充满和充分（信任）

1 / 31 充满和充分（信任） 第一篇 :第四课信任无价练习题 八年级思想品德第四课信任无价练习题 班级： 姓名： 座号： 总分： 1、下列说法中对信任的理解，你认为正确的一项是（ ） 信任能使社会得以顺畅地运转。 信任也是人与人之间的一种交易，一种互利行为。 A B C D 2、“信者行之基，行者人之本，人非行无以成，行非信无以立。”这句话告诉我们（ ） A 信任是行动的基础，我们要充分信任任何人，不能持怀疑态度。 B 信任是人们感情的重要纽带，可以 使交往更为顺畅。 C 相互信任能增进人们的情感，但同时也会增加彼此的猜忌。 D 一个人要想成就事业，只要有行动就足够了，不需要其他2 / 31 任何东西。 3、用人不疑”、“疑人不用”。充分说明了信任的重要性。它同时也告诉我们（ ） A 古代用人的原则是：要么对所用的人都不怀疑，要么对所用的都持怀疑态度。 B 即使是对于一个知心朋友，只要他说得不合乎自己的心意，也不能信任他。 C 对一切人我们应用怀疑的眼光来看，只要这样才不会上当受骗。 D 一个人是否值得信任，主要看这个人说的和做的是不是一样，能不能说到做到。 4、“害人之心不可有，防人之心不可无。”它给我们的启示是（ ） 对那些不可靠或不诚实的人要有所防范，绝不能掉以轻心。 如果对一个人不了解而信任他，可能会给我们带来不必要的挫折和损失。 信任要建立在相互了解的基础上，否则就是轻信。 我们不能有伤害他人的心理，但对任何人都必须加以防范 A B C D 3 / 31 5、一位医生对一位癌症晚期的患者说：“你的病没有什么大碍，过一段时间就会好起来的。”对于这位医生的行为，你认为正确认识是（ ） A 这位医生为人不诚实，不是一个值得信赖的人。 B 这位医生善于用谎言欺骗患者，以达到他不可告 人的目的。 C 医生在特定的情况下，用善意的谎言来安慰患者，也是诚实待人的一种表现。 D 这位医生的行为使我们认识到，在你患病时，不能相信医生的话。 6、小红在回家路上遇到一个陌生的男子，自称是小红爸爸的好朋友。对小红十分热情，并要求把小红送回家。小红因为 不认识这男人，就断然拒绝了他的要求。小红的做法说明（ ） A 如果对一个不了解而信任，就是轻信。可能会给我们带来不必要的挫折和损失。充满和充分（信任）。 信任是对一个人品质和能力的肯定。 信任能使我们获得人生的依靠和发展的动力。 B 小红太神经质，对任何人都持怀疑的态度。 4 / 31 C 对任何人我们都必须认真地“防范”，包括我们的父母和亲戚朋友。 D 任何人的热情都可能是虚假的。对此。我们应该时刻保持一颗戒备的心。 7、一个在国外留学的青年，学习很好。本以为可以找到一份好工作，但连续被几家公司都被拒绝了。当他询问原因时，才知道在他档案里记录着他曾经三次乘坐公共汽车逃票的经历。这个故事告诉我们（ ） 要想得到别人的信任，最有效的办法就是诚实。 诚实不是一时一事的事情，而是一种品质，一种一贯的做人做事的方式。 在国外就业确实很困难，因为国外的就业条件比较苛刻。 做人一定要讲诚信，时时处处都不要弄虚作假。 A B C D 8、“自己不能胜任的事情，切莫答应别人；一旦答应别人，就必须实践诺言。”这表明（ ） A 慎重许诺，坚决履行自己的诺言，是负责任的表现 5 / 31 B 自己不能做的事情，有时为了朋友的信任，也可以答应下来。 C 自己对他人许下的诺言，有时不能如期完成，也是可以理解的。 D 自己想得到信任，凡是朋友托付的事，不管能不能做，都要先答应下来再说。 9、下列能获得别人信任的品质有 （ ） 表里如一 言行一致 勇担责任 防不胜防 乐观幽默 A、 B、 C、 D、 10、南京冠生园食品有限公司因使用陈年馅料、霉料制作月饼等问题被新闻媒体曝光后，最终不得不向人民法院申请破产。这件事说明（ ） A 任何企业和单位，只要被新闻媒体曝光，就一定面临破产的命运。 B 无论一个人还是一个群体，只要拥有了他人或社会的信任，就拥有了良好的成长环境和发展的社会基础。 6 / 31 C 信任是一笔宝贵的财富，我们只要拥有了它，就可以尽情地挥霍。 D 不讲信用，失信于人，最终会受到法律的制裁。 11、最近几次考试中，班上有少数学生作弊，小强诚实答题，成绩却不如那些作弊的同学。而且由于没有把自己的答案给别人抄，还得罪了一些同学。这故事告诉我们（ ） A 小强由于不信任同学而没将答案交给同学抄袭，而得罪同学的做法不可取的。 B 说明诚实守信有时不仅要伤害别人，也会使自己受到损失。 C 小强尽管可能因为诚实与同学产生了一时的误解，但只要小强开诚布公地告诉大家不诚实的危害，相信他最终 会赢得大家的信任。 D 小强要想得到同学们的信任，就必须在考试时将自己的答案拿给同学抄袭。 12、学校要举行计算机技能大赛，老师和同学一致选我代表班里去参赛，我有点犹豫，怕得不到好成绩，老师和同学都说：“我们相信你是最棒的。”后来通过努力，我终于取得好成 绩。这个例子说明我们（ ） 他人的信任，能激发我们的自信心 我们要珍视他人的信任 信任他人是对7 / 31 他人的肯定 获得他人的信任也意味着一种责任 A. B. C. D. 13、“人而无信，不知其可也。”论语中这句话告诉我们（ ） A、做人可以不讲信用，只有这样才能生存 B 、 人 生 来 就 是 不 讲 信 用 的 ， 守 不 守 信 不 重 要 C、做人要对人守信，对事负责，才能获得别人的信任 D、人没有信念，是不能做人的 14 对“诺言”的理解，错误的是（ ） A、信守承诺，会为自己赢得信任 B、只要是诺言，应不管其内容如何，都必须履行 C、失信于人，会失去别人对自己的信任 D、慎重许诺，坚决履行承诺，是负责任的表现 15、下列 对诚实和信任的关系认识正确的是（ ） 诚实是信任的前提 信任是诚实的基础 对人不诚实就会产生信任危机 信任是诚实的前提 A、 B、 C、 D、 8 / 31 16、 每个人都渴望得到别人的信任，下列做法得到他人信任的是 （ ） A 小明总是诚实地对待周围的人和事，对于别人托付的事，总是尽自己的最大努力去做好 B 小浩学习很好 ， 但 是 同 学 们 问 他 问 题 ， 他 总 说 “ 不 知 道 ” C 小芳有一本复习书，同学们跟她借，她总是忘记带来 D 小琴约好跟同学去玩，可同学们等了一个小 时也没到，同学们给她打电话，她却说不去了 17、 在生活中我们需要信任他人，但信任不等于轻信，你是怎样理解的 （ ） 信任要做到“害人之心不可有，防人之心不可无” 信任要建立在了解的基础上 我们要对所有的人都充满信任感 轻信可能会给我们带来不必要的挫折和损失 A B C D 18 每个人都有得到他人信任的渴望，这是因为 （ ） 人要在社会上立足，就离不开相互的支持、相互的信任 他人的信任会给人带来荣誉感、在就感 、受尊重感等 他人的信任使人得到精神上的愉快，心理上的满足 人都有受到尊重以及自我实现的需要，得到他人的信任实际上就是他人对自己的肯定，认可，就是自己的价值得到了实现 9 / 31 A. B. C. D. 19、下列与信任有关的故事是 （ ） 烽火戏诸侯 晏子使楚 季布一诺千金 商鞅南门立木 A. B. C. D. 20、信任是对个人品质和能力的肯定，信任（ ） 能使我们获得 人生的依靠 能使我们获得发展的动力 能消除人与人之间的一切矛盾 能使社会顺畅地运转 A. B. C. D. 二、简答题（ 12 分） 诚实和信任是苏教版国标本小学语文教材第七册中的一篇 课文，文章主要讲述了作者驱车回家时，因夜深天黑，转弯时不小心撞碎了停靠在路边的小红车的反光镜，后来双方通过电话相互解决了问题。文章选取的是生活中一件极其平常的小事，按照事情的发展顺序叙述， 10 / 31 以平淡的手法进行描述，语句很朴实，没有运用任何华丽的辞藻 煽情的语句，但人物刻画却十分细致，字里行间洋溢着感人至深的人间真情，让我们认识到“世界上还有比金钱更重要的东西，那就是 诚实与信任。 请你简要回答诚实和信任之间的关系是怎样的？ 三、材料探究（ 28 分） 有一个犯人在路上捡到了 1000 元钱，他不假思索的交给了督查的警察，而警察却说：“你少来这套，用自己的钱变花样使人信任而想减刑，你就是不老实。”犯人万念俱灰，心想世上没人信任他了。晚上，他越狱了。在途中，他到处抢劫。有了足够的钱，他变成上去边境的列车。他站在列车的厕所旁边，这时，一位非常漂亮的姑娘走进厕 所，发现门坏了，她走出来轻声说：“先生，你能为我把门吗？”他一愣，看着姑娘纯洁无暇的眼神，他点点头。一刹那，他改变了主意。在下一站，他去投案自首了。 （ 1）上述故事中警察的行为是一种什么行为？（ 4 分） （ 2）材料中犯人把门的行为说明了什么？（ 8 分） 11 / 31 （ 3）在成长过程中，我们青少年应当怎么做？（ 16 分 ) 八年级思想品德第四课信任无价练习题 一选择题（ 60 分） 二、简答题（ 12 分） 诚实和信任是不可分的，只有诚实的人才能获得信任，诚实是信任的基础。 得到别人信任的最有效的办法就是对人 诚实。即使有时候他人会因为我们的诚实产生一时的误解，只要我们坚持诚实，开诚布公地告诉别人自己的真实想法，最终会赢得大家的信任。 诚实和信任是我们成长道路上不可缺少的伴侣，它们是连在一起的 三、材料探究（ 28 分） （ 1）警察的行为是一种不信任他人的行为（ 4） （ 2）要珍视他人对自己的信任。他人对自己的信任是一种托付，在和别人交往的过程中，得到别人的信任，就证明我们得到承认和认可。获得他人的信任也意味着一种责任，我们不能辜负别人的信任。 （ 8）充满和充分（信任）。 12 / 31 （ 3）在我们成长的过程中，我们需要 信任别人。要珍视他人对自己的信任。尽自己最大努力去做好别人托付给自己的事情。要努力做一个值得信任的人，既要敢于对自己的行为负责，又要具备履行承诺的能力。要加强自己的道德修养，遇事敢担当，不推诿、不拖延，勇于承担责任。提高克服困难，迎接挑战的素质，增强解决问题的能力。（ 16） 第二篇 :信任训练 信任训练的原理探讨 1信任培养的一些心理学效应 【罗森塔尔效应】 1968 年，美国著名心理学家罗森塔尔和雅各布森曾在一所小学对学生进行过一次测验。测验结束后，他们随机抽取，列出了一张名单交给教师，嘱咐说这些学生是“有最佳发展前途者”，并要教师保密。教师们看到名单中有一般学生，个别还是差生，颇感意外。但是，由于罗森塔尔“权威性”的解释，消除了教师们的疑虑。 8 个月之后，这两位心理学 家对这所学校的学生又进行了一次测验，结果发现，凡是他们13 / 31 列出名单里的学生，个个学习成绩都比其他学生进步快，性格活泼开朗，求知欲旺盛，尤其师生间情感亲密融洽，教师对他们的品行也给了很好的评语，实验取得了奇迹般的效应。这就是著名的罗森塔尔效应，又叫期望效应或皮格马利翁效应。它告诉我们，真诚的期待和不懈的努力，终会结出预期的果实。平时，班主任要对学生充满信心，寄予厚望，使这种真诚的期待成为学生发展的动力和方向。 【信任效应】 有人曾做过这样的实验。主试者是一名记者，讲的是对待未成年人 (学生 )犯罪的态度必须温和。访问记者对第一组被试来讲，以处理未成年人案件的法官的身份出现；对第二组人，以街道上过路人的身份出现；对第二 i 组人，以主体身份 (即过去也曾是罪犯 )出现。然后请被试者回答有关理解和不理解演说的问题。结果 73的人认为法官的讲话完全可以理解， 63的人认为过路人 讲的话可以理解，而只有 29的人认为过去曾是罪犯的人的讲话可以理解。 可见，一种观点能否被信任并加以接受，与信息源的可信度密切相关，可 14 / 31 信度高就会产生信任的强效应，可信度低就会产生信任的弱效应。在说服心理学、演讲心理学、人际交往心理学、管理心理学等领域中，人们把由可信度高的信息所引起的信任行为的现象，称之为信任效应。 【角色效应】 角色一词是喜剧用语后被社会心理学 所采用，广泛地应用于分析人的心理、行为与社会规范之间的相互关系。一个人在社会生活中，在不同的场合扮演各种不同的角色。而且通过对角色规范的理解，表现出合乎角色规范的行为。无论什么人，只要他的心理是正常的，在某些场合，他都要力求自己的行为合乎角色的规范，这种因角色不同而引起的心理或行为变化被称为“角色效应”。 【拍球效应】 拍篮球时，用的力越大，篮球就跳得越高；同样，对学生的期望值越高，学生潜能的发挥就越充分。优秀的教师总是尽可能地信任学生，不断鼓励学生；而批评则尽可能委婉，不使矛盾激化。 15 / 31 2信任的故事和力量 伟大的信任产生在伟大的友谊之上。友谊是信任的基础。 梭罗 【一个关于朋友间的真实故事】 公元前 4 世纪的意大利 ，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。 皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。 国王感其诚孝，决定 让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须 找一个人来替他坐牢，否则他的愿望只能是“镜中花水中月”。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路。但，茫茫人海，就有不怕死，而且真的替别人坐牢的人 ，他就是16 / 31 皮斯阿司的朋友达蒙。 达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。眼看刑期在即，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时问议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。 行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他的愚蠢，那 真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。充满和充分（信任）。 追魂炮点燃了，绞索也已经挂在达蒙的脖子上。有胆小的人吓得紧闭了双眼，他们在内心深处为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。 但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风 雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了 !我回来了 !” 这真是人世间最最感人的一幕，大多数人都以为自己在梦中，但事实不容怀疑。这个消息宛如长了翅膀，很快便传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。 17 / 31 国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀 的子民。最终，国王万分欣喜地为皮斯阿司松了绑，并亲口赦免了他。 【马卡连柯的信任】 在马卡连柯的教育诗中，记述着这样一则故事：学员谢苗逃离工学团，经过一段时间的流浪后又回来了，马卡连柯仍然信任他，命他到离工学团较远的财务处去领 500 卢布。当时谢苗“ 瞪着眼睛”不知所措，完全出乎意料。但他 迅速如数地取回来了。过了两个星期，马卡连柯又令谢苗去取 2000 卢布，还给了他一支手枪一匹马。当时，谢苗和马卡连柯有这样一段对话：“ 20007 要是我取了钱不回来呢 ?”“你少说这种傻话，既然把委托书交给你，你就 去取。”“你不可能这样信任我。”马卡连柯却说：“你年轻力壮，骑得马又好，同时，我知道你跟我一样诚实。”结果同前次一样，谢苗又一次忠实地完成了任务。谢苗由于受到信任的鼓舞，增强了上进心，终于成为优秀学员，后来还当上马卡连柯教育事业的接班人。充满和充分（信任）。 3信任训练的心理学原理与方法相结合的分析 18 / 31 信任，是指相信而敢于托付。信任，其实也是一种责任，把自己的约定当做一种大事，那也就是做到了“信任”二字的含义。信任是一种有生命的感觉也是一种高尚的情感更是一种连接人与人之间的纽带。两人能在战斗中把后背交给对方，那就是最高的信任。 当然，信任也是有学问的。倘若我们只信任那些能够讨自己欢心的人，那是毫无意义的；倘若我们信任所见到的每一个人，那就是一个傻瓜；倘若 我们毫不犹疑、匆匆忙忙地去信任一个人，那就可能也会很快被所信任的那个人背弃；但倘若我们迟迟不敢去信任一个值得信任的人，那永远不能获得爱的甘甜和人间的温暖，我们的一生也将会因此而暗淡无光。 我们有责任、有义务去信任另一个人，除非证实那个人不值得信任；我们也有权受到另一个人的信任，除非自己已被证实不值得那个人信任。 本单元信任训练内容包括 1 节心理辅导课：“信任，创造美好的意境”以及 3 个拓展训练项目：“肓人与拐棍”“信任背摔”“云梯”“信任，创造美好的意境”这节辅导课以活动的形式开展，因为关于信任的道理学生都懂，而传统的课堂19 / 31 以传授知识为主，难以达到应有的教育效果，不大适合学生信任的训 练。利用活动的形式开展教学，让学生在活动中体会安全感的建立取决于自己对团队成员的信任，团队合作会产生比单个人相加更大的力量，从而达到加强彼此的信任感、促进团队凝聚力的形成的目的。同时，在小结中也要告诫学生，信任是一把双刃剑：它既是一种无形的力量，又是一个沉重的包袱；是崇高的褒奖，又是严峻的考验。信任意味着责任，意味着使命。对信任的“透支”，便是信任的危机。这样，可以使学生对信任有更加全面和客观的认识。充满和充分（信任） 。 “盲人与拐棍”基于角色扮演，在这种人为模拟的环境中真实地再现了人在自然环境中可能遇到的无助和恐惧，消除了在日常生活中对人的防卫心理障碍，此时人更容易信任他人和更愿意接受别人的帮助，从而让助人者体验快乐、受助者感受温暖，人与人之间的距离在活动中极大地缩短，人与人之间的感情在活动中很好地得以增进。 “信任背 摔”“云梯”同样是创造了具有一定挑战性的任务，是信任效应的体现。学生只有完全相信自己的同学，才会从20 / 31 高台上背摔下来；学生只有完全相信自己的同学，才会在高处走过用手组建的“梯子”。信任不是豪言壮语，而是用行动告诉别人“我相信你”，同时也是用行动告诉别人“我是值得信任的”。 第三篇 :浅谈信任 浅谈信任 文 /潘松青充满和充分（信任）。 在工作和生活中，常常听到有人说起，“我得不到信任”， “你不信任我，我不信任他”的话。那么，到底什么是信任，如何建立信任呢？今天我想就“信任”一词谈谈自己的一点浅显的看法。 在 充满和充分（信任）现代汉语词典中是这样解释的：信任是“相信而敢于托付”。与之相近的有“信托、信赖”。信任是人与人之间建立的一种相互依赖关系，实际上，信任有两方面，一方面是你信任别人，对方确实值得你委以信任；另一方面是别人信任你，你也确实值得别人托付信任。前者体现的是你个人心理素质，至少是健康的心态；后者体现的21 / 31 是对方对你品行素养观察的结果。 信任，自从有了人类，人有了思想，信任就伴随人到终生。 从字面上理解，“信任” 二字的起源就很有创意。如 图：从造字方面来看，“信” 是会意字，金文从人（亻） 旁、从口，表示人口说出的 话要真实。后从人、从言， 仍表示人的言语要真实可信， 本意是真实；“任”为形声 字，“人（亻）”旁表意， 表示人是担负的主体，“壬” 22 / 31 表声，“壬”有盛大意思， 表示担负大任。本意是担负、 担当。 所谓“信任”也，从结构上看，也值得我们去深思，并延展分析。在此，我还可以理解为：一个人要想取得他人的信任，首先要敢言，即是“人言为信”也，还要敢于担当、担负，即“任”也。但是“敢说”不能“乱说”，要说到点子上，为他人起到明示作用，同时说的话要行得通，也就是可以执行或实施。不能不说、乱说，你不说出来，埋在心底，别人不知道你是如何想的，是对是错，无人知晓， 如何引起别人重视呢？当你说出来，如果人们知道你的想法可行，才会委以重“任”。那么，你才得到展示机会，这时你就得想方设法去完成之，并力求完美。别人才会对你的信任度加深，会继续委以重任。你的发展空间才巨大。这是一个十分浅显易懂的道理。 信任，对一个人是十分重要的，不管你信任人还是别人信任你都是值得人去思索的问题。 23 / 31 信任是一个社会赖以维持的基础，“人无信不立，国无信则衰”。信任存在于我们每个人的时时刻刻，是抽象的思维和心理活动。对朋友应该信任，这样彼此才会放心地交往；对爱人应该信任，这样家庭才会和谐美满；对同事应该信任，这样你才能团结协作共同完成你的职责；对领导应该信任，这样你才能有方向有目标有依靠。这就得要求人做到以下几个方面： 一、要为人正直，光明正大。正直正派，是做人的基本道德。人与人之间为人处事要言行一致，表里如一。正直正派的人，才能表现出有素质，有道德、才能赢得别人的赞誉和信赖，而那些在背地里搞小动作，搞阴谋诡计的人，是得不到别人信任的，也就失去了人心，也就失去了大好和广阔发展机会。 二、要相互信任，不乱猜疑。人们相处，要经过一段时间的交往了解，磨合，对值得信赖的人可增强信任，对品德不好的人则必须 加以提防。“害人之心不可有，防人之心不可无”，古代圣人孔子曾说： 人而无信，不知其可 。与人交往，守信用才能取得信任；说话算数，掷地有声，言而有信， 才能获得好的名声，增加信誉。人们相互交往，失去了信任，24 / 31 就失去了一切。做到心术要正，眼睛要明，耳根 要净，不受错误东西的干扰，不让别有用心的人利用，不听信谗言， “任凭谣言起，稳坐钓鱼台”， 有明辨是非的能力。只有这样，才能换来他人对自己的信任。 三、要相互理解，彼此宽容。 我们每个人都有各自的缺点和短处，这是正常现象。要有取长补短的思想，做到相互理 解，彼此宽容，大事要清楚，小事糊涂。宽容、谅解、和谐、团结。为人诚恳，与人为伴，与人为善。遇到问题与矛盾要设身处地地为别人着想，实事求是地做客观分析，不能得理不饶人，更不能无理取闹，耀武扬威，站在别人头上欺侮人，自以为是，自作聪明，把自己的想法强加在别人身上，这样就无法获得别人的信任，而且让自己很孤立起来。 现实工作环境中，单位上下级之间的相互信任关系是工作、活动得以高效进行的前 提。有了信任，才会把一些重要的事情交给你所信任的人去做。 一、领导对下级的信任。“用人不疑，疑人不用”，作为领导，单位的财务、业务、日常工作，不可能都事必躬亲，每件事25 / 31 都亲为，领导最重要的把好舵，指明方向，解决下属解决不了的问题，绝大部分的工作需要交给下属去完成，放心大胆的让下属放开手脚开展工作，只有对下属做好充分的信任，领导才会有时间和精力去考虑更大的事情，谋划更远的发展。可是总 有些人，如果既要用下面的人干事，同时又对办事的人充满了怀疑。这种怀疑，既影响工作，又伤人的心，你都不信任我，你还让我干什么呢；领导要勇于为下级承担责任，领导对下属的工作的担当是对下属最大的信任，如果对于下属的工作成功就喜笑颜开，赞不绝口，而一旦下属出现了工作上的失误，造成了一定的影响，就把责任全部推到下属身上，不能用于为下属分担，这样的领导只会让下属不信任，如果以后面对类似的或者其他问题时，不敢放开手脚工作，推诿塞责，耽误工作，也可能会造成更大的问题；再有，领导 要关心帮助下属，每个人都有实现自身价值的愿望，领导对于下属的工作要奖罚分明，公平对待，这样才能赢得人心，才能鼓励那些尽心尽力干事的人，同时，还要关心下属的成长，为他们营造良好的成长和发展的环境。 二、下级对领导的信任。我们对于领导的信任，最大的表现就是竭尽全能去做好本职工作，为领导排忧解难，相信我们26 / 31 努力的方向，相信自己的职业发展，相信领导对自己的栽培，而不是总认为自己就是工作的机器，得过且过，当一天和尚撞一天钟，毫无责任之心。要相信，既然领导能把一份重要的工作交给自己干，就充分证明领导对自己的信任。 三、言而有信，做好本职工作。一个人只 有做好本职工作，做出优良的成绩，让大家有目共睹，才能让别人对你的重视，才会负于重任。 总之，人与人之间相互信任，才能营造一个和谐的生活环境、工作环境和安定团结的社会氛围。每个人只有从自身做起，诚实守信，说话算话，真诚待人，加强沟通交流，消除隔膜和不良的影响，传播正能量，诚信社会才会真正建立起来。 （甲午年十月七日于筑城） 第四篇 :阅读信任的力量附答案 阅读信任的力量附答案 阅读信任的力量，完成 14 16 题。 某报曾登载过一则短 文：作者在德国打工，某天房东要去旅游，请小伙子帮忙照看热带鱼，说着就把房门的钥匙交给了他。房东与他素昧平生，竟然对一个陌生人如此信任，27 / 31 让他又感动又颇有压力。 某次他去买东西，不料已经到了闭店时间，老板说：“先生，你可以继续挑选，不过我要回家了，自动收款机就在出口处。另外劳驾您走时替我顺手把店门关好。祝您晚安！” 读了这两则发生在德国的故事，我不会认为那里的一切都是阳光灿烂，或诸事均坦坦荡荡，墙角处肯定也会有蜘蛛网。但是这两个故事还是深深地感动了我，这个国家的社会风气令人羡慕，人与人之间的情感是建 立在信任基础之上的真诚。 1991 年我去德国参加华文文学研讨会，会后应歌德学院院长邀请去该院讲学。因经费不足，院长就私人掏腰包，把本应学院邀请的公务活动，变成了他“个人邀请”，因此接送或讲学期间的外出，一概由院长夫妇驾驶私家车出行，接待人员也全由院长的夫人与子女担当。像这位院长这么讲原则，守信用，在有些国家可能是凤毛麟角了。【阅读信任的力量附答案】阅读信任的力量附答案。 其实我国古往今来有诸多关于严守信用及对人信任的倡导。“人之所助者，信也（周易）”，“人而无信，不知其可也（论语 ）”。不论是什么人，有地位的人或德高望重的人也好，平民百姓或只是一般服务人员也好，首要一条，都应当是受公众信任的人，这样的人就是公众眼里的民族精神与社会财富。 28 / 31 受人信任的人，自己的心灵深处有一个人格法庭。那里虽然没有法警看守，也没有廉价的信誓旦旦，却时刻有一颗滚烫的良心，当然事物有时也会走向反面，并不是所有的诚实都能收获信任，否则唐初诗坛四杰之一的骆宾王就不会在狱中唱出：“露重飞难进风多响易沉无人信高洁谁为表予心。”毋庸讳言，当今社会有着不可轻视的“不信任感”。有人说，假如雷锋健在，他那些助人为 乐的行为，一多半会惹来怀疑的目光。这是一个很可怕的社会现象。有位德高望重的学者说过这样一句话：“诚实 本文来自 信任是一种压力，也是一种责任，能增强人的自律意识。 （作者：高深来源 2016 年 4 月 2 日解放日报有删改） 16结合全文，简要谈谈信任有哪些力量？（ 2 分） 参考答案：转载请注明：“” 14、不是。 前两个事例讲述的是一个中国小伙被房东和店主这两个不熟悉的德国人信任的故事，充分表明德国的社会风气好，人与人之间充满信任的。【阅读信任的力量附答案】阅读答案 从而引出下 文对信任这一话题的阐述。（ 1 分） 15、划线句引用教育家裴斯泰洛齐总结的关于教育