2018届高考生物二轮复习基因工程和细胞工程专题卷2.docx

基因工程和细胞工程一、单选题1植物组织培养的原理是（ ）A.植物细胞的全能性 B.植物细胞高度分化的能力C.植物细胞的完整性 D.植物细胞质壁分离和复原能力【答案】A【解析】植物的组织培养是利用植物细胞具有全能性原理，使植物组织在培养基的条件下，通过细胞的脱分化作用和分化作用，快速发育成一株完整的植物的高新技术手段故选：A。【考点定位】植物组织培养。2下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的描述，正确的是（ ）A动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同B两者都要利用细胞膜的流动性，都会形成杂种细胞C利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产试管婴儿开辟了新途径D目前科学家终于实现了番茄和马铃薯两个物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的植物，并使它们的性状全部得以体现【答案】B【解析】3将耐高温淀粉酶(Amy)基因a与载体结合后导入马铃薯植株中，经检测发现Amy在成熟块茎细胞中存在。下列叙述不正确的是A. 获取基因a的限制酶的作用部位是图中的B. 连接基因a与载体的DNA连接酶的作用部位是图中的C. 基因a进入马铃薯细胞后，经复制可传给子代细胞D. 通过该技术人类实现了定向改造马铃薯的遗传性状【答案】B【解析】获取基因a的限制酶其作用部位是图中的磷酸二酯键，A正确；连接基因a与运载体的DNA连接酶其作用部位是图中的磷酸二酯键，B错误；基因a进入马铃薯细胞后，可随马铃薯DNA分子的复制而复制，传给子代细胞，C正确；题中采用的是基因工程技术，基因工程能按照人们的意愿定向改造生物的性状，D正确。4下列关于生物工程的叙述，正确的是A. 在花药离体培养形成愈伤组织的的过程中，有可能发生基因的突变和基因重组B. 目的基因导入植物细胞的常用方法是显微注射法C. 植物的单倍体育种和杂交育种都必须利用植物组织培养技术D. 蛋白质工程也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体【答案】D【解析】试题分析：基因重组只发生在减数分裂过程中，愈伤组织的形成过程只有有丝分裂，A错误；目的基因导入植物细胞的常用方法是农杆菌转化法，B错误；植物的单倍体育种必须利用植物组织培养技术，杂交育种不需要利用植物组织培养技术，C错误；蛋白质工程包含基因工程技术，也需要构建含控制预期蛋白质合成的基因表达载体，D正确。考点：本题考查生物工程的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。5下列有关动物细胞培养的叙述正确的是A. 动物细胞培养技术的原理是细胞的全能性B. 原代培养过程中小部分细胞会发生细胞核型改变而获得不死性C. 传代培养时需要用胃蛋白酶处理贴壁生长的细胞D. 培养过程中细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增值【答案】D【解析】动物细胞培养技术的原理是细胞增殖，A错误；传代培养过程中小部分细胞会发生细胞核型改变而获得不死性，B错误；传代培养时需要用胰蛋白酶处理贴壁生长的细胞，C错误；培养过程中细胞表面相互接触时，细胞会停止分裂增值，D正确。6以下有关基因工程的叙述，正确的是()A. 基因工程是细胞水平上的生物工程B. 基因工程的产物对人类都是有益的C. 基因工程育种的优点之一是目的性强D. 基因工程产生的变异属于人工诱变【答案】C【解析】通俗地说，基因工程就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向改造生物的遗传性状，因此基因工程是分子水平上的生物工程，A项错误；基因工程是按照人们的意愿进行基因重组，其产物包括生物和生物制品，并不都是对人类有益的，B项错误；基因工程是按照人们的意愿进行基因重组，因此其育种的优点之一是目的性强，C项正确；基因工程产生的变异属于基因重组，D项错误。7下列对“克隆”广义概念认识的叙述，不正确的是A. 克隆就是通过有性生殖的方式产生后代B. 由单个细菌长成一个菌落，属于细胞水平克隆C. 胰岛素基因利用PCR技术大量扩增，属于分子水平克隆D. 利用植物体的细胞进行植物组织培养获得新植株，属于个体水平克隆【答案】A【解析】克隆属于无性生殖，A错误。由单个细菌长成一个菌落，是一个细胞群属于细胞水平克隆，B正确。胰岛素基因利用PCR技术大量扩增，是在DNA分子水平进行克隆，C正确。利用植物体的细胞进行植物组织培养得到新植株，是在个体水平进行克隆，D正确。8下列有关原生质体的叙述中，不正确的是（ ） A.组成原生质体的主要生命物质是蛋白质和核酸 B.原生质体包括细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质 C.被去掉细胞壁的植物细胞是原生质体 D.原生质体可用于植物体细胞杂交【答案】B【解析】试题分析：原生质体是指被去掉细胞壁的植物细胞，是植物细胞内的生命结构。去细胞壁的方法是酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁。诱导植物细胞融合的方法：物理法：离心、振动、电激；化学法：聚乙二醇（PEG）；原生质体能融合的原因：细胞膜具有一定的流动性。细胞膜、液泡膜及两者之间的原生质是指原生质层，不是原生质体。故B不正确。考点：植物细胞工程点评：本题较简单，要求学生识记植物细胞工程和原生质体的相关知识。9下面是单克隆抗体制备过程示意图，其中过程注射的物质和a细胞的名称分别是() A. 抗体、T淋巴细胞 B. 抗原、T淋巴细胞C. 抗体、B淋巴细胞 D. 抗原、B淋巴细胞【答案】D【解析】试题分析：制备单克隆抗体的细胞来源是已免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞；图中过程表示给小鼠注射抗原，使得小鼠产生免疫反应，形成能产生抗体的B淋巴细胞。因此，D项正确，A、B、C项错误。考点：本题考查单克隆抗体制备过程的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。10关于现代生物技术相关知识的叙述，其中正确的是（ ）A动物细胞培养与植物组织培养过程均需使用胰蛋白酶处理B试管苗、试管牛和克隆羊都属于无性生殖且能保持母本性状C用DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子【答案】C【解析】动物细胞培养需使用胰蛋白酶处理形成单个细胞，植物组织培养不需使用胰蛋白酶处理，A错误；试管牛是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精，并通过培养发育为早期胚胎后，再经移植后产生后代的技术，属于有性生殖的产物，B错误；将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子需使用DNA连接酶，C正确；将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，但由于不存在同源染色体，所以不可育，D错误【考点定位】基因工程的原理及技术；植物体细胞杂交的应用；动物细胞与组织培养过程【名师点睛】植物组织培养不用胰蛋白酶处理；试管牛是有性生殖；DNA连接酶将一个目的基因和质粒连接形成重组DNA分子；将玉米花粉和水稻花粉进行细胞杂交，获得的植株为二倍体，但不育。11一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核所置换，这个细胞发育成早期胚胎后，移入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔，这种技术有多种用途，但不能（ ）A. 有选择性地繁殖某一性别的家畜B. 繁殖家畜中的优良个体C. 用于保护濒危物种D. 改良动物的遗传特性【答案】D【解析】克隆动物的性别由供体细胞决定，则可用于有选择性的繁殖某一性别的家畜，A正确；利用体细胞克隆技术可以加速家畜遗传改良进程，促进优良畜群繁育，B正确；用于保护濒危物种，增加动物的存活数量，C正确；克隆技术属于无性繁殖，不能改良动物的遗传特性，D错误。12愈伤组织是一类 （ ）A高度渡泡化呈无定形的具有分裂能力的薄壁细胞B排列紧密呈正方形的一群薄壁细胞C具有特定的结构和功能的植物组织D经细胞再分化过程产生的具有分裂能力的薄壁细胞【答案】A【解析】愈伤组织是植物组织器官在离体情况下经脱分化而形成的一小团没分化高度液泡化无定型的薄壁细胞，所以A选项正确。13科学家将含有人的胰岛素基因的DNA片段注入牛的受精卵中，该受精卵发育的牛能分泌人的胰岛素。下列对这一过程的叙述，错误的是()A. 如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因，应从人的胰岛细胞中获得相应的RNAB. 人的胰岛素基因可以在牛的细胞内复制、转录和翻译C. 该牛称为“克隆牛”，其细胞内会发生RNA的复制D. 该过程定向地改造了生物的遗传性状【答案】C【解析】试题分析：逆转录法需要模板，而人体中胰岛B细胞中会含有转录出的RNA，A正确；人的胰岛素基因导入到牛的细胞中可以发生复制、转录和翻译，但不会发生逆转录和RNA的复制，B正确；此牛为基因工程的产物，是由受精卵发育而成的，属于有性生殖，而非“克隆牛”，C错误；该过程能使牛分泌出人的胰岛素，即定向地改变了牛的遗传性状，D正确。考点：基因工程的应用14在下列选项中，不需要采用植物组织培养技术的是 （ ）A利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株B利用花药离体培养得到单倍体植株C利用基因工程培养抗棉铃虫的棉花植株D利用细胞工程培养“番茄一马铃薯”杂种植株【答案】A【解析】试题分析：秋水仙素处理萌发的种子或幼苗获得多倍体植株，这属于多倍体育种，没有采用植物组织培养技术，A项正确；利用花药离体培养得到单倍体植株，需借助植物组织培养技术才能实现，B项错误；利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株的过程中，需借助植物组织培养技术、才能将成功导入基因表达载体的棉花细胞培育成抗棉铃虫的棉花植株，C项错误；细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株的过程中，需借助植物组织培养技术将“番茄马铃薯”杂种细胞培育成“番茄马铃薯”杂种植株，D项错误。考点：本题考查植物细胞工程及其应用、多倍体育种的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。15蛋白质工程与基因工程相比，其突出特点是()A. 基因工程生产的天然蛋白质完全符合人类生产和生活的需要B. 蛋白质工程能对现有的蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质C. 蛋白质工程可以不通过转录和翻译来实现D. 蛋白质工程是通过直接的蛋白质修饰或蛋白质合成来完成的【答案】B【解析】基因工程在原则上只能生产自然界已经存在的天然蛋白质，它们的结构和功能符合特定物种生存的需要，但不一定完全符合人类生产和生活的需要，A项错误；蛋白质工程是指以蛋白质分子结构规律及其与生物功能的关系作为基础，通过基因修饰或基因合成，对现有蛋白质进行改造，或制造一种新的蛋白质，以满足人类的生产和生活需求， B项正确；蛋白质工程中也存在转录和翻译，C项错误；蛋白质工程是通过直接对基因的修饰或基因合成，进而实现对现有的蛋白质进行改造，D项错误。16下图为玉米植物（2n=20）组织培养的简略表示，下列有关说法不正确的是（ ）A的培养基中需要加入一定配比的生长素和细胞分裂素，还要加入琼脂和蔗糖等B的分化程度比低，全能性比高C若是花药，则是单倍体植株，将的种子用一定浓度的秋水仙素处理可获得纯合子D若将在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞【答案】C【解析】试题分析：植物组织培养过程中不管是脱分化还是再分化阶段，都要加入适宜比例的生长素和细胞分裂素，同时需要加入蔗糖作为碳源，加入琼脂作为凝固剂，A正确。经过外植体脱分化变为愈伤组织，就是让分化状态的植物细胞变为未分化的细胞，使其全能性变高，B正确。单倍体植株高度不育，所以一般不能结出种子，只能对其幼苗进行处理，C错误。由于愈伤组织细胞细胞壁薄，分裂能力强，代谢旺盛，所以将在摇床上进行液体悬浮培养可以获得细胞质丰富、液泡小而细胞核大的胚性细胞，D正确。考点：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生对相关知识要点的理解能力以及把握知识间的内在联系的能力。17（2011卢湾区二模）在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是（ ）A. 叶绿体、高尔基体 B. 线粒体、高尔基体C. 叶绿体、线粒体 D. 线粒体、内质网【答案】B【解析】试题分析：植物原生质体融合成功的标志是再生出新的细胞壁，而植物细胞壁形成与高尔基体有关，合成大分子物质需消耗细胞内能量，能量主要由线粒体通过有氧呼吸产生故选：B考点：植物体细胞杂交的应用；细胞器中其他器官的主要功能18下列关于植物组织培养及其应用的叙述，正确的是（ ）A离体的植物组织、器官必需经过灭菌才能接种到组织培养基中B生长素、细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要C以植物芽尖为材料通过组织培养可以获得植物新品种D以人工膜包裹植物愈伤组织和营养物质可制得人工种子【答案】B【解析】试题分析：植物组织培养：1、过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） 愈伤组织 胚状体植株（新植体）决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，特别是生长素和细胞分裂素的协同作用在组织培养过程中非常重要2、原理：植物细胞的全能性3、应用：植物繁殖的新途径（快速繁殖优良品种、作物脱毒、人工种子）、作物新品种的培育（单倍体育种和突变体的利用）、细胞产物的工厂化生产解：A、离体的植物组织、器官必需经过消毒才能接种到组织培养基中，A错误；B、决定植物脱分化和再分化的关键因素是植物激素的种类和比例，尤其是生长素和细胞分裂素的协同调节作用在组织培养中非常重要，B正确；C、植株组织培养属于无性生殖，能保持亲本的特征，不能获得植物新品种，C错误；D、以人工膜包裹植物胚状体和营养物质可制得人工种子，D错误故选：B考点：植物培养的条件及过程19利用基因工程生产羧酸酯酶(CarE)制剂的流程如图所示，下列叙述不正确的是A. 过程是在小菜蛾细胞的细胞核中进行B. 过程获取的CarE基因中不含有启动子C. 过程进行前需要用Ca2+处理大肠杆菌D. 过程后只有部分工程菌含有CarE基因【答案】A【解析】根据题意和图示分析可知：图中过程表示通过反转录法合成相应的DNA；过程表示利用PCR技术对目的基因进行扩增；过程表示将目的基因导入受体细胞；过程表示通过筛选获得工程菌。过程表示通过反转录法合成目的基因，该过程是在体外进行的，不是在小菜蛾细胞的细胞核中进行的，A错误；目的基因是通过逆转录法获得的，该方法获得的目的基因不含启动子，因此过程获取的CarE基因中不含有启动子，B正确；将目的基因导入微生物细胞时采用感受态转化法，感受态细胞可用Ca2+溶液处理得到，C正确；过程获得的工程菌需要进行鉴定，在没有鉴定前只有部分含有CarE基因，D正确。20基因工程在操作过程中需要限制酶、DNA连接酶、载体三种工具。以下有关基本工具的叙述，正确的是A. 所有限制酶的识别序列均由6个核苷酸组成B. 所有DNA连接酶均能连接黏性末端和平末端C. 真正被用作载体的质粒都是天然质粒D. 原核生物内的限制酶可切割入侵的DNA分子而保护自身【答案】D【解析】A、多数限制酶识别的核苷酸序列是由6个核苷酸组成，但不是所有限制酶的识别序列都是由6个核苷酸组成的，A错误；B、DNA连接酶分为Ecoli DNA连接酶和T4DNA连接酶，前者只能连接黏性末端，后者主要连接平末端，B错误；C、真正被用作载体的质粒都是被改造过的质粒，C错误；D、原核生物内的限制酶可切割入侵的DNA分子而保护自身，一般不切割自身的DNA分子，D正确。考点：基因工程的工具的相关知识二、非选择题21如图是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法，请分析回答：（1）方法I和方法均用到的主要生物技术有 和_ 。（2）用激素处理的目的是使B牛_，从B牛体内获得的卵母细胞需要培养到_（时期）才能与精子结合。（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫做_。卵子受精的标志是在卵黄膜和透明带的间隙能够观察到_。（4）生产上常用_期的胚胎进行胚胎移植。若希望同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用_技术。【答案】（1）胚胎移植 早期胚胎培养 （2）超数排卵 M2中期（3）精子获能 两个极体 （4）桑椹胚或囊胚 胚胎分割【解析】分析题图，图示是畜牧业生产上培育某种优良种牛的两种方法：方法是采用体外受精技术获得试管牛E的过程，方法是采用核移植技术获得克隆牛F的过程。（1）方法I和方法均用到的主要生物技术有早期胚胎培养和胚胎移植；（2）用促性腺激素处理的目的是使B牛超数排卵，从B牛体内获得的卵母细胞不能直接与精子结合，需要培养到减数第二次分裂中期（M2中期）才能与精子结合；（3）A牛的精子必须在B牛的生殖道中经过相应的生理变化后，才能与B牛的卵细胞结合，完成受精作用，这个过程叫做精子获能。精子必须获能才能与培养成熟的卵细胞结合，受精作用完成的标志是在卵细胞膜和透明带的间隙能够观察到两个极体；（4）生产上常用桑椹胚或囊胚期的胚胎进行胚胎移植。来自同一个胚胎的后代具有相同的遗传物质，因此要想同时获得多个性状相同的家畜个体，可以使用胚胎分割技术。【名师点睛】本题结合试管牛和克隆牛产生过程图，考查动物体细胞核移植技术、体外受精技术，要求考生识记动物体细胞核移植技术的概念及操作过程，明确核移植形成的克隆动物属于无性生殖产物；而体外受精过程形成的试管动物是由精子和卵细胞受精形成的受精卵发育形成的，故属于有性生殖产物，二者都用到的主要技术是早期胚胎培养和胚胎移植等技术，胚胎移植是获得试管牛和克隆牛的最后一道工序。22人们试图利用基因工程技术将牵牛花的蓝色基因导入白玫瑰中，以培育转基因的蓝色玫瑰花。请回答下列问题：（1）将牵牛花的蓝色基因导入白玫瑰细胞之前需要先构建基因表达载体，这一过程所需要的工具酶是_。基因表达载体中除含有蓝色基因外，还应含有_、终止子、标记基因和复制原点。在体外，可通过PCR技术扩增蓝色基因，为了保证PCR反应的进行，反应体系需要加入_酶、模板DNA、dCTP，dATP、dGTP、dTTP，以及_等。（2）将基因表达载体导入白玫瑰细胞内常用的方法是_，而检测目的基因是否导入白玫瑰染色体DNA上，常用_技术。（3）将导入了蓝色基因的白玫瑰细胞培养成个体，需采用_技术，该技术利用的原理是_。【答案】 限制(性核酸内切)酶和DNA连接酶 启动子 热稳定DNA聚合(或Tap) 引物 农杆菌转化法 DNA分子杂交 植物组织培养 植物细胞的全能性【解析】试题分析：基因工程是选修三内容考查的必考项目之一，学生应对基因工程的工具、过程等进行认真理解和掌握，并结合试题认清题中的目的基因、标记基因分别是什么。（1）基因工程中构建基因表达载体过程所需要的工具酶是限制酶和DNA连接酶。基因表达载体中除含有蓝色基因（目的基因）外，还应含有启动子、终止子、标记基因和复制原点。PCR反应体系需要加入热稳定DNA聚合(Tap)酶、模板DNA、dCTP，dATP、dGTP、dTTP，以及引物等。（2）将基因表达载体导入植物细胞内常用的方法是农杆菌转化法，而检测目的基因是否导入白玫瑰染色体DNA上，常用DNA分子杂交技术。（3）将导入了蓝色基因的白玫瑰细胞培养成个体，需采用植物组织培养技术，该技术利用的原理是植物细胞的全能性。【点睛】规避与基因工程操作有关的7个失分点(1)目的基因的插入位点不是随意的：基因表达需要启动子与终止子的调控，所以目的基因应插入到启动子与终止子之间的部位。(2)基因工程操作过程中只有第三步(将目的基因导入受体细胞)没有碱基互补配对现象。(3)原核生物作为受体细胞的优点：繁殖快、多为单细胞、遗传物质相对较少。(4)转化的实质是目的基因整合到受体细胞染色体基因组中。(5)一般情况下，用同一种限制酶切割质粒和含有目的基因的片段，但有时可用两种限制酶分别切割质粒和目的基因，这样可避免质粒和质粒之间、目的基因和目的基因之间的连接。(6)不熟悉标记基因的种类和作用：标记基因的作用筛选、检测目的基因是否导入受体细胞，常见的有抗生素抗性基因、发光基因(表达产物为带颜色的物质)等。(7)还应注意的问题有：基因表达载体中，启动子(DNA片段)起始密码子(RNA)；终止子(DNA片段)终止密码子(RNA)。基因表达载体的构建是最核心、最关键的一步，在体外进行。23研究表明，植物细胞中的原花青素有较强的抗癌作用。为研究原花青素对人类肝癌细胞的作用，将人肝癌细胞制成单细胞悬液，分别加入不同浓度的原花青素溶液。48小时后，检测处于细胞周期不同时期的细胞数量，如下表： (1)细胞培养液中应含有5%的CO2，目的是_。细胞贴壁生长达到70%时，要用_处理后分瓶进行传代培养，这是为了避免_。(2) 表中数据显示，随着加入原花青素浓度的增加，G1期细胞的比例逐渐增加，S期明显减少。表明原花青素能_。(3)原花青素的抗癌作用还表现在能清除生物体内的亚硝酸盐。亚硝酸盐在盐酸酸化条件下，与04%对氨基苯磺酸溶液和02%的N-l-萘基乙二胺盐酸盐溶液反应形成_色染料。(4)致癌因子会损伤细胞中的DNA分子，使_发生突变，导致细胞癌变。(5)某人肝癌细胞分裂后期含有_条X染色体。此时细胞中有_个染色体组。【答案】（1）维持培养液的pH 胰蛋白酶（或胶原蛋白酶） 接触抑制（2）抑制肝癌细胞的增殖，使其停留在G1期（DNA复制前期）（3）玫瑰红 （4）原癌基因和抑癌基因 （5）2或者4 4 【解析】试题分析：动物细胞的培养过程中，为了维持培养液的值，应加入含有5%的CO2，细胞贴壁生长达到%时，要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶使细胞分散开来，进行分瓶传代培养，这是因为细胞间接触会抑制细胞的生长，这是接触抑制；从表中数据可看出，随着原花青素浓度的增加，期细胞比例逐渐增加，可以推出原花青素能够抑制肝癌细胞的增殖，使其停留在期；亚硝酸盐就形成玫瑰红色；致癌因子损伤细胞中的分子，使其细胞原癌基因和抑癌基因发生突变，导致细胞癌变；人的细胞分裂后期，随着着丝点的分裂，姐妹染色单体分开，这时会形成条或条染色体，此时细胞中有个染色体组。考点：本题综合考查细胞工程、染色反应、细胞的癌变，有丝分裂等的相关知识，属理解层次，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。24下图为细胞融合的简略过程，请据图回答：（1）若A、B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到 ；D杂种细胞能培育成杂种植株，说明植物细胞具有 。（2）不同种植物之间由于存在 而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间 杂种植株提供了新的思路。（3）动物细胞工程的重要目的之一是制备单克隆抗体。若A细胞为瘤细胞、B细胞为B淋巴细胞，则促融后能形成 种融合细胞（只考虑细胞两两融合），还应从中筛选出既能 又能产生 的杂交瘤细胞。与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是 （2分）。（4）制备单克隆抗体的过程中涉及到的细胞工程技术有 （2分）。【答案】（1）原生质体 全能性 （2）生殖隔离 （3）3 特定（异）抗体 特异性强、灵敏度高（4）动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术【解析】试题分析：若A、B是植物细胞，在细胞融合前可用纤维素酶除去细胞壁得到原生质体，再诱导原生质体融合；将D杂种细胞培育成杂种植株，需要利用植物组织培养技术，其原理是植物细胞具有全能性。不同种植物之间由于存在生殖隔离而不能进行有性杂交，但植物体细胞杂交技术的成功为培育种间或属间杂种植株提供了新的思路。动物细胞工程的重要目的之一是制备单克隆抗体。若A细胞为瘤细胞、B细胞为B淋巴细胞，若只考虑细胞两两融合，则促融后能形成3种融合细胞（瘤细胞自身融合的细胞、B淋巴细胞自身融合的细胞和杂交瘤细胞），所以需从中筛选出既能在体外培养条件下无限增殖又能产生特定（异）抗体的杂交瘤细胞。与传统从血清提取的抗体相比，单克隆抗体的优点是特异性强、灵敏度高。制备单克隆抗体的过程中涉及到动物细胞融合（杂交）、动物细胞培养等技术。考点：本题考查细胞融合和应用。点评：本题意在考查考生的识记能力和理解能力，属于容易题。25（9分,除标注外每空1分）科学家对鼠杂交瘤抗体进行改造，生产出效果更好的鼠人嵌合抗体，用于癌症治疗。下图表示形成鼠人嵌合抗体的过程。请据图回答：(1)生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，主要原因是_。(2)在单克隆抗体制备过程中之所以选用B淋巴细胞和骨髓瘤细胞，是因为它们融合后的杂交瘤细胞具有_、_的特性。(3)单克隆抗体制备过程运用了_和_的动物细胞工程技术手段。(4)动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有_。(5)在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用_处理离体组织细胞使之分散开。(6)单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有_的特点。（2分）【答案】（9分,除标注外每空1分）（1）浆细胞不能无限增殖 （2）在体外大量繁殖 产生特异性抗体（3）动物细胞融合 动物细胞培养 （4）动物血清 （5）胰蛋白酶或胶原蛋白酶（6）特异性强、灵敏度高【解析】试题分析：（1）生产单克隆抗体一般不直接培养浆细胞，因为浆细胞不能增殖。（2）B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后的杂交瘤细胞体外培养条件下可大量繁殖并且可产生特异性抗体。（3）单克隆抗体制备过程运用动物细胞融合和动物细胞培养等细胞工程技术手段。（4）动物细胞培养液的配方：葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，另外还要加入动物血清。（5）使动物组织分散成单个细胞要用到胰蛋白酶或胶原蛋白酶。（6）单克隆抗体与普通血清抗体相比较，具有）特异性强、灵敏度高的特点。考点：本题考查动物细胞工程的相关知识，意在考查知识的识记能力及理解应用能力。26酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可用于生产食品和药品等。科学家将大麦细胞中的LTP1基因植入啤酒酵母菌中，获得的啤酒酵母菌可产生LTP1蛋白，并酿出泡沫丰富的啤酒。基本的操作过程如图：(1)该技术定向改变了酵母菌的性状，其遗传学原理是_。该技术又称为_或_。(2)本操作中为了将LTP1基因导入酵母菌细胞内，所用的运载体是_。(3)要使运载体与LTP1基因连接，首先应使用_进行切割。(4)切割完成后，利用_将运载体与LTP1基因连接。【答案】 基因重组 基因拼接 DNA重组技术 质粒 限制性核酸内切酶 DNA连接酶【解析】试题分析：分析题图，图示表示将使啤酒产生丰富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其产生LTPl蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒的过程。图中A为获取目的基因的过程；B为质粒；C为基因表达载体（重组质粒）。（1）图示技术称为转基因技术、DNA重组技术或基因拼接技术，它实现了不同物种之间的基因重组，能定向地改造某种生物的性状。（2）图示中的运载体为质粒。（3）要使目的基因与运载体连接，需用同一种限制酶切割运载体和含目的基因的DNA分子，使它们具有相同的黏性末端。（4）当用限制酶切割以后，可采用DNA连接酶将运载体与目的基因连接，连接后得到的DNA分子称为重组DNA分子。【点睛】解答本题的关键是掌握基因工程的四个步骤，确定图中a、b、c代表的物质或者步骤名称。27下图表示由甲、乙两种植物逐步培育出戊植株的过程，请据图回答：(1)通过I过程培育出丙种植物的方法有以下两种：方法一：将甲、乙两种植物杂交得到基因型为_的植株，并在_期用_(化学物质)处理，从而获得基因型为bbDD的丙种植物。方法二：先取甲、乙两种植物的_，利用_处理，获得具有活力的_；然后用_方法诱导融合、筛选出基因型为_的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过_技术培育出基因型为bbDD的丙种植物。此种育种方法的优点是_。(2)由丙种植物经II过程培育成丁植株，发生的变异属于_；将丁植株经III培育成戊植株的过程，在育种上称为_。(3)通过图中所示育种过程，_(填能或否)增加物种的多样性。【答案】 bD 幼苗 秋水仙素 体细胞 纤维素酶和果胶酶 原生质体 植物组织培养 克服了不同生物远缘杂交(不亲和）的障碍 染色体结构的变异(染色体易位） 诱变育种 能【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知，方法一中甲植株和乙植物两种植物杂交得到基因型为bD得到的植株为异源单倍体植株bD，植株的幼苗经秋水仙素处理得到的植物是纯合二倍体bbDD的丙种植物，该过程属于单倍体育种；方法二中采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，所以依据细胞工程育种的操作及意义做题即可。（1）方法一：甲植株和乙植物两种植物杂交得到基因型为bD得到的植株为异源单倍体植株bD，植株的幼苗经秋水仙素处理得到的植物是纯合二倍体bbDD的丙植物，该过程属于单倍体育种；方法二：采用了植物体细胞杂交技术，属于细胞工程育种，其操作是：先取甲、乙两种植物的体细胞，利用纤维素酶和果胶酶处理，获得具有活力的原生质体；然后用物理和化学方法诱导融合、筛选出基因型为bbDD的杂种细胞；接下来将该杂种细胞通过植物组织培养技术培育出基因型为bbDD的丙种植物此种育种方法的优点是克服了不同生物远缘杂交（不亲和）的障碍。（2）由丙种植物经过程培育成丁植株，基因bb和DD由位于两条染色体变为位于同一条染色体状态，所以发生的变异属于染色体变异（或染色体易位）。将丁植株经培育成戊植株的过程，是将基因型在bbDD植株变为基因型BbDD个体，发生了基因突变，所以育种上称为诱变育种。（3）由图中所示育种过程及以上分析可知，通过图中所示育种过程能增加物种的多样性。【点睛】本题结合两种二倍体植物细胞融合并培育新植株的过程图解，考查植物体细胞杂交和植物组织培养过程，要求考生识记植物体细胞杂交和植物组织培养的原理、具体过程及应用，能准确判断图中各过程的名称，再结合题干信息做出准确的判断。28质粒是基因工程中最常用的运载体,质粒上有标记基因,如图所示,通过标记基因可推知外源基因插入的位置,插入位置不同,细菌在培养基上的生长情况也不同。如图表示外源基因的插入位置(插入点有a、b、c)。.(1)质粒的基本组成单位是_。(2)将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养,属于基因工程操作中的_步骤。(3)在插入外源基因过程中用到的工具酶有_。.设计实验探究外源基因插入的位置。(1)步骤:将导入外源基因的细菌进行培养产生大量细菌。分组:将细菌平均分成两组并标号为1、2。培养:_。观察并记录结果。(2)预测实验结果及结论:若1组、2组均能正常生长,则外源基因插入点是_;若1组能正常生长,2组不能生长,则外源基因插入点是_;若1组不能生长,2组能生长,则外源基因插入点是_。【答案】 脱氧核苷酸 目的基因的检测 限制性核酸内切酶、DNA连接酶 将第1组细菌放入含氨苄青霉素的培养基上培养,将第2组细菌放入含四环素的培养基上培养 a c b(若第1组与第2组培养基加的抗生素颠倒,结果为b,为c)【解析】试题分析：本题主要考查基因工程的步骤及运载体的特点和使用。分析图示及结合题意可知：本实验中的特点是若目的基因插入b或c处时就会破坏运载体上原有的标记基因，使细菌不再具有相应的抗性性状，所以应放在含有不同抗生素的培养基上进行培养，观察结果得出相应结论。、（1）质粒是双链环状DNA分子，其基本组成单位是脱氧核苷酸。（2）将细菌放在含有四环素、氨苄青霉素中培养，属于目的基因的检测。（3）在插入外源基因过程中，首先要用同种限制酶切割运载体和含有目的基因的外源DNA分子，其次需要用DNA连接酶将目的基因与运载体连接形成重组DNA分子。、（1）b是抗氨苄青霉素基因，如果外源基因插入到b中，会破坏此基因结构，使细菌在含有氨苄青霉素的培养基上不能生长；c是抗四环素基因，如果外源基因插入到c中，会破坏此基因结构，使细菌在含有四环素的培养基上不能生长。因此培养时，应该将第1组细菌放入含氨苄青霉素的培养基上培养，将第2组细菌放入含四环素的培养基中培养。（2）若1组、2组均能正常生长，则外源基因插入点是a；若1组能正常生长，2组不能生长，则外源基因插入点是c；若1组不能生长，2组能生长，则外源基因插入点是b。考点：基因工程的原理及技术29（12分）下图为用小鼠（2n=40）制备单克隆抗体过程图，图中的“+”表示含有、“一”表示没有，lg表示抗体，回答下列问题。（1）要得到lg+的脾细胞，对小鼠进行的处理是 。（2）细胞DNA合成一般有两条途径。主途径是由糖和氨基酸合成核苷酸，进而合成DNA，叶酸作为重要的辅酶参与这一合成过程。另一辅助途径是在次黄嘌呤和胸腺嘧啶核苷存在的情况下，经次黄嘌呤磷酸核糖转化酶（HGPRT）和胸腺嘧啶核苷激酶