[教育]我看主题班会.doc

我看主题班会通过一年的班主任跟班工作和学习，使我明白作为一名班主任，应当对本班学生进行有计划的经常性的思想品德教育和组织管理，并通过班级德育活动把“德”的因素渗透到学生学习、活动、劳动、生活实践的各个方面，这样，才可以培养出思想品德高尚的学生，也可以培养出良好的班风和优秀的班集体。班会就是班主任向学生进行思想品德教育的一种有效形式和重要阵地，而主题班会则是其中一种极富教育意义的班会形式。它是在班主任的指导下，围绕一个专题，由学生自己主持、自己组织领导、采取各种形式，充分发挥班级中每个学生的积极性，依靠班集体的智慧和力量，开展的一种生动活跃的自我教育活动。在主题班会活动中，每个学生既是受教育者，也是教育者。 本学期学校要求组织开展一次主题为“迎接二十一世纪”的班会活动。考虑到同学们因年龄所限，再加上繁重的学习任务，难免对成长过程中遇到的挫折与烦恼产生困惑，如何使他们以正确的心态面对挫折，摆脱烦恼，从而为投身社会主义现代化建设作好各方面的准备，这是当前学校教育的一个重要课题，也成为我和同学们组织这次班会的着眼点。 班会召开前，徐萍老师和我广泛听取了同学们的意见，最后确定了这样的班会主题：让同学们在正确认识成长过程中的烦恼和挫折中，学会正确面对和战胜挫折的办法，最终迈向成功！班会主体设计也力求新颖别致。改变一贯歌舞表演式的主题班会形式，采用全新的心理咨询、讨论的形式，从而达到心理健康教育和德育教育的目的。于是，一次名为“成长与烦恼”的主题班会召开了！首先是一段相声和一个男生小组唱，同学们以自己的方式来表明他们在学习、生活等各方面所遇到的烦恼和挫折，有待老师的咨询和解答。问题讨论是全班活动的中心内容，同学们通过热烈的讨论，寻找各种战胜挫折的方法，最后由心理咨询老师归纳总结。再下来的“殷切寄语”，通过老师的希望，激发学生的热情，使整个主题班会进入高潮。主题班会在大合唱“明天会更好”中结束了，但留给同学们的将是美好的回忆和深刻的印象。整堂主题班会中，学生表现出了极高的参与性和兴趣，取得了意想不到的德育教育效果，也受到了学校老师的好评。我认为这堂主题班会的成功主要在于以下几点：首先，这堂主题班会的主题本身具有深刻的思想性和鲜明的针对性。它一方面把握住了时代的脉搏，另一方面也拨动了学生的心弦。它所探讨的正是同学们迫切需要了解的，它所要解决的正是同学们感到困惑的。这样的主题自然能唤起同学们的参与欲。其次，这堂班会课实际上充分考虑到了十五六岁孩子的思想特点，显得生动活泼、新颖别致。这样的主题班会能引起同学们的极大兴趣，为他们所喜闻乐见。有人曾经以“你喜欢什么样的班会课”为题作了一次问卷调查，结果有84.4的学生喜欢主题班会活动，多数学生对“满堂灌”的灌输和板着面孔的说教不喜欢。再次，主题班会要有明确的目的性。不能光顾图形式、图热闹，而不图实效。上述班会课以使同学们明确战胜挫折的办法作为主题班会所要达到的目的，再辅之以相应的手段，所以才取得了显著的效果。最后，手段的多样化、现代化，才能充分发挥学生的聪明才智，把思想性、知识性、趣味性结合起