走访民间艺人四年级其它课程其它课程小学教育教育专区

孙悟空 点彩刻纸 山东蔚县,坐虎 陕西 石膏玩具,辟邪 河南 泥玩具,兔爷儿 北京 泥玩具,同学们还记得以前了解过哪些民间艺术吗？,温故,三彩釉蟹篓瓶 陶艺 现代,孙悟空 面塑 北京,民间工艺品材料丰富、 色彩鲜艳、造型生动夸张、 种类繁多、质朴率真，象 征寓意的特点，他们都是 出自民间艺人的巧手，让我 们一起走访民间艺人。,“哈氏风筝”第四代传人哈亦琦,四年级下册 第16课,义务教育教科书 美术,走访民间艺人,我爱探究,我的发现,温故知新,艺术实践,毛猴,知新我的发现,鬃人,风筝,宫灯,你还知道哪些民间工艺吗？请你简单说一说。（点击图片放大）,布老虎,剪纸,金鱼风筝,知新我的发现,老虎剪纸,知新我的发现,布老虎,知新我的发现,鬃人,知新我的发现,传统的花灯多燃蜡照明， 为防风，用水胶刷过的纱布当 罩，上面绘制各式各样图案， 各含不同寓意，各有不同功用， 多为龙凤呈祥、福寿延年、吉 祥如意等。,知新我的发现,知新我的发现,毛猴,/home/mingjian/42447/,/t/nisearch/民间艺人采访?f=1&kb=030200000000000_minjian民间艺人采访_民间艺人采访,中国民间艺人人物盘点视频记录,1.,2.,我爱探究,我爱探究,同学们采访的是一位剪纸艺人，在采访的过程中大 家要有序观察民间艺人的现场制作，聆听民间艺人的讲 解，向民间艺人学习民间艺术。,我爱探究,分小组采用网上学习、采访、演讲、展览、剪报 等活动方式探究本课内容。,孙氏剪纸传人王磊为游客制作剪纸.,我爱探究,剪纸是中国最为流行的民间艺术之一，其历史可追溯 到公元六世纪或更早。常用于宗教仪式，装饰和造型艺术 等方面。2006年5月20日，经国务院批准列入第一批国家 级非物质文化遗产名录。,民间艺人代表人物王磊,探究问题一： 发现家乡有哪些传统的民间艺术？他们与人们日常 生活、节日的关系。（如剪纸、风筝、宫灯等）,我爱探究,探究问题二： 搜集民间艺人的简介、联系方式等为进一步采访做 铺垫。,北京民间风筝大师哈亦琦的代表作品“哈氏风筝”。,民间艺人代表人物哈亦琦,/bjlw/lwjs/n214813820.shtml,我爱探究,双起翔，北京传统玩具研究会会员，工艺美术大师。 1931年出生，满族人，13岁师从北京“泥人圣手”李荣山。 1962年至1965年就职于北京彩塑厂期间，作品共获7次 优秀奖。作品“老北京泥娃娃”获2003年“北京旅游商品 设计大赛”银奖，“精制大脸谱”获2003年“首届北京工 艺美术展”金奖。,我爱探究,民间艺人代表人物双起翔,兔儿爷：是儿童泥塑玩具。人们按照月宫里有嫦娥玉兔的说法，把玉兔艺术化、人格化、神化，用泥巴塑造成兔儿爷。大小1米至3厘米，执药杵、披甲胄、衣红袍等。坐骑有狮、虎、鹿、象等。带莲花座的、云气纹的、背插靠旗的、头顶伞盖的，各式各样不胜枚举。 制造方式多为模印，上底粉，施彩绘，注重衣着华丽和面目五官的神情。通常两目直视，三瓣嘴紧闭，脸蛋上施淡胭脂，俊秀中含威武，端庄中有稚气，活泼生动惹人喜爱。,我爱探究,泥玩具是历史悠久的工艺品，在民间颇具盛名，又称泥塑。泥 塑艺术是我国一种古老常见的民间艺术。它以泥土为原料，以手工 捏制成形。或素或彩，以人物、动物为主。如：牛、马、鸡、狗，还 有娃娃抱鱼、阿福等。做工细腻精致，构思精巧，形象逼真，栩栩如 生，富有浓厚的乡土气息和时代特色。,我爱探究,我爱探究,你还想了解哪些民间工艺，近距离接触哪些民间艺人？,探究问题三： 设计撰写采访内容和方案，讨论采访民间艺人应该 注意什么？,我爱探究,采访方案主要包括： 采访主题、采访 目的、采访人物、采 访地点 、采访问题。,以小组为单位，采 访一位民间艺人，学习 民间艺术，并进行艺术 实践。谈谈自己对民间 艺术的学习体会。,艺术实践,艺术实践,附： 采访记录单（供学生参考）,艺术实践,附： 采访记录单（供学生参考）,艺术实践,采访日期：_ 学校：_ 班级：_ 第_小组 小组成员：_ _,附：