维真国中本国语文领域两性教育单元统整教学活动设计.doc

維真國中本國語文領域兩性教育單元統整教學活動設計主題名稱：慈母頌談兩性平權 設計教師： 鄭麗玟、劉采玟、楊蕊禎實施年級：八年級 指導教師： 邱秋微壹、教學單元：母難日（教材來源：翰林版第三冊第五課）貳、教材分析：課 名文 體閱 讀識字與寫字寫 作 取 材結 構敘 寫句 子第五課母難日三題敘事抒情詩作者在自己生日當天思念母親、感念母親所寫的詩。分總結構以組詩的方式，對比的設計，表達了人子懷念親情的真摯。映襯修辭1.難的破讀2.撻、臍的形近字敘寫母愛的形象，接著論述母愛的光輝。 參、能力指標的對應及轉化能進行小組討論，並適切的分享討論結果。說話：C-3-4-10-6 能和別人一起討論，分享結果充分了解文章特色及修辭技巧，進一步閱讀補充教材，汲取文章內蘊，化為實際行動，感念親恩。閱讀：E-3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、特色及修辭技巧 E-3-2-3 能經由朗讀、美讀及吟唱作品，體會文學的美感從日常生活中體會母愛的偉大。寫作：F-3-1-1-1 能應用觀察的方法，並精確表達自己的見聞肆、擬定單元教學目標1.欣賞組詩中對比的寫法。2.體會作者孝親的真情，體認母愛的可貴。3.認識新詩的特色。伍、教學重點：（說、讀、寫 能力教學）課次篇名教 學 重 點第五課 母難日（一）知道分總結搆及修辭技巧。 （二）閱讀相關母愛的文章與書籍，從中體會母親的偉大，思考親子之間的相處之道。（三）能運用具體實例敘寫相關類文。陸、教學時數：五節課柒、教學準備：（一）教師：錄音帶、圖卡、學習單、補充材料、powerpoint（二）學生：預先朗誦本單元課文，搜尋歷代偉大母親的典範。捌、教學活動：（準備活動）1. 瀏覽第五課母難日課文內容2. 分組呈現搜尋資料並分享心得（發展活動一）一、介紹作者余光中二、介紹新詩的特色。三、課文概覽1.理解課文內容（1）學生分段朗讀課文（2）處理生難字詞（3）說出各段主題 e 第一節結束 f（4）課文分析a.結構：分總結構 b.取材內容：作者在自己生日當天思念母親、感念母親所寫的詩。c.敘寫方式：以組詩的方式，對比的設計，表達了人子懷念親情的真摯。2.修辭技巧（1） 找出文章中映襯修辭的詞句（2） 說明組詩的結構 e 第二節結束 f四、課本問題討論的分享與檢討應用練習五、分享自己母親在家庭中的定位e 第三節結束 f（延伸活動一）一、閱讀文章1.閱讀母親的教誨及紙船印象兩篇文章節選自四十自述 作者胡適、懷念那聲鑼 作者洪醒夫2.完成學習單3.口頭發表 e 第四節結束 f二、閱讀書目1.閱讀母心似天空作者琦君、媽媽鐘作者小民2.完成學習單問題討論3.分享學習單分享及口頭發表 三、作文分享1.將在生活中觀察到的母親特性描寫出來，並分享親情的可貴。 e 第五節結束 f 慈母頌學習單班級 座號 姓名 1. 媽媽的生日是哪一天你記得嗎？ 2. 為什麼生日就是母難日？ 3. 為了我們的出生，媽媽必須經歷了危險與辛苦，我們要如何報答？ 4. 寫下5句你對媽媽的感謝小語，並在每一句前加上媽媽我要謝謝您，因為 （例：媽媽我要謝謝您，因為 ） 要懂得感謝媽媽為我做的一切，並大聲地說出來 靜思語：生日是母難日，應做有益社會人群的事，以報父母養育之恩。世上只有媽媽好世上只有媽媽好有媽的孩子像個寶投進媽媽懷裡幸福享不了世上只有媽媽好沒媽的孩子像根草隨著風兒飄落幸福那裡找沒有媽媽最可憐有媽的孩子真幸福我願常在媽身邊享受天倫樂媽媽的眼睛 美麗的美麗的天空裏出來了光亮的小星星好像是我媽媽慈愛的眼睛媽媽的眼睛我最喜愛常常的希望我做個好小孩媽媽的眼睛我最喜愛我知道的三句靜思語好話：1. 2. 3. 兩性平等教育覺察自我對性別角色的刻板印象學習單 班級 座號 姓名 1.寫出你們心目中典型的男性、女性，並各寫三個形容詞來形容其特質當我們想到男性的時候，常會不假思索地認為他們應該是 、 、 當我們想到女性的時候，也常會自然而然地認為她們應該是 、 、 2.這些在我們腦海當中，認為男性應該是如何如何的、女性應該是如何如何的想法，我們把它稱為性別角色刻板印象。這些性別角色刻板印象雖然看不見、摸不著，但是卻很真實地存在我們的腦海當中，並且不斷地影響我們對自己的看法還有與其他人的關係喔！3.你有聽說過類似男女有別（男主外女主內）、男兒有淚不輕彈地成語或諺語嗎？想一想，再寫出3句。 、 、 4.你覺得這些想法公平嗎？為什麼？ 5.最近社會上頻傳家庭間的暴力及外遇事件，例如丈夫生活上不如意時拿太太、小孩當出氣筒，身為太太的人就應該為了顧全大局而忍氣吞聲嗎？你能不能想出是哪些因素讓社會變成這個樣子？如過你是那位太太，你會為了當一個賢淑的女人而忍受一切嗎？ 6.有一則廣告描述的是一位年輕男記者與素未謀面的陳博士有約，當跨進陳博士的辦公室時，不時的驚嘆陳博士的秘書都是這麼年輕漂亮。這一則廣告中：存有哪些明顯的性別角色刻板印象？ 7.最後，你覺得性別是影響成功的因素嗎？如果不是，那你覺得做一個成功快樂的人需要哪些特質呢？ 兩性教育家庭中的兩性角色學習單 班級 座號 姓名 一、 家事誰來做？（1） 你現在家裡住了那些人？家事如何分配呢？成 員家 事 內 容 項 目（2） 你覺得男生應該做家事嗎？為什麼？ ，因為 （3） 你覺得女生應該做家事嗎？為什麼？ ，因為 （4） 男生和女生所做的家事可以都一樣嗎？為什麼？ ，因為 （5） 我覺得一個家庭的家事分工，應採取何種方式來決定？為什麼？開家庭會議，大家共同決定 由爸爸或媽媽指定輪流決定 隨意決定二、 家中誰做主？ （1）試說明自己家中通常是由誰來決定意見？（可複選）長