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文档简介

1 / 3 小班活动教案与反思 活动目标： 认识小鸟，辨别小鸟的羽毛。 通过引导幼儿观察小鸟羽毛得颜色和形状，在右边找出相同的羽毛。 通过观察，比较小鸟羽毛的相同点和不同点，发展幼儿的观察能力。 喜欢做游戏，辨别会飞的东西。 在游戏中，幼儿对各种会飞与不会飞的进行判断，增长幼儿的生活经验。 教学资源：教具图画（鸟、羽毛）一套，彩色圆钮，磁铁等 活动过程： 课前准备 上小便，点名。 游戏导入 1、手指游戏： “ 一二拍拍手，三四点点头，五六伸出手，七八不讲话，九十坐好了 ” 集中幼儿的注意力。 2、操作教具： “ 小朋友们好，今天，董老师给小朋友们带来了一种非常漂亮的小动物，想不想知道他们是谁呢？ ” （想） “ 好，现在请小朋友们闭上眼睛，董老师要把小动物们请到教室来。 ” 2 / 3 （请幼儿闭上眼睛，老师将小鸟的图片贴在黑板上） “ 好了，请小朋友们睁开眼睛吧 ” （哇） “ 这里有什么动物？ ” （小鸟） “ 这些小鸟一样吗？ ” （不一样） “ 哪里不一 样呢？ ” （羽毛的颜色、小鸟的嘴巴） “ 今天天气非常好，小鸟们都出来晒太阳了，看！他们的羽毛真漂亮啊！这时候，天上忽然下起了雨，小鸟们匆匆忙忙往家里飞去，不小心把身上的羽毛弄掉了，董老师看着这些羽毛真漂亮啊，于是把他们捡回来了（手里拿一只羽毛），小朋友请看，董老师手里的这支羽毛是从哪支小鸟身上掉下来的呢？ ” （请幼儿将羽毛放在小鸟的旁边） 二、操作学具 老师带幼儿先操作一边学具，谈话导入： “ 刚才小朋友做得非常棒，把羽毛都送给他们的主人了，现 在董老师把小鸟和这些羽毛都画在了卡片上，请小朋友用彩色宝宝帮助小鸟找到他们的羽毛好吗？ ” (幼儿开始操作 ) 然后，请幼儿操作自己的游戏板，老师在旁边观察，并及时给于幼儿帮助。 三、背面游戏 谈话导入： 3 / 3 “ 卡片上的小朋友们在做什么？ ” “ 卡片下面画的这些图案都是什么 ?” “ 他们都会飞吗？是怎么飞的？你能将会飞的东西找出来吗？ ” （幼儿开始找，如飞机、小鸟、风筝、鸽子、气球、蝴蝶，最后请幼儿回家将会飞的东西涂上颜色） 重点 难点 引导幼儿细致观察羽毛颜色及形状的搭配，进行比较，找出相同的。 评价 : 本节课幼儿全勤，共 17 人。 幼儿在操作教具的过程中，因为教具中的六只鸟是完全扫描与卡片的，在出示图片的时候，六只鸟跟着一起出示，幼儿在观察的时候有些有些乱，不知道先观察哪只，这样不容易比较，下次上这张卡片的时候把小鸟一只一只剪开，方便幼儿观察和比较。在经过细致的讲解之后，大
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