的想象，也以我想为题，试想着把你的身体的哪一部份放在哪儿，模仿着写一小节。,看看每节在写
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