《活动一故事里的端午节课件》小学综合实践沪科教课标版4年级下册课件_2

综合实践活动课程,粽香豆浓端午情长,凤凰城中英文学校：唐钟平,教材与传统节日整合,设计理念,教材与信息技术整合,教材与学科的整合,综合实践活动课程突出学生的主体地位，注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力，而它不是一个独立的课程，需要与学科、节日及其它有效资源进行整合。我的这个活动粽香豆浓端午情长 就是选择了学生比较熟悉并感兴趣的端午节作为活动的主题，在端午节文化的搜寻、思索和实践中，培养学生良好的人文素养和科学素养，培养创新精神和合作意识，锻炼阅读理解与语言表达等多方面的能力。,在社会的大视野中，拓展语文教育新天地，还给孩子们一片自由的天空。让孩子们走出闭塞枯燥的课堂，在丰富的语文实践中感受生活、体验生活、热爱生活，接受爱祖国爱家乡的陶冶，感受端午节文化魅力的熏陶。,分析背景：,群龙飞渡，百舸争流，万粽飘香 端午节是我国汉族人民的传统节日，为每年农历五月初五，又称端阳节。在我们家乡这一天必不可少的活动吃粽子。据说，吃粽子是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。正如唐代诗人文秀诗中所说“节分端午自谁言，万古传闻为屈原”。 综合实践活动课程又是以“活动”为主要形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与到各项活动中去，设计“端午飘粽香”这一活动，主要是让学生了解代表中国传统文化节日的端午节，对节日的主要代表物粽子进行详细的了解，从而使学生增强民族自豪感，激起学习的兴趣。,分析学生：,四年级学生刚刚接触综合实践活动课程，许多方法还不太熟练，所以选择了学生比较熟悉并感兴趣的端午节作为活动的主题，而属于端午节的习俗有很多，学生对于粽子应该说相对熟悉，会形成一种积极主动的活动意识。而学生只了解端午节的日期 ，知道端午节要吃粽子，为了使学生进一步了解和感受中华传统节日的文化，更好地继承和弘扬中华传统美德特设计此活动 。,以端午节的文化内涵为核心，从自己感兴趣的问题入手，通过合作调查、参与实践、信息搜集与处理、表达与交流等活动，了解中华民族的传统文化，增强学生对祖国、对家乡的热爱之情。,设计思路：,活动目标：,1、学生上网查找资料、调查访问等方式了解端午节的 来源，主要是端午节代表物粽子的来源。 2、使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进 行归类。 3、在活动中，能找准自己的位置，积极与别人沟通， 并学会与人合作，在与别人的合作交流中，解决问题， 学习经验，提高自己。 4、学生亲手尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力， 体验成功的乐趣。 5、学生小组合作，自主探究、合作交流激发团结互助 精神和爱国主义情感。,端午飘粽香主题架构,活动一： 提出问题,1、由端午节引出粽子。,2、介绍粽子的寓意。,活动二： 活动的展开,1、提出问题，确定子课题。,2、小组合作，制定计划，实施计划。,3、出示粽香豆浓端午情长 记录表。,活动三： 汇报交流 资料共享,各组展示，交流：,1、买粽子（精灵组）,2、包粽子（巧手组）,3、叠粽子串（神童组）,4、卖粽子（爱心组）,活动四： 课题延伸，注重生成,孩子继续讨论，生成新的课题。,农历五月初五是我国传统佳节端午节，说到端午节，你们首先会想到什么呢？,粽子是中国的传 统美食，它“有棱有角，有心有肝，一身洁白，半世煎熬。”一颗粽子寓意深刻：青色的粽叶寓意屈原文化万古长青；雪白的糯米表示屈原纯洁如玉的精神；棱角分明的形状象征屈原刚正不阿的品质；包在其中的红枣寓含屈原爱国忧民的一片丹心。,这个活动的主要目的在于激发学生的探究意识，让学生学会从现实生活中发现问题，去感受生活中的知识是无处不在的。,设计意图：,活动的展开,提出问题，确定子课题,关于粽子，你们想知道些什么,想做些什么呢？,定出子课题：说粽子,做粽子,叠粽子串（装饰品）,唱粽子,全班学生自由分成四组，然后选出小组长，各组根据自己的研究内容起名字，由小组长带领行动，八仙过海各显神通来完成下表。特别是做粽子组，需要利用双休日的时间去看一看，问一问，学会怎样做粽子。（在此期间，我要做好每组的指导作用）,粽香豆浓端午情长 记录表,这个活动的主要目的是让学生明确自己的研究内容后，利用双休日的时间在小组长的带领下去搜集资料、整理资料，向大人请教做粽子的方法。让孩子们明白知识不光是在课堂上可以学到，好多知识都是来源于生活，在生活中可以学得更多。,设计意图：,综合实践活动一定要注意活动的生成，此活动中，我让兴趣浓的学生继续围绕端午节进行活动，因为学生从中发现端午节不光要吃粽子，人人还要配戴用五色线拧成一股绳的项链、手链和脚链；小孩还会配戴香囊这一系列的问题都在等大家去研究，让学生从中明白不管什么问题，它都不是独立存在的，与它 相关联的问题还有很多很多。只要细心观察，做一个生活的有心人，就能发现生活中有许多值得我们去研究去探索的问题。,活动四： 课题延伸，注重生成,看着自己亲手包的粽子，此刻你想说些什么呢？,今天我非常开心，学会怎么包粽子,第一，先把糯米泡在水里，然后，再把粽叶侵湿，就可以包了，将两片粽叶竖直相合，再将粽叶卷成一个三角形，把糯米放进里面，再放几个红枣进去，最后用一根线扎起来这样就可以了。,生1：,生2：,看着自己包好的粽子，好有成就感，我要把它与老师、爸爸、妈妈一起来分享。,生3：,通过学包粽子，我明白了没有自己学不会的，只有自己不尽力去学的。,生1： 我通过上网了解了端午节的由来，我们知道端午节是我国的传统节日，为每年农历五月初五，它本来是夏季的一个驱除瘟疫的节日，始于春秋战国时期，又称端阳节、五月节、五日节、艾节、重午节等。 生2 ： 我也是通过上网了解了端午节的由来，五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒时，居三毒之端。五毒开始活跃，给人特别是孩子会带来灾难，人们必须在这一天集中地为孩子消灾防毒，因此，端午节又叫“小孩节”或“娃娃节”。 生3 ： 我是采访大人来研究端午节的习俗。民间谚语说：“清明插柳，端午插艾”。在端午节，人们把插艾草和菖蒲作为重要的内容之一，据说是为了避邪。 生4 ： 我也是采访别人研究了端午节的习俗。端午节那天，人们还给小孩佩香囊，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢，再以五色丝线扣成索，玲珑可爱。 生5： 我通过翻阅书籍知道端午节有吃“五黄”的习俗。五黄指黄瓜、黄鳝、黄鱼、咸鸭蛋黄、雄黄酒。,我们做了串串粽子，这些粽子可不是普通的粽子，它们代表56个民族，这56个民族是一家，他们紧紧地靠在党中央的领导下。,孩子们发挥了大胆的想象，赋予了粽子新的面孔，新的意义，他们的创意真是妙！,年年都要包粽子， 今年粽子又不同， 小小花样新味道， 好吃就行！ 黑紫白糯混一起， 普洱浸泡解油腻， 选用鸡肉热量低， 健康味美!,吃粽容易包粽难， 其实窍门也简单， 粽叶多裹绳捆紧， 不散就成！ 包粽不误弄晚餐， 喂完克拉哄他睡， 夜里更新博客忙， 端午快乐！,三句半：,端午 老 舍 端午偏逢风雨狂，村童仍着旧衣裳； 相邀情重携蓑笠，敢为泥深恋草堂； 有客同心当骨肉，无钱买酒卖文章； 当年此会鱼三尺，不似今朝豆味香。,竞 渡 歌（节录） （唐）张建封 五月五日天晴明，杨花绕江啼晓鹰； 使君未出郡斋外，江上早闻齐和声； 使君出时皆有准，马前已被红旗引； 两岸罗衣扑鼻香，银钗照日如霜刃； 鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来； 棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷； 鼓声渐急标将近，两龙望标目如瞬； 坡上人呼霹雳惊，竿头彩挂虹霓晕； 前船抢水已得标，后船失势空挥挠。,（唐）文 秀 节分端午自谁言，万古传闻为屈原； 堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。,粽子香，香厨房。 艾叶香，香满堂。 桃枝插在大门上， 出门一望麦儿黄。 这儿端阳， 那儿端阳， 处处都端阳。,粽子香,1%的灵感+99%的汗水=成功者,孩子们，中国的传统文化底蕴深厚，今天我们在课堂上只简单地研究了端午节的代表物粽子，有兴趣的同学还可以继续深入地研究端午节的文化。,活动四： 课题延伸