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文档简介

1 / 3 小班适应活动反思 小班适应活动反思 活动名称：社会 “ 认识新朋友 ” 活动目标： 悉同伴。 习交朋友的 方法。 活动准备： 幼儿会唱歌曲 “ 找朋友 ” 活动过程： 1、请幼儿和老师做成圆圈，认识班上的同伴。 在音乐声中，大家传抱枕，音乐一停，抱抱枕在谁的手里这位幼儿就站起来，向大家介绍自己的名字，大家一起喊他的名字。游戏反复几 遍，逐渐认识班上的大部分的同伴。 2、教师请拿抱枕的幼儿说说谁是他的朋友，还想和谁做朋友。 3、教师请幼儿回忆怎么和老师朋友打招呼，鼓励幼儿大胆讲述。 4、请幼儿说说还有哪些打招呼的方法？如：你好、早上好、嗨、 早安等。 2 / 3 5、教师弹琴幼儿随音乐做游戏 “ 找朋友 ” ，鼓励幼儿每次换一位 小朋友做游戏。 6、教师小结，结束活动。 教 学 反 思 社会活动 “ 认识新朋友 ” 是针对新生刚入园产生的忧虑和对陌生环境产生的焦虑情绪所安排的 一个活动内容。每个幼儿从自己的家庭中走出来，进入到幼儿园，就是进入社会的第一步，对于刚从家庭这个相对封闭的环境中走出的幼儿来说，幼儿园及不熟悉还会有许多的陌生人，这对于他们来说是很紧张的一件事情，有许多的事情都要独立去面对，在家里遇到困难有人会去解决，遇到危险有人会冲在前边，到了幼儿园这些问题都要自己解决，自己面对。对于班上的小朋友老师不会刻意去关照哪一位，有许多事情都要自己想办法去解决，所以，安排这个活动时让幼儿在活动中去认识新朋友，自己学着去和陌生朋友进行沟通，在家里成人会告诉幼 儿怎样称呼，在幼儿园幼儿就要自己尝试和别人交往，在交往的同时发现幼儿园与家庭的不同，发现幼儿园其实是一个跟更让自己开心玩，开心交朋友的乐园，在活动中幼儿不仅认识了班上的小朋友，还知道了班上每位小朋友的名字，在活动的最后玩找朋友的游戏，使幼儿有了自己进行交流的机会，幼儿在游戏的过程中在教师的启发下，每次都3 / 3 知道换朋友，全班的幼儿都非常愿意反复的进行游戏，游戏结束班上的大多数幼儿都可以和同
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