学年第一学期教科工作计划.doc

20112012学年第一学期教科工作计划（吴江市七都中学）【指导思想】认真贯彻落实市教科室期初会议精神，围绕市教育局提出的 “关注学生、亲近教师、走进课堂、成长师生”的理念。坚持走“研究草根化”之路，加强课堂观察的研究力度，引导更多的青年教师在实践中研究、在研究中反思，在反思中成长。做好“十二五”规划课题的申报工作，以课题引领教师走进科研生活，提升了教师教育与教学实践的智慧。为实现“学生幸福地学。教师幸福地教”提供有效的支持，进一步提高我校的课堂教学效率。【主要工作】1. 完善科研队伍建设，延伸骨干梯队上学期期末我校申报教科新秀6人、教科能手4人、学术带头人1人。本学期继续完善科研骨干队伍建设，以教研组长为单位做好20092011年度教学骨干评选的准备工作。充分发挥骨干教师辐射带头作用，从而整体推进学校教育科研水平和层次。2.积极申报“十二五”课题，加强课题研究和管理课题研究是学校教科研工作的核心之一。为规范过程管理，有效保证课题研究正常进行，要做好以下几方面的工作： 做好09-11双学年课题的结题工作，争取9个双学年课题全部结题。 积极申报“十二五”规划课题的工作及课题开题论证工作。扩大青年教师课题研究参与面，吸引更多的教师加入“十二五”课题的研究中来。把课题策划工作作为我校发展目标和方向确定的重要举措，打造低耗高效课堂，并使之成为我校的一大办学特色。 借助课堂观察、课例研究等方法继续做好江苏省教育科学“十一五”规划度重点自筹课题基于整合理念的校本课程开发与实施的研究的第二批子课题“太湖蟹”校本课程教学模式的研究 课题研究工作和课题结题的准备工作。3.以课堂观察研究为重点，聚焦有效课堂课堂观察研究是教育研究的一个新亮点，是教育研究的一种深化。本学期，我校根据市教育局期初工作精神，围绕“有效课堂”开展扎实有效、形式多样的教研活动。在常态的课堂教学活动中，通过教师的引领和全体学生主动而积极的思维过程，在单位时间内高效率、高质量地完成教学任务、促进学生发展的最大化。 要求45周岁以下教师利用暑期撰写教育论文一篇。教研组结合“十二五”课题本学期至少进行两次课堂观察，深入课堂进行教学研究。一个学期定一个主题，可以跟踪课堂观察，自身反省的建构。建议将课录下来，进行研讨，并将此次活动以书面形式呈现，对效果较好的推荐发表。举行第二届校“有效课堂”主题研究节活动。有计划、有组织地在校内开展名师展示课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课，在此基础上推荐教师到市里上课。举行一次校级有效课堂征文评比，在此基础上于11月底推荐35篇参加市级的征文评比。4.搭建平台，唤醒科研意识在“科研兴教，科研促教，科研强师，科研惠生”的战略的迫切呼唤下，我校积极倡导教科研一体化，以促进教育教学质量的提高为中心，求真务实，切实提高教育科研的实效性，继续大力推行教育行动研究，引导更多的教师积极参与教育科研，唤醒教师们的科研意识，有效地促进教师的专业发展。要求课堂观察的执教教师每次开课后撰写500字以上教育教学反思笔记一篇，每月评选出优秀教学反思刊登在七都中学教科研信息上。做好吴江市教学骨干教师的评比工作。鼓励广大青年教师积极撰写教育教学论文，踊跃投稿。要求骨干教师有一个课题，有一篇研究论文、有一堂课题研讨课。 办好4期教科信息，1期综合性教科研成果汇编，1期校刊。吴江市七都中学20112012学年第一学期教科活动安排表9月1.制定本学期教科工作计划2.召开教研组期初工作会议3.双学年课题结题工作4.期初进行菜单式培训5.收集整理署假期间教育论文6.召开学校青年骨干教师会议7.申报“十二五”苏州市规划课题8.公布上学期教师教科教研考核得分9.期初45周岁教师解题比赛10.申报市教学骨干教师工作11.编印教科信息10月1.完善学校名师工程骨干教师档案建设2.校内开展名师展示课、骨干教师研讨课、青年教师汇报课3.基于整合理念的校本课程开发与实施的研究第二批子课题的研究工作4.举办有效课堂教科沙龙活动5.编印七中教研（总第19期）6.开展金秋开课日7. 编印教科信息11月1.组织教师培训学习1次2.三年上岗以内的新教师校内基本功评比3.有效课堂征文评比4.十二五课题的研讨活动5.学校科技小论文评比6.编印教科信息12月1.组织教师培训学习1次2. 举办各学科教学沙龙活动3.编印