国立民雄农工98学年度第1学期第2次段考高一国防通识.doc

國立民雄農工98學年度第1學期第2次段考高一國防通識（請務必在答案卡上畫上座號，並寫上班級與姓名）一、是非題： （答案為請於答案卡上畫A；答案為X請於答案卡上畫B）（ ）1.國防是國家安全最直接的保障，也是社會維持長久繁榮安定的基礎。（P.10）（ ）2.歷史上所有國家朝代的興衰存亡，與國防力量的強弱沒有直接或間接關係。（P.10）（ ）3.瑞士是永久中立國，所以不必建立自己的國防武力，國家亦能長治久安，不受外國侵略。（P.10）（ ）4.全民國防是藉由外交的力量來完成防衛國家的任務。（P.10）（ ）5.超限戰是近年來在國防事務領域上相當熱門的概念，在意義上與總體國防相接近。（P.10）（ ）6.現代戰爭交由專門負責作戰的軍隊因應即可，與一般社會大眾無關。（P.11）（ ）7.任何一場戰爭的發生，其影響的層面絕對包括所有的民眾在內。（P.11）（ ）8.戰爭不僅是國家存亡的大事，更是全民的責任，任何人都無法置身於外。（P.11）（ ）9.民國2634年間爆發的對日8年抗戰，是一場全民共同參與的戰爭。（P.11）（ ）10.民眾可以透過全民防衛動員體系與公民防衛等方式輔助軍隊作戰，達成捍衛國家的使命。（P.12）（ ）11.在全民國防的時代，可區分為戰時與非戰時。（P.13）（ ）12.全民防衛動員準備的工作，是到了戰爭來臨時才開始進行。（P.13）（ ）13.中國大陸對臺灣部署的M族短程戰術彈道飛彈，可以涵蓋臺灣全島。（P.13）（ ）14.在全民國防的時代，任何地點均可能是戰場。（P.13）（ ）15.中國大陸將使用電腦網路作戰的型態稱為輿論戰。（P.14）（ ）16.我國全民國防的基礎是全民防衛動員體系。（P.15）（ ）17.國防部為擔任精神動員準備業務會報的主管機關。（P.16）（ ）18.全民國防教育法第7條規定：各級學校應推動全民國防教育，並視實際需要，納入教學課程，實施多元教學活動。（P.16）（ ）19.全民國防是希望全民參與國防，以達到全民皆兵的目標。（P.17）（ ）20.在國防建設中，人的素質居於關鍵地位。（P.17）（ ）21.通識教育的目的是在培養各個專業領域的高深知識或技能的人才。（P.20）（ ）22.通識教育是一個相對於全人教育的概念。（P.20）（ ）23.學校實施國防通識課程，主要著眼於現代國民除了自身專業知能之外，還必須具備基本的國防知識與技能。（P.20）（ ）24.國防通識教育是將專業的國防知識與技能，透過通識教育的方式傳授給高中職同學。（P.20）（ ）25.通識教育的目的是要培養基本人生觀與價值觀，以實現全人教育的精神。（P.20）（ ）26.目前我國國家安全仍受到極大威脅，因此國防通識課程有全面施行的必要性與迫切性。（P.21）（ ）27.增進中西兵學理論知識，可以培養基本的領導統御能力。（P.22）（ ）28.國防科技為一般應用科技的先驅。（P.23）（ ）29.學生軍訓教育是建構全民國防體系的重要基礎。（P.23）（ ）30.學生軍訓教育的前身為國防通識教育。（P.23）（ ）31.鑑於大陸失守的教訓，政府播遷來臺後提出國家需要革命青年，青年需要革命教育的主張，於民國38年正式恢復實施學生軍訓教育。（P.25）（ ）32.我國自95學年度起取消軍訓課程名稱，改為國防通識課程。（P.25）（ ）33.通識教育已成為政府落實全民國防理念、推廣全民國防教育的重要管道。（P.26）（ ）34.全民國防教育只是學校教育的一部分，與社會人士無關。（P.26）（ ）35.戰爭的成敗關鍵，取決於全體國民對戰爭的認識與準備。（P.27）（ ）36.瑞典規定年滿18歲的國民均須參加射擊演習，使軍事訓練與國民生活相結合。（P.27）（ ）37.美國能在第一次世界大戰短時間內迅速動員擴軍，就是依賴健全的學生軍訓所建立的預備軍官團制度。（P.27）（ ）38.中國大陸高等學校所開設的選修軍事課程，可區分為軍事理論教學及軍事技能訓練。（P.28）（ ）39.我國於民國86年正式實施ROTC制度，至民國93年後，因國防部政策考量而停止招生。（P.28）（ ）40.中國大陸高級中學學生軍訓包括集中軍事訓練和軍事知識講座，時間為714日。（P.29）（ ）41.平時注意、學習應變、冷靜堅持、謹慎應對及防患未然為安全應變的基本觀念。（P.34）（ ）42.平時多一點警覺，以預防或避免許多危險狀況。（P.34）（ ）43.許多高危險場所都是容易發生意外傷害的地方，應避免逗留。（P.34）（ ）44.在校園中遇到自稱是學校師長者出入或前來攀談，應相信對方或配合其要求。（P.35）（ ）45.在校言行不須節制，有錢就要大方表現出來，因為大家都是同學，不必擔心。（P.35）（ ）46.行政院衛生署公布的93年臺灣地區十大死因中，意外事故傷害高居第5名；也是臺灣地區青年（1524歲）最主要的死亡原因。（P.35）（ ）47.因為學校門口有保全或警衛管制，校園內也有教官和老師值勤，所以學生不須過於擔心安全問題。（ ）48.危機管理的第一階段為分析生活中可能面臨的危機，事先預防或改善，以降低危機發生的可能性。（P.37）（ ）49.面對危機如果處理得當，可將傷害減至最小；如果處理不當，反而會讓傷害擴大，甚至造成死亡。（P.37）（ ）50.建立靈活通報系統、善後與檢討均為建立危機管理機制的重要一環。（P.38、39）（ ）51.平時應熟記安全應變的基本原則，並反覆演練，一旦不幸遇上才不致措手不及。（P.35）（ ）52.危機是指陷入危險、困境等極度不安全的狀況。（P.37）（ ）53.危機事件發生後，對有關事件的發生原因、經過與處理方式，應進行客觀深入的反省與檢討。（P.39）（ ）54.校園偷竊事件使校園安寧備受考驗，而偷竊者只觸犯校規，並不觸犯法律。（P.41）（ ）55.應盡量不要攜帶貴重的物品到校，如隨身聽、手機、數位相機、電子翻譯機等，以免引起偷兒覬覦。（P.41）（ ）56.若不慎落入詐騙集團的陷阱時，應立即告知家人並報警，報警時可撥打反詐騙專線165。（P.42）（ ）57.影響交通安全的因素中，屬交通的因素包括違規酒後駕車、生理疲憊、注意力不集中、未遵守交通規則等。（P.43）（ ）58.行人在夜間或陰雨天時，應穿著暗色雨衣與雨鞋，同時利用反光飾物與照明工具，以保安全。（P.44）（ ）59.騎乘機車時應戴安全帽，後座乘客也需戴安全帽。（P.44）（ ）60.交通事故的筆錄及現場圖交由警方協助簽名即可；只須記下處理員警姓名，以便日後查證。（P.45）（ ）61.發生事故時，不論該路段的速限為多少，三角警示牌應置於車後愈遠愈好，以提醒後方來車。（P.45）（ ）62.不揭發他人隱私、不嘲弄別人、不挑撥同學情誼，可防範校園暴力事件發生。（P.47）（ ）63.遭遇校園暴力事件應自行解決，不可報告師長，以免事情鬧大。（P.47）（ ）64.運用侮辱、威脅、強（限）制、責備、扭曲事實的言語及行為，或是遺棄、有意或無意忽略，即構成情緒或精神上的施暴。（P.48）（ ）65.若有人溺水，應先大聲呼救尋求他人協助，並馬上下水救人。（P.56）（ ）66.廚房應準備兩套刀具和砧板，生、熟食分開處理，以避免交互汙染。（P.58）（ ）67.發生食物中毒時，應保留剩餘食品、嘔吐物或排泄物，以利採樣診斷。（P.59）（ ）68.用電只要不超過負荷，就算是電線老舊、破損也不會造成電線走火。（P.60）（ ）69.瓦斯是一種易燃氣體甲烷，具有無色、無味、無毒、易燃、易爆的特性。（P.61）（ ）70.電器插頭插牢，不超負荷使用，可防止電線短路。（P.61）（ ）71.吸菸者只要養成確實熄滅菸蒂的習慣，就可以在床上吸菸。（P.62）（ ）72.若發現瓦斯外洩時，應盡快關閉瓦斯開關，並打開電扇或抽風機通風。（P.62）（ ）73.火焰的形成有幾個必備條件，即可燃物、助燃物（氧氣）、熱能（溫度），缺一則無法形成。（P.64）（ ）74.由於地震無法事前預測，所以就算事先做好萬全準備，也無法減少損失。（P.65）（ ）75.地震發生時應打開大門，以防門口變形無法打開逃生，但不可急著衝向出口，以免被掉落物砸傷。（P.66）（ ）76.在學校教室中遭遇地震時，應用書包保護頭部，以最快速度衝出教室。（P.66）（ ）77.颱風警報解除後即無險，可恢復戶外郊遊、登山等活動。（P.68）（ ）78.颱風過後，若需通過積水路段，須注意水溝、坑洞是否被水淹蓋，以防誤踩陷落。（P.69）（ ）79.臺灣河流湍急，集水區與河道坡度大，無法蓄積水量，故只要山區驟降暴雨，或颱風帶來的豪雨，都會造成嚴重水災。（P.69）（ ）80.平時保護森林、做好水土保持並減少山林開發，是預防土石流的最好方法。（P.69）二、選擇題：（ ）1.國家安全最直接的保障是 （A）外交 （B）國防 （C）教育 （D）經濟。（P.10）（ ）2.第一次波灣戰爭中，哪一個國家因為忽略國防的重要性，並缺乏應有的憂患意識，而在短短一天之內亡國 （A）伊拉克 （B）伊朗（C）科威特 （D）阿富汗。（P.10）（ ）3.關於全民國防的定義，下列敘述何者為非 （A）由全民共同積極參與 （B）動員全民的力量來完成防衛國家的任務 （C）全民皆兵 （D）與總體國防意義相接近。（P.10）（ ）4.下列何者不是落實全民國防的理念 （A）擴大全民參與國防事務 （B）強化全民總體防衛理念 （C）爭取國人支持國防、參與國防 （D）積極購買武器，並發動戰爭。（P.11）（ ）5.對日抗戰期間，蔣中正先生在江西廬山發表地不分東西南北，人不分男女老幼的聲明，其中地不分東西南北即是沒有 （A）軍人與非軍人 （B）戰爭與非戰爭 （C）戰時與非戰時 （D）戰場與非戰場的區別。（P.11）（ ）6.對日抗戰期間，蔣中正先生在江西廬山發表地不分東西南北，人不分男女老幼的聲明，其中人不分男女老幼與下列何者意義相近（A）沒有軍人與非軍人的區別 （B）沒有戰爭與非戰爭的區別（C）沒有戰時與非戰時的區別 （D）沒有戰場與非戰場的區別。（P.11）（ ）7.全民國防的特色，從事來看 （A）沒有軍人與非軍人的區別（B）沒有戰爭與非戰爭的區別 （C）沒有戰時與非戰時的區別（D）沒有戰場與非戰場的區別。（P.12）（ ）8.中國大陸於2003年底所頒布的中國人民解放軍政治工作條例當中，明確提出三戰的戰法，以下何者為非 （A）超限戰 （B）輿論戰 （C）心理戰 （D）法律戰。（P.12）（ ）9.超越軍事領域、超越既有界限和限度的戰爭即所謂的 （A）信息戰 （B）心理戰 （C）超限戰 （D）輿論戰。（P.12）（ ）10.中國大陸三戰中的輿論戰即 （A）掌握各種大眾傳播媒體進行輿論攻勢 （B）綜合運用各種手段瓦解敵人心理防線 （C）運用國內法、國際法以爭取法律優勢 （D）對臺灣部署飛彈。（P.13）（ ）11.中國大陸三戰中的心理戰即 （A）掌握各種大眾傳播媒體進行輿論攻勢 （B）綜合運用各種手段瓦解敵人心理防線 （C）運用國內法、國際法以爭取法律優勢 （D）對臺灣部署飛彈。（P.13）（ ）12.全民國防的特色，從物來看 （A）沒有軍人與非軍人的區別（B）沒有戰爭與非戰爭的區別 （C）沒有武器與非武器的區別（D）沒有戰場與非戰場的區別。（P.14）（ ）13.有關公民防衛中所使用的各種手段，下列敘述何者不符 （A）抗議與說服 （B）不合作運動 （C）非暴力的運用 （D）祕密破壞。（P.14）（ ）14.中國大陸對於使用電腦網路作戰的型態稱為 （A）信息戰 （B）心理戰 （C）情報戰 （D）輿論戰。（P.14）（ ）15.中國大陸對於使用電腦網路作戰的型態，我國稱為 （A）信息戰（B）心理戰 （C）情報戰 （D）資訊戰。（P.14）（ ）16.我國全民國防的基礎是 （A）國防科技 （B）武器裝備 （C）全民防衛動員體系 （D）陸海空三軍。（P.15）（ ）17.驗證地區民防動員能力及災害緊急應變處置的是 （A）同心演習（B）萬安演習 （C）萬全演習 （D）同安演習。（P.16）（ ）18.驗證後備軍人動員能力的是 （A）同心演習 （B）萬安演習（C）萬全演習 （D）同安演習。（P.16）（ ）19.我國全民防衛動員體系中，擔任精神動員準備業務會報的主管機關是 （A）國防部 （B）內政部 （C）教育部 （D）立法院。（P.16）（ ）20.我國的全民國防教育日是 （A）8月23日 （B）9月3日 （C）8 月14日 （D）10月10日。（P.19）（ ）21.通識教育是一個相對於 （A）專業教育 （B）全人教育 （C）社會教育 （D）特殊教育 的概念。（P.20）（ ）22.通識教育期望能培養學生 （A）具備專業素養 （B）基本人生觀與價值觀 （C）具有融貫學科能力 （D）具備關懷情操，以上何者為非。（P.20）（ ）23.通識教育期望能培養 （A）具有融貫學科能力的知識人 （B）具有人文素養的文化人 （C）懷抱崇高人格的道德人 （D）具有高深知識或技能的專業人，以上敘述何者不正確。（P.20）（ ）24.以下何者是戰場上指揮作戰的學問，更是現代管理學中相當重要的基礎 （A）軍事知能 （B）國防科技 （C）兵學理論 （D）中外戰史。（P.22）（ ）25.同學藉由 （A）臺海戰役的研究 （B）傳授國防科技新知 （C）增進實用軍事知能 （D）增進兵學理論知識可以深化愛鄉愛國觀念。（P.22）（ ）26.國防通識課程安排基本的軍事知能，在於 （A）涵養基本領導能力（B）提升緊急應變基本能力 （C）培育宏觀的國際視野 （D）深化愛鄉愛國觀念。（P.23）（ ）27.我國學生軍訓制度正式誕生是在 （A）民國18年 （B）民國38年（C）民國43年 （D）民國77年。（P.24）（ ）28.我國政府播遷來臺後，於何時正式恢復實施學生軍訓教育 （A）38學年度（B）43學年度 （C）54學年度 （D）77學年度。（P.25）（ ）29.軍訓教育六大領域不包括以下何者 （A）國家安全 （B）兵學理論（C）國防科技 （D）健康與護理。（P.25）（ ）30.軍訓教育六大領域不包括以下何者 （A）國家安全、國防科技 （B）兵學理論、軍事戰史 （C）軍事知能、軍訓護理 （D）軍事戰史、健康與護理。（P.25）（ ）31.軍訓教官在校園中肩負的工作，不包括以下何者 （A）學生生活輔導 （B）校園安全維護 （C）學生心理輔導 （D）軍訓教學。（P.25）（ ）32.我國國防通識教育必修課程共計有 （A）2學分 （B）4學分（C）6學分 （D）8學分。（P.25） （ ）33.我國的軍訓課程名稱自何時起改為國防通識課程 （A）94學年度 （B）95學年度 （C）98學年度 （D）100學年度。（P.25）（ ）34.在後期中等教育階段中，全民國防教育的架構分為三部分，下列何者為非 （A）國防軍事 （B）全民防衛 （C）動員準備 （D）國防相關事務。（P.26）（ ）35.以下何者不是全民國防教育的宗旨 （A）強化國人愛國意識 （B）增進國防軍事認知 （C）提升國家安全的總體戰力 （D）使國人體認惟有武力才能保障國家安全。（P.26）（ ）36.我國於民國94年2月2日公布 （A）國防通識教育法 （B）軍訓教育法 （C）全民國防教育法 （D）全民防衛動員準備法，並明令於民國95年2月1日開始實施。（P.26）（ ）37有關公民防衛的敘述，下列何者不正確 （A）以暴力和不合作來違抗侵略者 （B）群眾性公民防衛 （C）有別於常規作戰的防禦系統（D）以民眾為基礎的國防。（P.26）（ ）38.在後期中等教育階段中，全民國防教育架構可分為三部分，其中的國防相關事務不包含下列何者 （A）內政與外交 （B）政治與社會（C）經濟與科技 （D）文化與心理。（P.27）（ ）39.在後期中等教育階段中，全民國防教育架構可分為三部分，其中的國防軍事不包含下列何者 （A）國防安全 （B）國家意識 （C） 防衛技能 （D）軍事科學。（P.27）（ ）40.哪一個國家由於環境特殊，在學青少年自高中一年級起，上午讀書，下午接受軍訓 （A）中國 （B）瑞士 （C）以色列 （D）敘利亞。（P.28）（ ）41.平時注意、學習應變、冷靜堅持、謹慎應對及 （A）防患未然 （B）弭禍無形 （C）危機管理 （D）交友廣泛 為安全應變的基本觀念。（P.34）（ ）42.以下何者不是安全應變的基本觀念 （A）平時注意 （B）學習應變 （C）防患未然 （D）衝動應對。（P.34）（ ）43.以下何者為校園中高危險場所 （A）上課中的教室 （B）籃球場 （C）廁所、樓梯間、茶水間、蒸飯間 （D）校門口。（P.34）（ ）44.以下何者不是校園中的安全應變原則 （A）注意校園中的作息時間，不要太早到校或太晚離校（B）隨時與同學和家人保持聯繫，讓他們知道你的行蹤 （C）對可疑的人、事、物提高警覺 （D）誇耀家境與財富。（P.35）（ ）45.在校園中對可疑的人、事、物應提高警覺，遇有陌生人出入或前來攀談應 （A）盡速離開並立即報告師長 （B）相信對方或配合其要求（C）幫忙帶路或搬東西 （D）引導對方到停車場。（P.35）（ ）46.根據行政院衛生署公布的93年臺灣地區十大死因，意外事故傷害高居（A）第2名（B）第3名（C）第5名（D）第4名。（P.35）（ ）47.日常生活中發生的緊急或危險狀況，是指 （A）災害 （B）危機 （C）轉機（D）危險。（P.37）（ ）48.凡事皆不可能平順無意外，因此現今許多企業單位與政府機構經常提到（A）危機管理 （B）人權教育 （C）強化學生的語文能力 （D）保密防諜 的觀念。（P.37）（ ）49.危機事件發生時應 （A）迅速離開現場 （B）前往觀看 （C）立即應變 （D）機會教育 以避免傷害擴大。（P.37）（ ）50.危機管理有四個階段，其中第二階段是 （A）分析自己生活中可能面臨的危機有哪些 （B）訂定正確危機處理程序，反覆演練與查核（C）危機事件發生時，立即應變，避免傷害擴大 （D）控制並解決危機，對傷害部分進行重建工作。（P.37）（ ）51.危機管理有四個階段，下列何者為非 （A）有無辦法事先預防或改善，以降低危機發生的可能性 （B）訂定正確危機處理程序，反覆演練與查核 （C）危機事件發生時，立即應變，避免傷害擴大（D）成立危機管理應變小組，對傷害部分進行重建工作。（P.37）（ ）52.危機往往事發突然，因此針對各種狀況作出迅速而有效的措施，以控制情況，使傷害減至最小，此即為 （A）危機管理 （B）傷害控管（C）緊急應變 （D）危機應變。（P.37）（ ）53.針對危機事件發生的原因、經過與處理方式，進行客觀深入的反省與檢討。此為 （A）建立危機通報系統 （B）善後與檢討 （C）危機管理 （D）救災訓練 中重要的一環。（P.39）（ ）54.學生在校園中偷竊，已經（A）觸犯校規（B）觸犯法律（C）觸犯校規與法律（D）未成年不算觸法。（P.41）（ ）55.校園發生竊案，若行竊者為學校學生，其行為（A）不論罪行輕重均可原諒（B）違反校規（C）違反校規且觸法（D）可用捐款方式、勞役方式抵銷。（P.41）（ ）56.發現學校設備遭破壞時，應該（A）不必理會（B）維持現場、報警處理（C）自行動手修護（D）帶到垃圾場丟棄。（P.42）（ ）57.如遇見疑似詐欺事件，應遵守反詐騙三原則：冷靜、報警及（A）虛假（B）查證（C）反映（D）聯繫。（P.42）（ ）58.萬一受詐騙集團設計時，應立即告知家人並報警，報警時可撥打反詐騙專線（A）163（B）164（C）165（D）166。（P.42）（ ）59.下列何者不屬於影響交通安全的環境因素（A）天候（B）視覺死角（C）道路缺陷（D）光線。（P.43）（ ）60.過馬路時不應站在交叉路口範圍內，以避免大型車輛轉彎時，遭（A）左前輪（B）左後輪（C）右前輪（D）右後輪輾壓。（P.44）（ ）61.駕駛者的視力會隨著車速上升而（A）提高（B）降低（C）因人而異（D）無關。（P.46）（ ）62.下列何者不是防範校園暴力事件發生的正確作法（A）不攜帶刀械（B）遇人鬧事時不可圍觀（C）以言語譏嘲行為怪異的同學（D）遇人挑釁時淡然以對。（P.47）（ ）63.下列何者不是家暴事件受害者應有的作法（A）驗傷保存證據（B）找人與加害者和解（C）申請保護令（D）接受警方安置。（P.49）（ ）64.遭到何種對象的性騷擾，最容易被姑息（A）親屬（B）師長（C）朋友（D）陌生人。（P.52）（ ）65.下列何種食物較易引起食物中毒（A）原料、製造日期標示清楚且包裝完整的食品（B）基因改造食品（C）來路不明的私宰肉品（D）熱騰騰快炒上桌的菜肴。（P.58）（ ）66.將生、熟