铅笔字组合笔画的写法.doc

第十课 铅笔字组合笔画的写法 （十）竖钩教学目标：竖钩：竖到钩处，左下稍安，提笔出锋，方向左上。教学重点、难点：竖画垂直向左挺，左上钩方向明。教具准备：卡片小黑板教学过程：一、出示例字：小可扫到小声可乐扫净到处二、学生认读：认读生字、口头组词、用词说话、书空三、指导书写：、 竖钩：竖到钩处，左下稍安，提笔出锋，方向左上。、 “小”字、“可”字：竖钩略弯。、 “扫”和“到”：竖钩要挺直。四、学生书写：、描红、在田字格练习书写小可到扫第十一课 铅笔字组合笔画的写法 （十一）竖钩教学目标：弯钩：上下对正，弧度自然，反犬旁的弯钩上部弯大，下部稍直。教学重点、难点：尖起弯行重心稳，弯处变化有学问。教具准备：卡片小黑板教学过程：一、出示例字：手子狂家手球李子发狂家长二、学生认读：认读生字、口头组词、用词说话、书空三、指导书写：、弯钩：上下对正，弧度自然。、反犬旁的弯钩：上部弯大，下部稍直。、“手”、“子”字：弯钩对正第一撇的中间。、“狂”、“家”字：弯钩穿过撇后稍直。四、学生书写：、描红、在田字格练习书写手子狂家第十二课铅笔字组合笔画的写法 （十二）斜钩： 教学目标：1学会斜钩的及其相关字的写法。 2培养学生正确的双姿。 3培养学生良好的书写习惯。 教学重点：写好斜钩及其相关的字。 教学难点：写好斜钩在不同字中的变化。 教学过程： 一、导入新课： 1同学们自开学以来，我们已经学会了很多组合笔画的写法，那么现在我们一起来回顾一下，请看它们是谁？师出示笔画学生认识。 2今天，老师又给大家带来了一个新朋友，你们看他是谁？出示“斜钩”并板书课题。 二、新知探究：（一）学写笔画： 1自学书写要领：看书自读领悟18页斜钩的写法。 2学生汇报自学情况。 3教师范写：出示课件（强调学生认真观察） 4学生书空。 5学生仿写：师巡指导并批改。 （二）学写生字、词： 1指名领读生字、词。 2自读书写提示，然后组内交流你发现了什么？ 3学生汇报自学情况。 4教师范写生字“我”。 5学生仿写：教师巡视指导，强调双姿。 6.质疑解难：指导难写的字。 （三）展评作品： 1组内自评：评出最好的一幅作品。 2全班展评：评笔画、字和词的写法。 三、全课总结：本节课你有什么收？ 第十三课铅笔字组合笔画的写法 （十三）卧钩一、活动目标：1. 通过学习，使学生了解横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩特征和运笔方法，基本掌握各种笔画在具体字中的灵活运用。2、巩固所学知识3、认读书写第二十三二十五课生字。二、活动重点难点：重点是认识横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩的形态特征和运笔方法.教学难点：横钩、竖钩、竖弯钩、斜钩在具体字中的灵活运用三、活动准备：字帖、钢笔、本子 课件四、活动过程：（一）引导阶段：分析评价上节课作业情况，表扬作业好书写认真的同学。（二）复习阶段：1、讲解，同学们，第一节写字课时，我曾教过你们正确的坐姿及握笔姿势，想想是怎样的呢？2、讲解:我们曾经学过哪些笔画？（请同学自由发言）。3、放课件复习、讲解各笔画的写法：（1）横钩：下笔稍顿，向右写横，行笔至起钩处顿笔向左下轻快钩出。注意钩不宜太大，要把力量送到笔尖。 （2）竖钩 下笔稍顿写竖，到起钩处，稍停向左上钩出，出尖收笔，钩的尖角约为45度，出钩的部分要短一些. （3）竖弯钩：起笔稍顿，向下行笔，转弯圆转，不要写成直角，然后向右写横，略有弧形，出钩向上方钩出。干净利落，圆转美观。 （4） 斜钩：起笔稍顿，向右下弯曲行笔，到钩处驻笔向上方，即下一个笔画的方向钩出。钩应挺直，注意倾斜的大方向，中间弯度不能太弯或太直。教师一边讲解一边在黑板上范写笔画。 （三）练习：让学生把每个笔画练习10遍