小学五年级语文上册坚定的锡兵

安阳县学校 ,1,安阳县学校中小学教育网,安阳县学校中小学教育网,安阳县学校 ,2,丹麦19世纪童话作家1805年4月2日生于丹麦菲英 岛欧登塞的贫民区。世界文学童话创始人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他自幼酷爱文学，并对舞台发生兴趣，幻想当一名歌唱家、演员或剧作家。11岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14岁时只身来到首都哥本哈根。经过8年奋斗，终于在诗剧阿尔芙索尔的剧作中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读。历时5年。1828年，升入哥尔本根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838年获得作家奖金国家每年拨给他200元非公职津贴。海的女儿、丑小鸭、卖火柴的小女孩、拇指姑娘、野天鹅、皇帝的新装为代表。,作者简介：安徒生,安阳县学校 ,3,学习导入,安徒生童话中的人物形形色色，让人爱怜的卖火柴的小女孩儿，有令人敬佩的丑小鸭，又使人发笑的皇帝今天，我们从坚定地锡兵中看到一位怎样的人物呢？ 描绘了一个善良 勇敢 尽职尽责的锡兵形象。,安阳县学校 ,4,读一读,铸 殿 缎 涡 狭,dun,din,zh,w,xi,安阳县学校 ,5,朗读感知,课文向大家介绍了什么？ （概括课文内容）,安阳县学校 ,6,课文讲的是在小男孩儿玩具中，有一 个锡兵，只有一条腿，但他总是坚定地站 着，并一直想保护用一条腿站着跳舞的小 姑娘。他认为这是一个锡兵的责任。锡兵 被风从三楼的窗台刮下去了，经历了许多 艰险，但他都坚定地想着：一定会回去， 保护需要保护的人。他终于回到了以前那 个房间，继续手握长枪履行自己的职责。,安阳县学校 ,7,全文分为三部分：,第一部分 第 14 自然段 第二部分 第513自然段 第三部分 第 14 自然段,安阳县学校 ,8,第一部分 第14自然段,写在小男孩的玩具中，一个一条腿的锡兵 想保护用一条腿站着跳舞的小姑娘。,思考：锡兵想保护小姑娘的原因？,1、以为小姑娘像自己一样，只有一条腿 2、怕这位弱不禁风的小姑娘被碰倒了 3、他认为自己是一个锡兵，有责任保护她 （这也是最重要的原因）,安阳县学校 ,9,第二部分 第513自然段,写锡兵被风刮到楼下后，经历了一番旅行，最终又回到小男孩儿家中。在旅行中给他一直念念不忘回去保护需要他保护的人。,理清楚锡兵旅行的经历。,安阳县学校 ,10,在倾盆大雨中，“锡兵倒立着，水流哗哗地冲刷着他 的身体。可是他依然一动不动”，默默想 着“他身体那么柔弱，一定需要我的保护”； 当水沟中湍急的水流、骇人的巨浪冲得他头晕时，“ 他依然牢牢地站着，肩上扛着长枪，眼睛坚定地向前 看”，他想“我会回去的，我一定会回去的，因为那里 有我要保护的人”； 当他被冲进大河，他还是挺直了身子，紧紧扛着他的 长枪，心里充满着希望：“我一定能回去，因为那里有 我要保护的人”； 就是在狭小的鱼肚子里，他依然“没有放弃自己的想法”。,安阳县学校 ,11,锡兵在危险的旅行中，从没有放弃过“一定要 回去”的想法，他总是那样坚定，总是“紧紧地 扛着长枪”，因为他是“锡兵”，因为那里有他要 保护的人。 这些描写为我们刻画出一个心地善良、坚定执 着，又富有责任心的可爱的锡兵形象。,安阳县学校 ,12,第三部分 第14自然段,写锡兵又回到以前的房间，依然紧握长枪，保护着他要保护的人。,安阳县学校 ,13,想一想：,结合课文内容说说锡兵的“坚定”都表现在哪些地方？ 从他的坚定中，我们看到一种怎样的品质。,安阳县学校 ,14,词语解释：,铸成：把金属加热溶化后倒入砂型或模子里，冷却 后凝固成器物。 点缀：加以衬托或装饰，使原有事物更加美好。 弱不禁（jn)风：形容身体虚弱，连风吹都诚实不 住。 倒栽葱：摔倒时头先着地。 湍急：水势急。 骇人：使人非常吃