《可持续发展我们面临的重要课题课件》初中思想品德鲁人2001课标版九年级全一册课件_8

图表题的分析与解答,图表题的类型,数据表格题型,柱状图题型,扇形图题型,折线图题型,2007年中考题,2008年中考题,2014年中考题,2011年中考题,学习目标：探究图表题的分析解答方法。 过程方法： 1、通过分析图表题的例题，共同探究分析解答图表题的方法。（重点） 2、归纳出分析解答图表题的一般方法。（难点） 3、自主探究归纳分析解答扇形图题型和折线图题型的方法。,图表题的分析与解答,一、先学： （时间2分钟） 1、自主研习学案中的例题1、2，标画出你关注到的信息。 2、思考在分析图表题时应依次关注哪些信息？ 二、后教： （时间3分钟） 1、小组交流分享先学成果，将分析图表题的方法记录在批注栏内。 2、汇报展示：向全班展示小组讨论的结果。,图表题的分析方法,例1、我国第五次、第六次人口普查部分统计数据,注：以上数据不包括港澳台地区。 问：比较我国两次人口普查中人口总量、受教育程度、年龄构成的数据，说明我国人口状况发生的积极变化和存在的主要问题。分析积极变化的原因。,图表题的分析方法,请在例题中圈画出你关注到的信息。思考讨论在分析图表题时应依次关注哪些信息？,注：然而，在经济建设过程中，有些地方却见到另一番景象：路渐堵，城渐囧，天渐灰，水渐浑，气渐浊，富起来的人们有时迷失在奢侈之风中,问：材料反映了什么现象和问题？,例2：20082012年我国国内生产总值变化表,图表题的分析方法,请在例题中圈画出你关注到的信息。思考讨论在分析图表题时还应关注哪些信息？,当堂训练： 1、 我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入比较表：,问：上述图表说明了什么？,图表题的分析方法,请在训练题中圈画出你关注的信息。,当堂训练： 2、下图为东、中、西部不同省份农村全面小康实现程度统计表（实现程度：%）,问：图表反映了什么问题？面对这一情况，我国有针对性的实施了哪些发展战略？,图表题的分析方法,请在训练题中圈画出你关注的信息，并试着写出你的答案。,一、先学： （时间2分钟） 自主研习学案中的例题3、4及答案，思考在解答图表题时应该注意什么？ 二、后教： （时间3分钟） 1、小组交流分享先学成果，将解答图表题的方法记录在批注栏内。 2、汇报展示：向全班展示小组讨论的结果。,图表题的解答方法,图表题的解答方法,例3、,问：图表反映了什么问题？如何解决问题？关键靠什么？,某同学答案： 图表反映建国以来，特别是党的十一届三中全会后，我国科技、教育事业取得了辉煌成就。但从整体上看，我国科技和教育的发展水平比较落后，与发达国家相比还有较大差距。 解决这一问题关键要靠创新。,分析例题及问题答案： （1）圈出例题中的关键信息。 （2）分析答案中存在的问题。 （3）讨论在解答图表题时应注意哪些方法？请将方法记录下来。,例4、 我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入比较表：,问：上述图表说明了什么？,对比分析例题及答案，思考归纳分析解答图表题的一般方法？ 请将方法记录下来。,图表题的解答方法,答：图表反映了从 1978 年到 2013 年我国国内生产总值、城镇和农村居民人均纯收入大幅增长，说明改革开放以来，我国经济快速发展，人民生活水平不断提高。但城乡居民收入还存在明显差距，共同富裕的目标还没有实现。,当堂训练： 3、关注家乡的发展,问：图表反映了什么？列举实例说明它给我们生活带来的变化。,图表题的解答方法,某同学答案： 图表反映了我国经济快速发展，人民生活水平不断提高。 带来的变化：百姓生活发生巨大变迁，实现了从贫穷到温饱再到总体上小康的历史跨越。,训练要求： （1）圈出题中的关键信息。 （2）划出答案中存在的问题。,当堂训练： 4、为感受改革开放30年来的变化，某校九年级学生依据收集到的信息绘制出以下图表,图表说明了什么？ 为解决图表中的问题应该怎么做？,图表题的解答方法,训练要求： （1）圈出题中的关键信息。 （2）尝试写出你的答案。,分析方法： 1、读 ？ 关注： （1）有几问？ （2）设问中的关键词、句 （3）设问中的要求 2、读 ？ 关注： (1)读标题、项目，指向主语或核心事件。 (2)读图例和时间，指向特定的事件和特殊年份所代表的知识点。（例如：1978年、2000年、2020年、2050年等）。 (3)同一项目自身的发展变化或不同差距。（进行横比、纵比） 3、读？ 寻找“注解”与课本知识的联系，帮助明确图表信息或明确答题方向。,解答方法： 1、有几问就要有几答，要分条作答。 2、依据关键信息及要求，按条理作答。 3、回归课本，灵活运用课本知识和书面语作答。切忌生搬硬抄课本知识。 4、一般方法： 抄“内容”（表头或项目） 说“变化”（发展趋势或差异） 得“结论”（灵活运用课本知识， 依据材料取舍知识点）,图表题的分析与解答方法,注： 2012年我国教育经费占GDP的比重上升到了的4%，而美国的教育经费支出大约占的。我国人才培养发展目标将上升到2020年的18025万人。,扇形图题的分析与解答,例：,问：（1）上述图表和材料说明了什么？,分析与解答的方法： 重点读各个扇形区的比例，关注最大部分与最小部分，通过比较找出与课本知识的联系，然后有条理的作答。,折线图题的分析与解答,例：十一届三中全会以来，我国的改革成就举世瞩目，但随着改革的不断推进，我们也面临着许多新的挑战。,图中的数据变化说明了什么？,分析