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文档简介

汤庄小学特色活动实施方案 小学英语话剧表演实施方案 一、前言 小学生具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们少有羞怯感，喜欢引起别人的注意。他们反应敏捷，模仿力和记忆力强，形象思维好。他们爱玩、爱唱、爱画、爱游戏、爱活动，爱表现。我们提倡小学英语课堂采用听、说、读、写、玩、演、做、唱、视听等形式，表现语言习得和综合语言运用能力培养的效果。因此，多给予学生表现的平台会更有利于学生英语运用能力的发展。 二、开展活动意义 为营造英语学习氛围，激发学生学习英语的兴趣，增强学生学习英语的自信心，提高学生英语口语表达能力，给学生提供一个展现自我和英语语言运用能力的舞台，使小学英语学习活动更加丰富多彩。 三、活动内容 1、选材，确定剧本 由指导话剧的老师挑选适合小学生的剧本。 2、找合适的角色 通过对学生的口语展示和表演技能展示筛选出适合的角色。 3、台词背诵 话剧表演出了要求有流利的英语口语外还必须富有较强的记忆能力和表演能力，所以在台词的背诵上要有自己的一套科学的方法。 4、话剧排练 在排练中出了要遵守节本的彩排时间外，还要求演员吃苦耐劳，团结合作。把握大局的同时可以适当的提出自己的一些好的方式方法和建议。 5、道具的使用 在彩排中要使用到各种各样的道具，要求演员们利用好各自道具的同时还要保护好它们，防止破损。 6、安全问题 在表演中小演员们要学会如何让保护好自己的身体，防止意外的发生。如果有意外应该同伴及时提醒救场。 四、活动时间 20102011学年度第二学期 五、活动对象 五，六年级英语特长生六、领导小组 组长：朱孔龙 朱贵洋 成员：熊小征 朱孟清 徐 进 七、前期准备 1.在五到六年级中筛选出一些英语口语流利，具有表演才能的学生。 2.在学校选择一个合适的场所进行彩排。八、预期成果经过一学期指
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