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文档简介
江河是大地的血液， 但他却在日益的萎缩。 能源是大地的奉献， 但他却在日益的枯竭。 森林是大地的根基， 但他却在成片的消失。 动物是大地的精灵， 但他却倒在人类冰冷的枪口之下。,第二单元第二节我国的环境压力,第二课时 资源小国,自主学习,2、思考：你如何认识“人口大国”与“资源小国”的关系?怎样解决这个问题？,1、自读教材：第3132页。,3、记录自己的问题，以便组内交流。,一、选择题（单项选择） 1、北京市水务局透露，北京市人均水资源量已降至100立方米，大大低于国际公认的人均1000立方米的缺水警戒线，等于只有国际警戒线的1/10，这反映了北京（ ） A.用水浪费现象严重 B.缺水形势异常严峻 C.水污染严重 D.降水量少 2、下表显示的是我国目前人均占有资源及资源短缺情况，图表反映的主要问题是：（ ） A.我国自然资源人均占有量都低于世界平均水平 B.我国经济社会发展与资源的矛盾突出 C.我国资源总量少 D.我国资源浪费严重,当堂检测,二、判断题（正确的划“T”，错误的划“F”) （ ）1、我国既是“资源大国”，又是“资源小国”。 （ ）2、我们的课本用过之后，要及时送往垃圾站换钱。,表一 我国人均资源占有量占世界平均水平的比例,（1）材料中表一与表二分别反映了什么？ （2）试分析造成我国面临严峻的资源形势的原因有哪些？,表二 生产1美元产值平均消耗原油的比较,1、材料：,三、分析说明,为此，我班准备写一份倡议书，倡导全体师生从小事做起，从身边做起，努力创建节约型长鸿校园。具体做到： （1）白天室内光线充足时不开灯或少开灯； （2）_ ； （3）_； （4）,2、放眼长鸿校园，你不难发现：（一）“欢快长流的水”：洗手后，人走了，水龙头仍哗哗地流。（二）“不知疲倦的灯、扇”：教室里无人时灯火通明、电风扇仍在不停的
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