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文档简介

1 / 3 小班爱耳日活动反思 小班爱耳日活动反思 活动设计背景：各我的这堂健康活动五官总动员分为以下几个版块。 一、说教材： 这是一堂健康领域方面的活动，让幼儿认识和感知五官，知道其名称和作用，并让幼儿知道其保护常识。 二、说幼儿： 这堂课针对的是小班的幼儿进行的，由于小班的幼儿小，但是五官是每个小宝宝脸上都有的，所以从教学上来说幼儿都是知道易懂的，让他们知道其作用和怎么去保护它。 活动目标 1、让 1、让幼儿知道每个人的脸上都有眼睛、耳朵、嘴巴 、鼻子等器官，并能说出其名称。 2、通过听听讲讲、看看玩玩等多种形式，让幼儿探索各种感官的作用。 3、通过感知活动，发展幼儿感觉器官的功能，同时教育幼儿保护好自己的感觉器官。 教学重点、难点五官的感知和作用 活动准备实物、实物、图片、眉心贴等 活动过程 一、一、镜子导入 1、让幼儿自己在座位上找出镜子。 2 / 3 2、照镜子，让幼儿观察自己的五官。 3、让幼儿自己去触摸自己的五官及观察五官的位置。 二、出示个体图片（眼 耳鼻嘴）引入课题。 1、出示图片并教认。 2、两个小朋友之间相互对望，相互观察，相互触摸，从而加深印象。 三、出示图片及实物，探究眼耳鼻嘴的作用。 1、实物让小朋友观察教室周围的环境，问小朋友看到了什么 ?你是怎么知道的 ?用什么东西去看的 ?从而引入眼睛，知道眼睛是用来看东西的。 2、实物出示醋和酱油、酒和水、药和香膏，让小朋友们用鼻子去闻是什么气味 ?从而引入鼻子，知道鼻子是用来闻东西的。 3、实物出示糖果，各种味道的有甜的、酸的、辣 的、苦的等，让幼儿用舌头去舔一舔、尝一尝，从而引入舌头用来尝味道的，在让小朋友们吃，从而引入嘴巴，知道嘴巴是用来吃东西的。 4、实物出示录音机，先让幼儿捂住耳朵，教师说话让小朋友们听，幼儿无法听见，在把耳朵打开听听，能听到声音，从而引入耳朵是用来听声音的。 三、音乐游戏：小手拍拍。 四、告诉幼儿相关的保护小常识。 3 / 3 1、让幼儿明白它们在脸上的重要性、缺一不可。 2、让幼儿知道了解怎样去保护好自己的眼耳嘴鼻。 五、分小组合作一起完成粘贴眼耳嘴鼻，播 放合拢放开音乐。 1、教师讲相关注意事项。 2、分发图卡和个体小贴画。 3、让幼儿自己动手去贴。 六、展示图卡，点评图卡 教学反思 通过这节课的学习，使幼儿在情感上有了对美的认识，他们自己脸上都有的东西，所以小宝宝学起来很容易，也很感兴趣。他们的感知认识也很强，喜欢问为什么，也喜欢动手，在
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