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文档简介

,新课标小学数学二年级下册,平移与旋转,平移与旋转,教材分析,教法与学法,教学过程,板书设计,教材分析：,平移和旋转在学生的生活中并不陌生，而作为新课程中的新的教学内容则是学生第一次接触。因此教材从生活实例入手，在大量感知的基础上，让学生体会和发现平移与旋转的运动规律，并通过动手操作进一步理解和掌握平移的方法以及学会分辨平移和旋转。同时渗透了变换的数学思想和方法。,学情分析：,学生生活经验 充分感知概念,理解概念,教学目标：,知识与技能： 1、使学生结合实例，初步感知平移、旋转现象。2、会在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。 情感态度与价值观： 能积极参与对旋转与平移现象的探究活动，感受数学与现实生活的密切联系，对身边与旋转和平移有关的某些事物产生好奇心。 过程与方法： 通过观察和操作使学生了解平移和旋转现象。,教学重难点：,重点: 感知平移、旋转现象；正确理解平移的两个参量。 难点: 在方格纸上按要求画出平移后的图形。,教法与学法：,教法 1、实践操作法 2、游戏教学法 学法 1、情境学习法 2、小组合作法,教学过程：,一、实物导入，初步感知,教学过程：,二、创设情景，感受体验,教学过程：,教学过程：,教学过程：,教学过程：,说一说： 你在生活中那些地方看到平移与旋转。,教学过程：,三、游戏探究，巩固新知,1、用文具盒作平移运动。 2、用线栓上橡皮作旋转运动。,教学过程：,四、情境练习突破难点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,四、情境练习突破难点,起点,教学过程：,教学过程：,向右平移7格,教学过程：,向上平移5格,教学过程：,向左平移6格,教学过程：,向下平移5格,画一画：,分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的图形,画一画：,分别画出将图形向上平移3格、向左平移8格后得到的图形,巩固练习：,练一练,P 第1题,43,P 第5题,44,平移（ ）格,9,平移（ ）格,9,平
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