常规面试题目

1 / 15 常规面试题目 问题一：你的缺点是什么？ 问题分析：你真正的缺点是什么并不重要，面试者希望了解的是求职者是否对自己有一个正确的评价，对自己是否有足够的了解，心理是否足够成熟，以及是否有继续学习改进的愿望。当然，通常面试官不会把问题问得那么直接，而是通过让面试者举出具体事例的方式来回答，求职者难以临场编造一个具体的例子，因而答案更具真实性。但如果你诚实地交代了 “ 我因为过于内向而放弃了销售机会 ” 的故事，那同样等于你放弃了这个新的工作机会。 回答思路：这个问题根据面试者的不同，面试 官也会对答案有不同的心理预期。比如说一个应届毕业生，就可以直接回答： “ 我相信我有足够的理论知识和专业能力，但是我的工作和社会经验不足，人脉也有所欠缺 ” 这样答案符合面试官对毕业生身份的定位，也符合实际情况，面试官便会觉得你谦虚诚实；而如果一个女性应聘管理岗位，则可以回答： “ 我最大的缺点可能就是不像女人，不够温柔 ” 总之，一切回答取决于你的实际状况和你对自己的定位。 问题二：你和上司因为工作有过分歧吗？最后的结果是？ 问题分析： “ 企业潜规则 ” 是一个流行词，其中重要2 / 15 的一部分就是 “ 等级制度 ” ，企业是一座等级森严的堡垒，如果你还没有意识到其中的残酷性，这个问题恐怕就会让你栽跟头，如果你的回答表现出对上司权力的挑衅，那么对不起，哪座庙都装不下你这尊大佛。其实这个问题并不难，你只要明白，上司是承担责任的那一个，所以他才是下决定的那一个。不要表现得好像青春期反抗父母权威的叛逆小孩，这并不能体现你的个性，只是让别人知道你还不成熟。 回答思路：必须遵从的原则： 中 “ 适当的时机 ” 非常重要； 不要使用 “ 你是上司你说了算 ” 这种表达方式。 越级报告 ” 的主意，这在任何企业都是禁忌。 问题三：是否有过失败的经历？ 问题分析：既然提问的是 “ 失败经历 ” ，说明面试官在意的并不是这个结果，他想了解的是事情的过程、你处理工作的方法以及你的学习能力。通常 “ 你工作中最难忘的一件事 ”“ 你在工作中遇到的最大困难 ” 都可以等同于这个问题。在回答上，答案的具体事例也可以体现应聘者的专业程度，比如提到的困难是不是应聘岗位所不可避免的，所涉及的方法和使用的公司资源又是否恰当，这是一个非常专 业3 / 15 的问题。 回答思路：回答的重点应该在 “ 经历 ” ，而非 “ 失败 ” 上，面试官并不想了解你对失败的态度 任何人都知道此时应该保持积极。回答时应该具体说明的内容有： 节越详细越可以体现你的专业程度，总结和反思则体现了你的学习能力。有自信有准备的话，可以就失败的经历 “ 重来一次 ” ，提出新的解决方案。 问题四：你的期望薪资是多少？ 问题分析：恭喜，如果被询问这个问题，说明你被录用 的可能很大。在回答之前应该明白的是，其实每一个公司都有自己的薪酬体系，如果不是空降 者特别顾问，你不可能就薪酬问题有太多讨价还价的余地。这个问题背后没有隐含的意义，只要你对自己和本岗位估价正确即可。 回答思路：不能狮子大开口，想要获得比较公平的薪酬，有两种方法：一，在面试前进行市场调查，了解一下本行业本岗位的平均薪酬水平；二，如果这个数字比较难获得，那么可以以之前的工作收入为基准，适当地进行提升。需要注意的是，不要在没有依据铺垫的前提下直接说 “ 我想要月薪多少 ” ，也不要主动询问薪酬。 4 / 15 一、为什么选择酒店这个行业？ 解释：意思让你回答对酒店的相关认知，你不认知这个行业，你就会选择这个行业？而你的认知的多或少反映出你在作出选择时的头脑清晰度。 回答：酒店是最能体现个性化、人情化服务的一个综合场所，它不仅要求职工需要一定的职能技巧，更要求职工具备接人待物应有的心态，我认为我在酒店行业会更加锻炼自己。 二、为什么离开原来的公司？为什么辞去原来的工作？ 解释：他想了解你对原先公司的看法，和离职的原因，是否因为个人工作不好被公司开除？是否因为和上级 关系不和被公司开除？ 回答：原先的公司是 的一个公司，公司的福利待遇都相当不错，我在公司已任职二年之久，离开公司我也挺怀念的，但我一直想圆我的大学梦，所以不得不在去年七月份辞去工作去读书去了。（理由可以很多，但要选择一些物理性的原因，而非自身与公司之间的原因） 三、为什么选择本酒店工作（注： 5 星级）？ 解释：对酒店有何认识？对本工作有何认识。 回答：贵酒店是 口碑最好的一家酒店之一，对贵酒店的工作环境及员工形像素质让我向往，我好想在这样5 / 15 的酒店环境里充分的锻炼自 己，看到酒店招聘有我适合的工作，我不可以失去这么好的机会。 四、在本酒店的目标是什么？ 解释：即想问你在酒店里你有什么样的发展计划。想优化自己到何种程度，不要讲些客人就是上帝什么空洞的话，那些书本上有，给人不真实。 回答：我觉得我的语言沟通能力仍欠缺，我要克服自己，提高自己能力，弥补自身不足，当然，我的愿望是能够做一名合格的前厅管理者，我会朝这个方面努力的。 以上问题回答时要讲究技巧，在面试是，最主要是考究一个人的心理状态，不可以生硬的回答问题，如：你吃饭了吗？回答： 吃了。还可以回答：你还没吃？今天饭菜好香好香。前后回答都给人一种意思，我吃饭了，但后面会给人以遐想，会受到回答人的牵引。 问题一： “ 请你自我介绍一下？ ” 建议：这是面试的必问题，介绍内容尽量与个人简历保持一致，表述方式上尽量口语化。简洁回答，切中要害，逻辑清晰，不要扯无关的内容。 问题二： “ 你有什么业余爱好？ ” 建议： 1，不要说自己没有业余爱好。 2，可以结合你要面试的职位去回答，如你面试的是编辑，重点可以说爱好文学，古典名著等。 3，属于自己的个人爱好也可以说说 ，6 / 15 不要全是跟其他人雷同的（音乐，运动） 4，回答细致点，不要太泛，如：不要说运动，直接说足球或篮球。 问题三： “ 在校时做过什么兼职或社会实践吗？请挑一件谈谈，从中你学到什么？ ” 建议：挑一件你体验最深的来讲，重点突出你和同伴在该实践中遇到的问题和如何解决问题，以及从中得到的体会，回答的方向尽量靠近团队协作和解决问题的思维方式上。表述一定要思维清晰，逻辑清楚。 问题四： “ 你认为自己有什么不足的地方？ ” 建议：诚实的挑自己性格或其他方面上的一两个不足说一下，并重点强调你在努 力的改正和克服中。 问题五： “ 你为什么选择我们公司？ ” 建议：面试前应该对该公司的行业和该公司的情况做一下调查和了解。可以从三个角度去回答这个问题： 1，行业。 2，公司。 3，职位。行业可以从整个行业形态的良性趋势和乐观前景去答。公司可以从该公司的企业文化理念和你自己的职业规划结合去答。职位可以从该公司提供的职位给予自己很多发挥特长的空间和平台去答。 问题六： “ 对于你面试的这项工作，你是怎么理解的？ ” 建议：面试前要尽量对你面试的工作职务，职能范围有一定的认识和了解。可以 谈谈这项工作在公司架构中起到7 / 15 的作用和做好这项工作所需要具备的一些技能。 问题七： “ 如果我录用你，你将怎样开展工作？ ” 建议： 1，要强调由于自己是应届生，经验上存在一些不足，会虚心先向老员工学习。 2，也要强调会一边学习，一边思考和摸索。 3，可以大胆说说你对开展该工作的一些看法和计划。 问题八： “ 给我们一个一定要录用你的理由？ ” 建议：呈现自己自信的一面，可以总结性简洁的回答。如：通过这次的面试我更加坚定我可以在我们公司这个职位上展现自己的才能，与公司一起成长。（注意：这 里用 “ 我们公司 ” 而不是 “ 贵公司 ” ，这就给面试官很好的亲切感） 问题九： “ 你是应届毕业生，缺乏经验，如何能胜任这项工作？ ” 建议：强调自己之前做兼职或实践活动中学到的一些经验，尤其说说自己肯学，而且学习能力极强的优势 问题十： “ 对于薪酬待遇你有什么样的要求？ ” 建议：面试前先对目前该行业，该职位和该公司的薪酬平均水平有一个了解。除非你认为自己很优秀或者要求的底线高，否则按大概的市场价位去提比较合适点（毕竟是应届生）。一般每个公司都有自己的应届生员工试用期薪酬预算，如果没 有低于你的最底线，建议还是接受，先学点东西，再体现自己的价值。 8 / 15 1、学生记忆有什么特点，学科教学如何提高学生的识记能力 ? 【参考答案】：以小学生为例，一般而言，凡是引起小学生强烈情绪体验，易于理解的事物记忆较快而且记忆保持时间也较长。一般来说，低年级小学生主要采取机械识记的方法，中高年级小学生比较多地采用意义识记的方法。低年级的小学生由于知识经验比较贫乏，抽象逻辑思维欠缺，对学习材料不易理解，也不会进行信息加工，因而在学习功课时较多地运用机械识记。到了中高年级，由于他们知识经验日 益丰富，抽象逻辑思维不断发展，在学习活动中运用意义识记的比例逐渐增大。一般来说，小学生回忆能力随年龄的增长而提高，对外在线索的依赖性也越来越小。 老师可采用以下方法提高学生的识记能力： 第一是采用动机诱发的方法，动机诱导法是培养学生记忆能力的基础；第二是培养学生的兴趣，这也是老师授课通常 使用的方法，增加学生的学习兴趣是比较好的可以提高学生记忆能力的方法；第三具体知识记忆方法的指导，这就对老师提出了更高的要求，老师在备课的过程中应善于摸索、总结具体知识记忆的规律，帮助学生找到快速记忆的方法，是提高学生记忆能力的关键。以上是三种方法的简单介绍，供大家参考。 2、你认为一种科学的备课方法是什么？ 9 / 15 【参考答案】：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“ 研读 ” 是备课的必要前提，老师研读 与课程有关的资料是必不可少的环节；第二 “ 博学 ” 是备课的重要基础；第三“ 细致 ” 是备课的基本要求；第四 “ 创新 ” 是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。（补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。） 3、你同意 “ 没有不合格的学生，只有不合格的教师 ”这句话吗？ 【参考答案】：本句话源于教育家陈鹤琴老先生的名言 “ 没有教不好的学生，只有不 会教的老师 ” ， “ 没有不合格的学生，只有不合格的教师 ” 是其衍生出的众多 “ 伟辞 ”中最为 著名的一句。我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到在多年以后的今天会引出如此多的讨论吧！ 我不完全赞同。这句话说的太过绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的学生老师不能完全负责。但是老师10 / 15 对待资质不高和成绩不好绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后的原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。 4、一堂好课的标准是什么？ 【参考答案一】：一堂好课的评价标准是，第一是否达到教学目标，因为这是促进发展的根本宗旨；第二教学内容方面是否达到科学合理的标准；第三教学策略与方法是否能达到学生主动学习的目的；第四老师是否具有良好的教学基本功。 【参考答案二】：一堂好课的标准是学生学有所得。在情感、态度、价值观，在过程与方法，在知识与能力方面有所得。 评价一堂好课的标准有以下几点有意义、有效率、有生成性、是常态下的真实的课。 一堂好课的基本表现是必须形成学生的兴趣和 持续学习的动力；兼顾有差异的学生，使不同层次的学生都有所得；体现思维的深度、促使学生知行结合，有所收获。 【参考答案三】：用建构主义观点探讨一堂好课的标准 : 学生学习的主动性、师生有效的互动性、学生自主获取知识的实践性、学生真正的理解性、预备学习材料的良好11 / 15 组织性、学生学习的反思性。 “ 好课 ” 标准没有定论，强调多元、崇尚差异、主张开放、重视平等、推崇创造、关注边缘群体，实现和 每一个学生都得到发展是一堂好课的基本要求。 5、现在常常提的 “ 以学生为本 ” 或 “ 以学生为主体 ” ，你 怎样理解？ 【参考答案】：学生是一个民族传承的希望，是一个国家继续生存、发展的灵魂所在。老师担负着重大的使命，“ 以学生为本 ” 或 “ 以学生为主体 ” ，确保了教学最终目的的实现。 “ 以学生为本 ” 或 “ 以学生为主体 ” ，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和 松、民 求学习结果转向追求学习 过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。 “ 一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生 ” ，切实构建 “ 以学生为中心 ” 主体观。 第 2 / 4 页 6、你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些 ？ 【参考答案】：书籍类：我曾经看过人大附中教师王金战老师编写的书英才是怎样造就的受益匪浅。还有如12 / 15 教育心理学、教育教学基础讲义、教育教学技能讲义。杂志类有中国教育教学杂志、中学物理教学参考、读与写。 7、你认为该如何指导学生进行朗读？ 【参考答案】 ：朗读能力的培养是循序渐进的，不可能一步到位。以指导小学生朗读为例，小学语文大纲对朗读教学有明确的定位，即 “ 学习正确、流利、有感情地朗读课文 ” 。所以第一步就是扫清生字障碍，熟悉课文，这是正确朗读课文的前提。第二老师范读，提出要求。新课标要求老师经常组织学生听朗读，包括老师的范读和录音范读。范读有助于培养学生对朗读的兴趣，唤起学生的感情，丰富学生的词汇，这是提高学生朗读水平的重要方面。第三创设情境，渲染氛围。朗读训练，要想方设法调动学生全身心地投入，尤其是低年级的学生，单调的阅读会使学生读的口干舌燥，昏昏欲睡 ，所以营造趣、情、美的愉快气氛，可以提高学生阅读的兴趣。第四体悟情感，渐入意境。叶圣陶先生把有感情的朗读叫 “ 美读 ” ，培养学生边读边用心体会文章，真情实感的表达是最好的，真情实感的流露不仅体现在写作文时，同时在读自己的作文时，也会流露出真情实感，这对学生来说是终生受益的。 考生面试时的仪容仪表很重要，有的考生长得很漂亮，但是穿得很随便，给人感觉不够庄重，有的人长相一般，13 / 15 穿着却很大方，让人赏心悦目，面试时会赢得良好的印象分。另外，言谈举止要得体，回答简明扼要，抓住重点也是面试需要注意的地方。 8. 为什么要选择教师这个行业？ 【参考答案】：我读的是师范类的专业，当一名优秀的老师是我最大的愿望。现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，尤其是好的学校很重视对教师的培养，所以未来会有很大的发展空间。 什么？ 【参考答案】：我最崇拜的教育家是素有英语教育界泰斗之称的 张道真。我之所以崇拜他，原因有三。 第一高尚的人格魅力。 76 岁高龄的张道真教授，在国内外英语教育界享有盛誉。他把毕生的经历都献身于教育并研究教育，正是他带领着我们 走着英语教育改革的每一个步伐 ! 第二科学、实用的英语教学方法。他提出了一系列的方法来改变这种状态。而这些行之有效的方法被广泛应用到实际教学中。 第 3 / 4 页 第三严谨治学的思想前瞻性。张教授提倡考试要改革，听说与读写，二者并举 , 甚至听说占有更重要的地位。思想深邃的张道真教授，以其独特的人格魅力，科学的工作态度，严谨的治学思想，征服了我，我要秉承他老人家的思14 / 15 想和态度，在未来的英语教学之路上，默默奋斗，勇敢向前，创造英语教学的辉煌，是我学习的榜样！ ？ 【参考答案】：以学生为主体，激发学生学习兴趣，使课堂生动活跃的教学法是我赞赏的教学方法。教学过程中，用一些平常生活中最常见的例子来跟学生解释，容易吸引学生的注意