工厂员工培训

1 / 8 工厂员工培训 企业培训管理的现状 培训经理在企业培训体系建设和培训实施中，经常发出感慨，培训如何快速响应业务的需求 ?如何能产生绩效 ?如何获得老板的认可 ?而在培训体系建设中，普遍的困惑如下： 1、培训的目的是什么 ? 2、如何让学员热爱学习 ? 3、培训后的落地怎么做 ? 4、如何应用新的方法、策略 ? 解决方案 面对培训当前困惑，培训管理者都期望更好的做好培训工作，使培训为个人和团队创造更大的价值，推动绩效提升，建立完善、高效的培训体 系是做好培训管理的重要保障，也是一个系统工程，高效的培训体系包括三大内容： 第一，宣导培训理念，建立培训制度 第二，优化培训资源，打造内部讲师 第三，实施培训运作，推动培训落地 课程收益： 对于培训管理者 1、应用培训的价值链，把握培训价值链的关键环节，使培训价值最大化 ; 2、在理念、制度、资源、运作等方面，建立、应用、2 / 8 完善高效的培训体系，使组织内部有培训氛围，有章法规则，有充足资源，有完善的培训运作机制 ; 3、提供在课程体系建 设、课程开发、讲师团队建设、培训供应商管理等方面新的、可操作性的工具、方法或流程 ; 4、从培训、计划、实施、评估四大循环，导入新的方法和工具，健全培训运作系统。 对于企业组织 1、培育浓厚的组织学习氛围，建立良好的学习机制，打造学习型组织 ; 2、高效的培训体系将围绕组织战略展开，致力于减少培训资源的浪费，助力组织发展，推动人才的培育工作 ; 3、提高人力资源管理意识，帮助企业管理者意识到培训是全员的事，是每一个管理者的管理范畴。 课程纲要： 第一讲：培训理念与培训体系 1、有效的培训价值链 训内容构成的三大要素 训的价值传播路径 训价值的递减规律 2、企业培训的优秀理念 领导首先是好老师 习是组织提升的有效方法 3 / 8 战归来再读书 习无处不在 3、企业培训体系的构成 训制度管理体系 训资源管理体系 训运营管理体系 4、企业大学实践 案例 大学的体系和平台介绍 托罗拉大学的运营 导力开发学院 银大学的基本架构 的学院的运营介绍 兰仕大学建设进程分享 第二讲：培训课程开发与课程体系建立 1、成人学习的四大特征 丰富的个性化工作经验 体记忆积累，流体记忆减弱 习目标明确，工作主动性强 求学习效率和学习速度 2、课程设计的理论 基础 鲁纳课程教学四原则 尔经验之塔 4 / 8 型 3、七步四位一体课程开发法 步四位一体课程开发法的实践基础 需求到培训目标的确认 纲和内容开发的策略 程标准化的构成要素 4、建立企业培训课程体系 程体系建立的 4 个步骤 定岗位序列 据胜任 素质模型和岗位说明书提炼岗位的关键课程指标 位聚类分析后，确定课程内容 立与完善课程体系 第三讲：企业内部讲师培养和内部讲师团队建设 1、外聘培训讲师与内部讲师团队的优劣对比 2、企业内部讲师应具备的潜质与要求 速学习的能力 程开发能力 件设计的技巧 达呈现的能力 3、企业内部讲师培养的策略和方法 过培训的方式培养 5 / 8 过项目管理 来实践 过行动学习来应用 过有效的激励手段来推动 过持续的辅导来提升 4、企业内部讲师的管理手段 级、分属性管理 对性管理 期性管理 5、企业内部讲师的激励 物质激励让其精神富足 质激励令其看到收益 励实施的时间和方式 第四讲：员工培训需求的调查与识别 1、员工培训需求分析存在的误区 员工需求分析的 几大误区 2、员工培训需求分析的三大层面 略层面的需求解读 位层面的需求分析 人层面的需求识别 3、企业管理者必须掌握的五种员工培训需求分析方法 查问卷 6 / 8 对面的访谈 作场所的观察 效评估结果的分析 有工作任务的分析 4、培训需求的转化 训需求到培训目标 训目标到培训课程 训课程到培训 大纲 第五讲：培训计划与培训管理 1、企业年度培训计划与项目计划的制定 么是培训计划 训计划制定的原则 训计划制定的流程 目计划 2、培训计划的分类与具体内容 度计划 季度计划 月度计划 门计划 项目性计划 3、培训预算 训投资的理念 训预算的四个层次 讨论：如何设计企业的培训预算 4、培训计划实施过程注意 事项与控制办法 7 / 8 讲师的评估 员工的评估 训的准备 训现场的控制 5、培训效果评估 训评估的目的和价值 训评估的分类 何开展评估 训总结报告的撰写 训档案留存和存档 第六讲：组织内部学习的有效方法 1、咨询、培训和行动学习的差异 向传授 案提供者 案研讨者、应用者 2、组织不同层架的有效学习方法