大班主题活动计划图

1 / 50 大班主题活动计划图 第一篇 :幼儿园大班中国人主题计划 桂林市清风实验学校幼儿园主题活动计划 主题：我是中国人 班级：大三班 教师：刘 1111 文 111 年龄班： 5 6岁 时间： 2016 年 9 月 10 月 “我是中国人”主题活动来源： 对于大班的孩子来说他们渴望了解更多有关祖国的知识，这些可从孩子的日常交谈中发现。如孩子们会问：“长城到底有多长？爬长城累吗？”“国旗上为什么有五颗星？”“北京好玩吗？究竟有些什么？”“少数民族的人和我们一样吗？”等等。这些都是孩子们想知道，想了解的。 根据孩子们已有的粗浅知识和想深入探索的欲望，我们将开2 / 50 展主题活动 我是中 国人，帮助孩子们了解：黑头发、黑眼睛、黄皮肤是龙的传人；长城、长江、黄河是中国的象征；京剧、国画是民族的艺术，还有我国多民族的民俗民风，这些都将在这个主题活动中等待孩子们去探索，随着他们的发现越来越多，惊奇越来越多，感受也会越来越深，我是中国人的自豪感油然而生，他们的内心会逐渐萌发出爱国之情。 “我是中国人”主题思考网络： 环境布置： 1、布置主题墙，展示各地风景名胜的照片、 明信片和挂历，与家人旅行的照片。展示各种中华民族的特色文化。 2、创设活动区，开展各区域活动，帮助幼儿感受中国文化的多彩和博大。 家园共育： 1、请家长与幼儿共同收集有关旅行的资料。 2、请家长给幼儿讲述外出旅行或出差的见闻。 3 / 50 3、建议家长利用假期带幼儿去附近街道看国庆节布置，体验庆祝国庆的欢乐情绪。 4、请家长丰富幼儿有关中秋节的习俗知识。 第二篇 :大班主题性区域活动计划表 附页： 大班主题性区域活动计划表 主题一：我是大班哥哥姐姐啦（ 2 周） 主题目标 : 欢参加各类活动，在关心弟弟妹妹等活动中乐于表现 自己的才干，产生做哥哥姐姐的自豪感。 积极了解标志的特征、种类及与人们生活的关系。 根据需要设计活动区的摆放位置并制定规则、设计标志。初步萌发一定的社会规范意识和小主人意识。 强规则意识和任务意识，进一步养成上课遵守纪律、注意力集中的习惯。 作正确到位，能较4 / 50 熟练地进行接力赛形式的活动，努力做到动作协调，反应灵敏。 贯的不同唱法表现歌曲的情绪变化；在游戏活动中，随乐即兴舞蹈，并有一定的控制能力。 0 以内数字的大小，会根据图形的多种特征给图形分类。 主要活动安排：大班主题活动计划图 第一周 活动 1：诗歌我是大班小朋友 活动 2：看图讲述一只袜子 活动 3：数学数字比大小 活动 4：歌曲小孩不小歌 活动5：绘画我长大了 活动 6：社会值日生 活动 7：社会好哥哥、好姐姐 第二周 活动 1：故事小鼹鼠过生日 活动 2：数学单双数，分一分 活动 3：音乐游戏熊和小孩 活动 4：绘画我来设计标志 活动 5：体育熊和石头人 活动 6：科学有趣的标志大班主题活动计划图 5 / 50 大班主题性区域活动计划表 主题二：中国娃（ 3 周） 主题目标 : 1知道升旗的礼仪，增强尊敬国旗、爱护国旗的责任感，有做小小升旗手的光荣。 2喜欢欣赏并初步了解京剧，乐于尝试用语言、演唱、绘画、动作等形式表达自己对京剧的感受。 3合群、开朗、积极主动地参加幼儿园的各项活动，并从中感到快乐。 4能积极主动参加劳动，做事注意条理和效果。 5在快跑和助跑跨跳的活动中发展动作的协调性、灵敏性。 6能将舞蹈动作的节奏型提取出来并按指挥要求进行打击乐器演奏；跳简单的民族舞，表达其活泼、欢快的情绪。 7知道 4 以内的组成，并会进行加减；会用自然进行测量并比较和记录结果。 主要活动安排： 第三周 6 / 50 活动 1：社会我的祖国 活动 2：美工小手拉小手 活动 3：用自然工具测量 活动 4：诗歌我最爱祖国 活动 5：歌曲国旗红红的哩 活动 6：体育背篓投球 活动 7：为国争光的运动员 第四周 活动 1：科学聪明的中国人 活动 2：诗歌我们的祖国真大 活动 3：音乐龟兔赛跑 活动 4：社会祖国的标志 活动 5：数学分小鱼 活动 6：体育小小足球 活动 7：绘画京剧脸谱 第五周大班主题活动计划图 活动 1：数学来了几个好朋友 活动 2：音乐我们的妈妈是祖国 活动 3：体育快乐的小牧民 活动 4：美术我喜欢的民族服装 活动 5：舞蹈小格桑 活动 6：综合祖国大家庭 大班主题性区域活动计划表 主题三：丰收的季节（ 3 周） 主题目标 : 受秋天的美。积极学习运用多种手段表达自己对秋天的认识，乐意用自己的方式记录自己的发现。 受作品的意境美。初步7 / 50 理解散文中运用的比喻、 拟人手法，能运用语言、动作、绘画等形式创造性地表现自己的理解。 道树木、花草、蔬菜、农作物、水果等都有种子，初步了解植物种子与周围环境的相互关系及几种常见种子的传播方式。 力运用不同速度、力度、音色变化来恰当地演唱，并用形体动作表现树叶飞舞的形态。 解 5 的组成。 间隔物体上自然地行走；练习原地纵跳触物，在活动中注意安全。 主要活动安排： 第六周 活动 1：散文秋天的雨 活动 2：刮蜡画秋天 的树叶 活动 3：科学植物趣闻 活动 4：歌曲小树叶大班主题活动计划图 活动 5：综合我知道的秋天 活动 6：数学活动简单规律 活动 7：体育摘果子 第七周 8 / 50 活动 1：语言喜欢 活动 2：科学种子藏在哪里 活动 3：美术会跳舞的树叶娃娃 活动 4：体育玩豆袋 活动 5：音乐拾豆豆 活动 6：数学学习 5 的组成 活动 7：综合种子的旅行 第八周 活 动 1：散文欣赏秋天真美丽 活动 2：美术欣赏向日葵 活动 3：语言猜谜会 活动 4：歌曲秋叶 活动 5：体育人、枪、虎 活动 6：数学数玉米 活动 7：健康地震来了我不怕 第三篇 :大班主题活动计划 大班主题活动计划 篇一： 时光飞快，新的学期又要开始了。在新的学期里我班将遵循 新纲要 的精神，以园里的教学目标为指引，结合本班幼儿的实际情况，制定教育目标，以新世纪幼教目标为预定基石，力争开发每个幼儿的潜能：发展幼儿健康的个性，初步形成幼儿为适应未来社会发展变化的基础上为培养幼儿所9 / 50 必须的终身学习的愿望和各种能力的发展作出努力。 （一 本班今年有幼儿 27 名，男孩 16 名，女孩 11 名，由于男多女少，全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，喜欢参加各种认知活动，喜欢探究 。游戏活动中，幼儿能够发挥自己的想象力和创造力，愿意和同伴交流，会用清楚连贯的语言大胆的表达自己的愿望和请求。多数幼儿用良好的卫生习惯，有初步的生活自理能力。但是个别幼儿的发展有不均衡的现象，如：有的幼儿倾听习惯较差，语言的完整性、连贯性、逻辑性还需加强。有的幼儿对自己缺乏自信心，独立完成任务速度很慢，缺乏仔细和耐心的好习惯。 二、主要工作 应集体生活，对与自己生活密切相关的人有亲切感、信赖感。努力为幼儿创设宽松、和谐的心理环境，尊重幼儿的独立要求 ，创设自理的条件和环境。 习保护自己，能够接受成人保健方面的提示。对疾病的预防和治疗能积极配合，对危险的标志和信号能做出反应。正确使用学习、生活用品和简单的劳动用具遵守规则，懂得保健和保护自己的安全。能根据已有的经验知识，力所能及地处理生活中出现的10 / 50 紧急情况。 作协调、灵活，有克服困难的勇气和合作的态度。 （二、语言领域 话礼貌，能大胆的说出自己的需要和想法，清楚地讲述自己所经历的事情。 由地 环境、积极互动地环境及英语、普通话环境，培养幼儿爱看书，有良好的阅读习惯，并能自我管理。 （三社会领域 积极、主动、大胆地表现自己，有信心。 极遵守活动中的规则不妨碍别人游戏。 养幼儿爱父母、爱教师、爱幼儿园、爱同伴及对他人有礼貌的行为。学会大胆主动地打招呼、道别。 （四科学领域 展幼儿实际探究解决问题的能力，并增进幼儿表达与交流地能力。 量、时间、空间 等方面的感性经验，感受事物的数量关系，逐渐建构初步的数11 / 50 的概念，常识已有的知识经验及数学方法解决生活及游戏中某些简单的问题，体验数学的重要和有趣。 （五艺术领域 活、艺术作品中的声、形、色、的美喜欢参加艺术活动，并能大胆的表达自己的情感和体验。 定和接纳他们独特的审美感受和表现方式的同时，投放相关的材料，创设艺术氛围，放手让他们去想象和创造，分享他们创造的快乐。 三、家长工作 长之窗，根据每月、周的主题活动内容定期向家 长宣传家教知识。 一教育要求。 知要求家长配合做如：带一些用品，带幼儿出去观察等等。 四、各月工作安排 三月份 发幼儿上学的兴趣。 三八 妇女节，展开爱妈妈、爱老师等 我们身边各种各样的爱 的主题活动。 12 / 50 幼儿进行常规训练和安全教育。 置活动区材料。 四月份 美丽的春天 主题活动。 儿走到大自然当中去，做好春游及踏青的活动。 五月份 五一 劳动节的主题活动，认识周围的各种劳动者。 六一 活动节目。 六月份 六一 大活动，让幼儿体验节日的快乐。 备做一个合格的小学生。 篇二： 活动的设计意图 : 随着大班幼儿年龄的增长 ,社会经验的积累 ,交往范围的扩大 ,孩子们渐渐地有了自己的好朋友 ,有了自己小范围的交往的圈子 ,他们经常围在一起说说悄悄话 ,分享自己 心中的的小秘密 ,或是把自己喜欢的图书玩具相互交换 ,互相约定周末到肯得基进行生日小聚会等等。这些现象都表明孩子13 / 50 的社会性及社会交往能力有了进一步的发展 ,并期待有更多的机会获得发展 ,我们教师便很好的抓住了这一契机开展了好朋友的主题活动。 活动总目标 : 1、幼儿了解好朋友的特征、爱好等情况 ,理解好朋友的含义 ,知道好朋友之间应该怎样相处。 2、幼儿能用语言、绘画、制作等形式表现好朋友的外貌特征和相关的事情 ,加深对好朋友的理解。 3、幼儿在活动中感受朋友间的友好感情 ,体验与朋友合作交往的的快乐。 主题网附后 主要活动 : 一、我的好朋友画像 二、小组活动 :打扮好朋友 三、故事 :快乐的小公主 四、综合活动 :好朋友 五、讲述 :好朋友的故事、 六、制作立体人物 :我的好朋友 七、搭建活动 :好朋友乐园 八、好朋友郊游计划 九、好朋友家园调查表 十、互赠名片 14 / 50 十一、电话本里朋友多 十二、好朋友过生日 十三、讲述 :好朋友的故事 十四、制作展板 有准备的环境 : 1、墙面环境 :拍摄幼儿日常生活动中的友好行为 ,布置小墙饰 朋友树。 2、利用粉红色纱帐创设 心情小屋 ,让幼儿和朋友拥有一个私 密的空间。 3、美工区添设各种瓶子如玻璃瓶、塑料瓶等 ;毛线、彩纸、硬纸壳、各色及时贴 ;各种动态的人物图画资料、四肢能动的小人玩具等。 4、折剪区投放手拉手连续小人的范例及报纸、电光纸等不同颜色的折纸材料。 5、计算区增添 小蜻蜓找朋友 的学具 ,复习 7 以内的加减。 6、语言区增添立体背景图和各种形象的手偶 ,请幼儿讲述、创编好朋友之间的故事。 7、搭建区增添设计图纸用的画纸、彩笔等 篇三： (一 )活动目标 : 1、幼儿能够抓住好朋友的明显特征进行表征。 2、加深幼儿对好朋友含义的理解 ,激发幼儿对 好朋友的喜15 / 50 爱之情。 活动准备 :画纸若干 (二 )活动过程与实录 : 一 、活动过程 1、谈话 :请幼儿谈谈自己的好朋友是谁 ? 2、介绍自己的好朋友的外貌特征。 请幼儿说一说自己的好朋友长的得什么样子 ? 引导幼儿从发型、眼睛、脸型等进行观察 ,然后描述好朋友的样子。 3、请好朋友坐在一起进行绘画活动。 注意观察好朋友的样子 ,只画出好朋友的头像 ,涂色要均匀 ,头像要画在的纸的中间。 4、展示幼儿作品并进行交流。 二 、观察记录 : 在这次绘画活动中 ,我们让孩子和自己的好朋友坐在一起互相观察 ,并把好朋 友的外貌特征主要限定在脸部特征 ,这时我们发现幼儿的观察越来越仔细 ,而且画的也非常成功。脸型不再是以前那种统一的圆脸蛋 ,而成了现在绘画作品中的长长脸、方方脸、椭圆脸 ;头发也不再是以前绘画作品中男孩的小平头 ,女孩的两条小麻花辫。而是真实画出了好朋友的前面几撮毛、麻花辫、密密的头发等等 ,更有甚者 ,杨煜把好朋友朱要脸上的小痣子也清晰地给他画在脸上标准的16 / 50 位置上 ,而且还是 5 颗 ,眼睛是长长的小小的 ,非常的形象。孩子们边说边观察边绘画 ,气氛相当的热烈。 (三 )反思 : 从这次表征作品中 ,我们可以发现 ,只有了真实的观察才有 了孩子们笔下的真实形象的好朋友画像。观察与绘画的有机结合使孩子的作品有过去那种统一的随意的绘画模式而成为了现在作品中真实的、具体的、真正的表征作品。另外在活动中教师对于幼儿观察的引导也非常的重要 ,引导幼儿抓住人物面部的主要的与他人不同的特征进行表征。所以在真实的、具体的观察下才有孩子们笔下的成功作品。 篇四： (一 )活动目标 : 1、幼儿能用橡皮泥、瓶子等材料和各种辅助材料制作立体人物。 2、掌握人物的主要面部特征 ,并创造性的运用各种辅助材料。 活动准备 :橡皮泥、瓶子、各种豆子、装饰纸 一、活动过 程 1、出示范例引导幼儿观察 2、请幼儿进行制作活动 幼儿能创造性的运用材料进行制作。 二、观察记录 : 17 / 50 小班半日活动计划 篇一： 指导思想：创设积极、宽松的环境，帮助幼儿愉快地投入各项活动中，体验在集体中的快乐。 目标： 1、通过参加各类活动，让幼儿拥有一份愉快的心情。 2、引导幼儿在老师的指导下尝试、探索一些事情，并能用语言表达自己的发现。 3、激发幼儿参加各种活动的乐趣。 半日计划： 一、来园：晨间活动、生活活动、早操 （一晨间活动： 1、内容：哈哈乐园及自制运动器械。 2、 环境创设：将运动器械放置在玩水池边，便于幼儿选择、取放。 3、观察：幼儿在活动中对运动器械操作的兴趣、及时调整内容。 4、交流：根据幼儿活动情况、师生商量新玩法，开展简单的游戏及竞赛活动。 （二生活： 1、环境创设：创设便于幼儿自理生活的环境，物品便于幼儿取放。 18 / 50 2、观察：幼儿喝豆浆、点心的情况，鼓励幼儿高高兴兴用完自己的一份点心。 3、提醒和帮助幼儿用纸巾擦鼻涕。 （三早操 1、环境：提醒幼儿注意上下台阶时的安全。 2、观察幼儿的早操情况，及时表扬认真做操的孩子。 二、科学活动有趣的 纸船 执教者：钱 麟 （一活动目标： 1、喜欢操作，体验操作的快乐。 2、初步了解不同的纸产生的吸水速度不同。 3、乐意用语言表达自己的发现。 （二活动准备 1、经验准备：（ 1 已认识皱纸、蜡光纸等多种纸。 （ 2 已学会折双体船。 2、材料准备：（ 1 各种质地的纸已折好的纸船。 （ 2 盆、抹布。 （三活动过程： 1、引出课题，激发兴趣。 （ 1 出示两只纸船，引导幼儿观察纸船分别是用什么纸折的。 （ 2 预测两只纸船同时放在水面上，会怎么样？ 2、幼儿第一次实验，并表达实验中绿色皱纸折的船先沉 。 19 / 50 3、寻找原因：为什么皱纸折的船先沉？ 通过两张纸宝宝示意图，了解纸的间隙大，吸水就快，反之，则慢。 4、幼儿再次操作，发现报纸、蜡光纸、餐巾纸等不同纸产生的吸水速度不同。 三、健康活动小刺猬背果子 执教者：朱黎黎 （一活动目标： 1、乐意参与活动，体验活动的乐趣。 2、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。 （二活动准备： 1、经验准备：了解小刺猬的生活习性。 2、材料准备：（ 1 红色尼龙搭扣剪成 果子 若干长在三棵数上、 山洞 、 山坡 。 （ 2 录音机、磁带、刺猬 胸饰同师生人数。 （三活动过程： 1、开始部分 刺猬姐姐 带着 小刺猬 爬到空地上晒太阳，做准备运动。 2、基本部分 （ 1 练习手膝着地向前爬 要求：双手双膝都着地向前爬行。 （ 2 练习侧身滚 20 / 50 要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。 （ 3 游戏 小刺猬背果子 经过山洞、山坡来到 果园 从树上摇下 果子 背果子回家。 3、结束部分 表演：我们真快乐。在游戏中结束活动。 大班主题活动计划大班主题活动计划 四、科学游戏： （一内容：小青蛙跳跳跳、吹泡泡、小火箭上天、不倒娃娃、什么被粘住了、纸托杯中水、橡皮钓鱼等。 （二目标： 1、通过让幼儿亲自操作、探索各种学习材料，使幼儿对各种现象感到好奇。 2、激发幼儿对科学游戏活动的兴趣。 （三准备：游戏所需的各种操作材料。 （四过程： 1、导入活动：出示各种操作材料，引起幼儿对科学游戏活动的兴趣。 2、幼儿按意愿选择活动内容。 3、幼儿操作、探索，教师指导。引导幼儿尝试用不同的方法来操作，并把活动情况用简单的语言讲述。 4、评价整理结束。 21 / 50 （ 1 请幼儿简单说一说自己 的操作、发现，表扬认真探索的孩子。 （ 2 请能干的孩子来帮助老师整理游戏材料，放置在相应的位置上。 五、餐前活动： 1、环境：提醒幼儿在解小便时注意安全，不挤推、洗手后拧紧水龙头。 2、安静游戏： 请你照我这样做 六、进餐： 1、饭前谈话：介绍今日菜单，提高幼儿食欲，请幼儿安静进餐，用完自己的一份饭菜。 2、餐前管理：帮助个别幼儿，提醒全班孩子细嚼慢咽，不挑食。 篇二： 一 目标 :培养幼儿积极参加活动的兴趣 . 自然角的小植物生长的情况 ,并作好记 录 . 层层叠 小人积塑 穿木珠 数学接龙 要求 :幼儿自选活动项目 集体 :小小空降兵 要求 :遵守游戏规则 ,注意安全 22 / 50 分散 :投掷 踩高翘 拍球 钻爬 垫上运动 要求 :幼儿分组游戏 ,不争夺活动器材 . 提醒幼儿学会谦让 . 要求幼儿动作到位 引导幼儿说说活动中的情况 ,给幼儿自我评价的空间 . 二 提醒 幼儿洗手时要注意节约用水 . 督促幼儿不要讲话 . 三 :教学活动 : 四 目标 :利用已有的经验进 行活动 想象力 . 1:宝宝诊所 材料提供 :玩具医疗器材 自制病历本等 . 套圈 图书角 英语活动角 要求 :游戏后收拾器械 . 五 洗手 ,向幼儿介绍食谱 . 督促幼儿吃完自己的一份 ,养成不挑食的好习惯 . 观察秋天树叶的变花 . 23 / 50 教师巡视帮幼儿盖好被子 . 篇三： 7： 308： 20 来园接待： 1、热情接待幼儿观察幼儿情绪是否愉快，鼓励幼儿与爸爸妈妈或爷爷奶奶再见。 2、引导幼儿进教室后先洗手，鼓励个别幼 儿自己脱去外套。 3、鼓励幼儿结伴玩自己的玩具。 8： 209： 20 运动与生活活动 钻爬区： 观察与指导要点： 1、观察幼儿是否手脚协调地钻和爬。 2、提醒幼儿在鱼贯爬行时注意避让同伴，不互相碰撞。 集体游戏：小鱼游游 游戏目标： 1、练习小鱼游的各种动作以及灵活地闪躲。 2、尝试听信号做相应动作。 游戏材料：游泳帽、渔网等 游戏玩法：一组幼儿围成池塘，一组幼儿戴上游泳帽做成的小鱼圈内四散走跑，老师扮成捕鱼人，幼儿听信号闪躲，被捉到的小鱼回到池塘，直到小鱼捉完。交换角色再次玩。 24 / 50 9： 209： 50 生活与自由活动 观察与指导要点： 1、观察幼儿是否能自己卷起衣袖洗手。 2、引导幼儿吃完点心后做好标记。 9： 5010： 10 学习活动 一、活动名称：小鸡过河 二、活动目标： 1、在游戏情景中初步理解故事的内容，尝试表达自己的想法。 2、愿意帮助有困难的小动物，并能体验帮助别人的快乐。 三、活动准备： 1、兔妈妈标志一个，小兔标志每人一个。 2、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景 3、游戏场景：小鸡家、小河、各种小桥、幼儿坐的地毯等。 四、活动过程： 一、游戏： 1、教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，在兔妈妈的带领下到草地上做游戏。 2、坐下休息，引出话题：小鸡和鸡妈妈今天也出去玩了，在回家的路上遇到了一件麻烦事，是什么事情呢？ （幼儿自由猜想讲述 25 / 50 二、引出故事，幼儿讨论分析 1、出示图一 1）看，回家路上鸡妈妈和小鸡遇到什么麻烦事情了？ 2）小河挡住了回家的路，小 大班主题活动计划来自最后会对乌龟说一句什么话？ 大班主题活动计划文章大班主题活动计划出自观察幼儿与谁结伴，玩怎样的游戏。 2、 引导幼儿玩健康的、安全的游戏。 3、 鼓励个 别较内向的幼儿与其它幼儿交往，并学说简单交往语：我们交换玩具好么？我们一起玩好么？等。 4、简单讲评：根据幼儿实际游戏情况简单讲评。 四、集体学习与游戏 （一活动：快乐的小动物 活动目标： 1、学会画折线、波浪线、螺旋线三种曲线。 2、提高手的控制能力，进一步提高对绘画活动的兴趣。 3、提高观察智力、模仿智力、构思与想象智力。 活动准备： 1、电脑制成的动画：螃蟹、金鱼、蝴蝶的动态及留下的痕迹并配上儿歌。 2、幼儿每人一支勾线笔，画有背景的画纸，各种小动物的图片若干。 3、每组一盒浆糊，毛 巾若干。 26 / 50 活动过程： 1、放电脑动画，引起幼儿兴趣。 指导语：今天有一些小动物要来和我们小朋友做朋友，你们开心吗？我们来看看是哪些小动物？它们是怎么来的？ 放电脑画面：小金鱼，尾巴大，摇摇尾巴游呀游；花蝴蝶，来跳舞，圆圈舞呀真漂亮；小螃蟹，力气大，东爬西爬找朋友。 小班科学活动计划 大班主题活动计划大班主题活动计划图篇一： 一、幼儿情况分析 小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习 10 以内自然数及其加减运算、感知物体的数量的理解能力差。对数与数之间的落差关系理解能力差 ，对于身边自然环境中常见的事物不能够理解，由于这些意识还没有养成，还有待进一步培养。 二、科学领域的教育目标和内容 27 / 50 （一科学领域的教育目标 、知识方面 （在生活中观察和摆弄各种物体、探索各种现象，获得对事物特征及其联系的粗浅理解。 （在生活，游戏及其他活动中理解建立初步的数学关系。 、能力方面 （运用多种感官、动手动脑、探究问题，并能用适当的方法表达和交流探索的过程和结果。 （借助具体的事物和形像进行初步的逻辑思考，运用以有的科学知识和数学知识解决生活中的简单问题。 、情感方 面 （对周围的事物、现象感兴趣、喜欢探究和思考，有好奇心和求知欲。 （关心和爱护周围环境中的事物，亲近自然，珍惜自然资源 （二科学领域的内容 、科学、（自然、科技部分 认识身边自然环境中常见事物，包括有生命物质（动物、植物等和无生命物质（砂、石、土、水、阳光、空气等，通过对自然环境的认识和了解它们和生活的具体联系。 、数学部分 学习分类、排序和对应、包括：按物体的外部特征及多种28 / 50 特征进行分类，按物体内在的包含关系，按物体量的差异及按某种规律进行排序；将相关物体进行一一匹配，用一一对应的逻 辑方法比较两组物体的数量等。 学习以内自然数及其加减运算，包括；感知物体的数量理解数的实际意义，理解数与数的数差关系，认识数的组成，体验部分和整体的关系、认识数字理解数字的含义、理解加减法的意义，掌握以内整数加减运算的计算技能。 认识几何图形，辨认常见的正面图形、理解平面图形的特征以及图形之间的简单关系认识立体图形，应分平面图形和立体图形。 认识量、区别和比较物体和各种量的差异，感受量的守恒，在比较量时初步理解量的相对性。 学习生活中常见饿数学知识，如认识人民币、认识空间、认识时间和时钟等。 三、科学领域教育活动的实施 、内容的广泛性 科学教育的内容涉及很多自然科学的学科内容十分广泛，同时决大多数的科学内容的各种形式呈现在幼儿的常生活中，吸引着幼儿去注意、去探索。 、知识的逻辑性 科学知识揭示的自然世界中的逻辑联系，因此逻辑性是它的重要特点，而数学知识所缺的事物之间抽象的数量关系，29 / 50 更是一种逻辑性知识。 四、教学进度安排 、我会放玩具（数学、云朵朵（科学 、甜甜的糖果（科学、自然角里的小乌龟（科学 、喂宝宝吃饼干（数学、高大的梧桐树（科学 、感官游戏 奇妙的口袋（科学、小树叶找妈妈（科学 、分糖果（数学、开汽车（科学 、感官游戏 神奇的罐子（科学、踩影子（科学 、水果有几个（数学、冷冷的水（科学 、种大蒜（科学、冻冷花（科学 、大大小小的树叶（数学、暖暖的帽子（科学 、一串红（科学 、小小送货员（数学 、苹果娃娃（科学 、铺地板（数学 、我喜欢的水果（科学 、放烟花（数学 、有趣的核（科学 、娃娃超市（数学 、照镜子（科学 篇二： 30 / 50 一、目 标： 1、知 识 （ 1 幼儿观察周围常见得自然物（动、植物和无生命物质的特征，获取粗浅的科学经验，它们与幼儿生活、与周围环境的关系。 （ 2 幼儿观察周围常见自然的特征，获取粗浅 科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。 （ 3 幼儿观察日常生活中直接接触的人造产品的特征及用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的。 2、方法技能 （ 1 帮助幼儿感官在感知中的作用，学习使用感官感知的方法，发展幼儿的感知能力。 （ 2 帮助幼儿或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。 （ 3 帮助幼儿目测等简单方法物体的形状大小 和的差别。 （ 4 幼儿能用词语或简单的句子描述事物的特征或的发展，与同伴、教师交流。 （ 5 帮助幼儿学习使用日常生活中常用科技产品的简单方法，简单的制作活动。 3、情感 （ 1 激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄能够直接接触到的自然物和人造物。 31 / 50 （ 2 使幼儿萌发自然和制作活动的兴趣。 (3) 使幼儿喜爱动植物和周围环境，并能在成人的感染下出、爱护周围事物的情感。 二、措施 1、应用操作法让幼儿，是摆弄、操作事物材料来学习。除此之外，还运用观察法、实验法、游戏法、讲解演示等方法。 2、运用 集体教学有目的、有计划的对幼儿施加。 3、教师为幼儿创设宽松的环境，科学活动的材料，引发幼儿好奇心，让幼儿自选操作活动。 4、把教育活动和幼儿的生活紧密的起来。 三：活动内容安排 周 常规 周 玩具真好玩 第五周 找春天 第七周 美丽的蝴蝶 第九周 它是谁的宝宝 第十一周 小兔乖乖 第十三周 糖怎么不见了 第十五周 吹泡泡 第十七周 手电筒亮起来 大班主题活动计划工作计划 32 / 50 第十九周 下雨了 十周 复习 篇三： 一、班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习、生活以及各位家长的 积极配合下 ,基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高 ,生活自理能力方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服 ,自己吃饭等。 二、教学目标： 1、对周围常见的事物、现象感兴趣，并能关注一些事物、现象的变化，有初步探索的欲望。 2、能运用多种感官认识事物的多样性，乐意操作，喜欢思考、提问，体验探索过程的乐趣。 3、关心、爱护动植物和周围的环境，萌发初步的环保意识，并参与力所能及的环保活动。 4、能运用适当的观察记录的方法感知操作活动中的感受和发现，并尝试与同伴交流。 5、获得有关物体数量、形状以及时间、空 间等方面的简单的感性经验，体验数学活动的乐趣。 6、能初步了解自己身体的基本结构及其作用，并知道如何爱护自己身体。 三、具体措施： 33 / 50 1、在日常生活和游戏中，认识 10 以内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物体数量。 2、在日常生活和游戏中，引导幼儿不受物体大小和摆放形式的干扰，正确说出 10 物体的总数。 3、帮助幼儿感知 10 以内数之间的前后关系，使幼儿能够运用观察、比较的方法判断 10 以内的数量关系，并逐步建立等量观念。 4、在日常生活和游戏中，帮助幼儿学习 10 以内数的顺数、倒数 。 5、引导幼儿认识 7 以内的序数。 6、引导幼儿学习按数量（粗细、高矮等的差异进行 7 以内的正逆排序，学习按特定的规律进行排序。 7、结合日常生活和活动，引导幼儿认识椭圆形，感知其明显特征。 8、结合日常生活和游戏中，能够不受颜色、大小及摆放位置等因素的影响，正确辨认图形；能够用平面图形进行结合拼搭。 9、在日常生活和活动中，引导幼儿学习概括图形的两个特征，能按照物体的某一特征进行分类，并学习按某一特征的肯定与否定进行分类。 10、在日常生活和游戏，引导幼儿正确辨认前后方位。 11、在日 常生活和游戏中，引导幼儿感知物体的轻重。 34 / 50 12、引导幼儿主动爱护动植物，并观察、了解不同环境中典型的动植物的形态、习性、特征和生长变化。 13、在日常生活中，帮助幼儿了解春、夏季的明显特征，知道一些适应气候变化的方法，初步理解气候对人们生活的影响，指导幼儿进行初步的天气变化记录活动。 四、具体进度安排表： 第二周：接下去是几 第三周：找图形 第四周：连连看 第五周：圈数字 第六周：给花宝宝排队 装电池 第七周：给春天的信 毛毛虫和蝴蝶 第八周：认识梯形 蜗牛吃什么 第九周：会动的玩具 它们相等吗 第十周：轮子 图形变变变 第十一周：我的好帮手 变成一样多 第十二周：捕鼠能手 剥豌豆 第十三周：做纸牌 第十四周：图形身份证 第十五周：图形的家 第十六周：小鱼有多长 第十七周：水果店 夏天到了 35 / 50 第十八周：水上的小船 图形的二级分类 第十九周：沉与浮 篇四： 指导思想： 21 世纪对人的素质提出要求 只有具有较高的科学素质，才能成为新世纪的主人。我们今天的幼儿就是明天的主人，他们将是 21 世纪的栋梁， 21 世纪是一个高科技的新世纪，是知识经济的新时代， 21 世纪 的公民要有比较高的科学素质，这就要从娃娃抓起。 幼儿科学教育 作为我园的研究课题，我们小班组的老师，将努力钻研理论知识，不断转变教育观念，做到理论联系实际，做一个具有先进教育理念的教师。本学期，我们小班组的科研活动计划主要依照以下几点的理论根据，展开活动。 1、根据小班幼儿的心理、生理特点，为他们创设一个宽松、自主、自由的科学探索空间，理解、尊重孩子的想法，保护幼儿的好奇心和探究欲望。让我们的孩子敢问、爱问、爱探索。让我们的孩子喜欢科学。同时，我们也将发展幼儿的科学能力，如观察能力、思维能力、表达能力，创 造能力。从而为幼儿以后的科学探索打下一个良好的基础。 2、幼儿的生活就是学习，学习就是生活。因此在在内容的选择上我们将选择一些孩子们所关注的周围生活和环境中的常见事物。同时，我们老师也将抓住幼儿一日生活中的36 / 50 各个环节来开展科学活动，真正做到科学就在我们的身边。从而来提高教师的科学教育意识，提高老师捕捉科学教育契机的能力。让我们的老师和孩子都能得到成长。如：秋天来了，我们就让孩子认识各种秋天的水果、秋天的树叶等活动。快过年了，我们又带孩子一起认识各种糖果、品尝糖果、剥糖果。 3、采用多种形式的活动让幼儿亲历 和感受科学探索的过程和方法，在与环境不断的相互作用中，体验探索的乐趣。我们小班组将不断研讨、大家一起出谋划策、让我们的课题活动能开展的丰富多彩，有声有色，让我们孩子都能得到发展。 4、角落活动的开展一直都是小班老师比较头疼的事情，小班孩子年龄小，怎么样的角落活动才是适合他们的，他们所喜欢的。我们将加大对科学角落活动的研讨，从而能更丰富我们小班科学角落活动的内容。 具体实施计划 第三周： 1、学习科研计划，了解本学期科研活动的方向。 2、讨论交流小班如何开展课题活动。 3、探讨如何在活动中渗透科学教育 、引发对周围环境变化的关注。 5、讨论各班自然角的种植情况。 第五周：国庆放假 37 / 50 2、对 9 月份的科学活动进行修改、整理。 3、讨论各班科学角落活动开展的情况。 4、讨论如何开展关于秋天 水果王国 的活动。 5、交流九月份的科学心得。 2、教师每人设计一个科学角落活动。 3、谈谈在日常生活中各班是如何组织偶发性活动的，教师举例说说。 4、讨论各班集体活动的开展情况。 5、制定远足计划。 6、参观稻田。 2、对 10 月份的科学活动进行修改、整理。 3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性 强的科学角落内容。 4、讨论交流如何组织好远足活动 去大桥公园找秋天。 5、交流十、十一月份的心得。 2、交流各班子课题的开展情况。 3、讨论如何创设一个趣味性、探索性、操作性强的科学角落内容。 4、谈谈如何利用家长资源来开展科学活动。 、讨论如何开展小聪明科技周的活动。 、如何有效的利用种植角对幼儿开展偶发性教育活动。 4、讨论本月每班如何安排操作材料，带领小班组幼儿轮38 / 50 流进班进行科学探索活动。 5 开展小聪明科技周活动，交流各班的开展情况 、对 12 月份的科学活动进行修改、整理。 、交流科学心得。 、回顾各班一学期的课题开展情况。 第四篇 :大班主题活动方案 方案 u大班主题活动方案 u各种各样的树 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称 ,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花39 / 50 布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一 认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树？ 你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家。 40 / 50 延伸：把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识树，知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些 新发现。 活动二 我与大树交朋友 1、与树交朋友，能主动关心自己喜欢的树。 幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾它？ 2、领养小树。 请每个幼儿领养一颗小树，为小树起名字，记录小树的生长变化，要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝。 3、认识年轮。 幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈。“老师，这是什么？”引起幼儿的好奇。“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了。”“对！这些圆圈就是年轮，你们数数看，树桩上有几个圆圈儿，就 说明41 / 50 这棵树几岁了。”幼儿了解到大树的年龄可以用年轮来计算。 活动三 给大树照像 1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对树的印象，如：绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等。 2、发动家长和孩子一起表征树。 把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树。第二天，孩子们拿来了用多种办法“制作”的树。孩子们饶有兴趣地讲述着和家长“制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感。 3、展示成果。 把幼儿的作品进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题：我知道的树、 我心目中的树、我做的树。布置完后，请家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍。在活动中体验自己学习的乐趣。 42 / 50 著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，而应是获取过程的主动参与者。幼儿教学也是如此，教师要跳出教材的框框，以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动脑、动手、动口，成为学习的主人。为此，我设计了主题探究活动各种各种的树，从以下几个方面着手尝试。 一、创设宽松和谐的学习氛围。 宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己的见解， 大胆地想像和创造。如在认识树的活动中我们放手让孩子自己去观察发现树的不同，他们兴趣很高，提出了很多问题“梧桐树的叶子大，塔松的叶子像针一样，很细。”“树干为什么都是圆的？”“松树不落叶吗？”“树是怎样长大的，它吃什么？”“大树会不会说话，它有没有眼睛、鼻子、嘴？”孩子始终饶有兴趣地观察发现。“一个好的提问比一个好的回答更有价值”，因此，对于幼儿提出的问题及时给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的兴趣。启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解决，这种重其意而不拘其形，重 其趣而不求其法的教学模式能使孩子大胆表达自己的爱好、情趣，能让他们体验到自主学习的乐趣。 43 / 50 二、创设自主探索空间。 儿童一般好动喜欢玩，对世界一切都充满了新鲜感，好奇感。因此，对幼儿教育的第一步就是玩，玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主动性。如开展我与树交朋友活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、激动的情绪中。我适时引导他们对身边的树从无意注意过渡到有意注意，引导他们运用语言、图象对收集到的信息加以整理。活动结束时，每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结 u 大班主题活动计 划大班主题活动计划图第五篇 :幼儿园主题活动方案 幼儿园主题活动方案 活动目标： 1、在认识五官的基础上，感受用粘贴、印的方法制作各种面具。 2、 喜欢贴出不同的面相，发展幼儿的求异思维。 44 / 50 3、 渗透环境教育，培养幼儿初步的环境意识。 活动准备： 1、各种形状的彩色纸，橡皮筋、音乐 2、纸碟 (开眼睛 )、浆糊、抹布、水粉、剪刀等 3 、各种人物、卡通、动物、图片放于区内，引导幼儿观察。 活动过程： 一、引起兴趣 请小朋友猜猜，今天圣诞老人送了什么礼物给小朋友 ?请小朋友先闭上眼睛，听到 老师小铃的声音才睁开眼睛好吗 ? 二、幼儿观察 你们看到有哪些面具 ?你怎么知道它是白雪公主 ?小白兔 ? 你想做一个什么面具 ?请你先想一想，你做一个怎么的面具，想好再做。 三、幼儿制作，教师指导。 1、粘贴 2、水粉、蜡笔 3、印画 提醒幼儿用完浆糊要把手擦干净。帮助、鼓励困难的幼儿，鼓励幼儿大胆和同伴交流。 四、新年舞会 请小朋友带上你做的面具和老师一起去参加化妆舞会吧 ! 45 / 50 幼儿园主题活动方案 活动目标： 1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称 ,寻找它们不同的特征。 2、喜欢和树交 朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识。 活动准备： 1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料：皱纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材料。 2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料。 活动过程： 活动一 认识树 1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树。 幼儿园主题活动方案幼儿园主题活动方案 2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树 。 3、谈话。 你在散步时看到了什么树？ 你在散步时发现了哪些树的秘密？ 4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画