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文档简介

最适合女生报考的六大专业(以下是报考专业的总建议,要用心看呀!): 如果你不存在生存问题就选择爱好(即优先选择兴趣);反之选择有前景的专业(即优先选择前景); 当然,如果不考虑就业因素,适合女生的专业也还是很多的比如去学习广告设计、服装设计、酒店管理、旅游专业 你要是想去个好学校,不要贪图除了师资力量以外的诱惑;当学校和专业有冲突时,应首选好专业; 我个人认为,在选择专业时,首先应考虑的是前景(即社会需要,就业率,工作待遇),其次你的优势(特长或能力),再次是你的兴趣。原因:专业前景决定个人职业生涯成败的最重要因素; 你的优势(或能力)决定了你能否完成把一件任务(工作); 你的兴趣决定了你会投入多大努力你学习它。建议 :你从以上三个方面平衡一下,找一个平衡点.进行选报. 在上大学之前做一个职业规划是有必要的,是要看你的个人情况,兴趣以及性格等方面,做一个权衡。专业推荐: 教育类(师范类) 原因:女生细腻、活泼,有爱心,有耐心,最适合从事教师这个职业了。作为人类灵魂的工程师,教师这一行业随着其社会地位、薪金待遇的不断提高,也越来越受到考生的青睐。 推荐专业:学前教育 学前教育是人生教育的基础,是基础教育的有机组成部分,它既为幼儿入小学做好准备,也为九年义务教育的实施奠定基础。如今,教育资源竞争已经延伸到了学前教育领域,学前教育的专业人才在未来的需求将愈来愈大。学前教育专业主要学习教育学和心理学等课程,当然,还有琴法、声乐、舞蹈、美术、幼儿游戏理论、幼儿园教育活动与指导、幼儿玩具设计与制作、幼儿音乐舞蹈创编与技法这些有趣的课程,从而系统掌握现代学前教育基础理论和专业知识,毕业的学生主要到托幼机构从事保教和研究工作、学前教育行政工作以及其他有关机构的教学、研究工作。如果你想永远保持一颗快乐的“童心”,这个专业是不错的选择。 会计行业 前辈看法:会计行业, 对于女生很适合!我就是一名会计,坐办公室,一月就忙两三天,其余时间就在电脑前上网打发时间!收入稳定!若要是往高工资发展,就考职称,考注册会计,这些都是人才!考上了你就有价值了! 个人意见而已!看你的兴趣是什么了! 学会计吧,这是女生的黄金职业,一但找到工作,也比较稳定,目标定在哈尔滨工业大学比较合适. 外语类 原因:目前,这个在各大院校都存在这个状况,这个专业基本上全班95%都是女生. 全球政治经济一体化趋势日益明显,外语类人才也愈发受到重视,和中文类专业一样,女生凭借其学习语言的天赋,在外语类专业王国里独占鳌头,始终占据着“大姐大”的地位。现在的外语类专业也常常细化到科技外语、商贸外语、机械外语、外交外语等等,都是外语与理工类、商贸类热门专业相结合的产物,就业前景一片大好。 医药护理类 人力资源管理学 现状? 人力资源管理现在的就业还是可以的,因为中国目前的企业正在慢慢成熟,许多企业需要这样的人才,就是还没有完全成体系. 是什么? 其实人力资源管理就是过去的人事管理 主要学招聘,培训,薪酬 ,劳资关系等,这个专业学的东西比较杂,管理啊,会计什么的也都会涉及到 其实这个专业文科,理科生都可以学,如果是理科生学的话,文字能力不能太差. 至于适合什么样的人, 适合什么样的人学? 当然是性格开朗一些,善于与人沟通和相处最好,因为这个专业从事的工作就是与人打交道 其次,要学这个专业主要还是有兴趣,学习能力比较好、喜欢和人打交道,正直、负责任,功利心不要太强,沟通能力强的话更容易做好。 基础的课程主要是管理学、组织行为学、心理学。 核心课程方面:人力资源概论、绩效管理、薪酬管理、社会保障、劳动关系与劳动法。 其他的课程涉及经济、金融、法律、组织架构、计算机、英语,人力资源管理是企业中和其他部门联系最多的部门,所以知识要求比较宽泛。英语、计算机和文字表达方面要多注意培养,工作中必须要用的。 注意点:这个专业实践性太强. 新闻传播类 现状:新闻出版业是公认的朝阳产业。20世纪末,我国新闻出版业飞速发展,文化市场空前繁荣,各传媒之间的竞争空前激烈,繁荣与扩张最需要的就是大量专业人才,编辑、记者的经济地位和社会地位都相当高。据有关资料统计:今后20年中,我国新闻出版业所需人员约为200万人,将是中国文化产业就业人数较多的一个行业。行业的持续升温使该专业受到了考生尤其是女考生们的热捧。 推荐专业:编辑出版 编辑出版学是一门应用型学科,算是整个新闻出版领域实践性最强的一门专业。作为文化的传播者,传播的不仅是一种知识,更是一种思想,让人们获得精神上的享受。因此对编辑本人的素质要求也就非常高,天文、地理、古今中外都要广泛涉猎,虽说不上才高八斗,学富五车,但至少也得算是个博览群书的“杂家”才行。 编辑出版旨在培养具有深厚的汉语言文学知识基础,掌握系统的现代编辑出版学基本理论、基础知识和基本技能。学习课程包括:图书学、期刊学、中国出版史、世界书业导论、编辑理论、编辑实务,还有书业计算机应用,十分实用,培养出来的人才不

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